Ramrathan labby (32 Ergebnisse)
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Critical Reflections on Teacher Education in South Africa
Ramrathan, Labby (EDT); Maistry, Suriamurthee (EDT); Blignaut, Sylvan (EDT)
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Critical Reflections on Teacher Education in South Africa
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. This edited volume focuses on Curriculum scholars' critical reflections on teacher education (TE) within South Africa to offer insights into critical considerations for the socio-economic, transformational, social and environmental justice and decolonization challenges that the country faces.…Much of the literature on teacher education takes on a policy and practice focus to the exclusion of deep and fundamental curriculum questions on what is teacher education for, for whom, where and who decides. Within South Africa, the Minimum Requirements for Teacher Education Qualification (MRTEQ) forms the official policy that informs teacher education curriculum and certification to become a teacher. This volume raises critical and complicated questions for teacher educators and curriculum scholars to inspire a deeper understanding of teacher education beyond a set of parochial policy prescribed modules/courses that one needs to take to become a professional teacher. This edited volume focuses on Curriculum scholars' critical reflections on teacher education (TE) within South Africa to offer insights into critical considerations for the socio-economic, transformational, social and environmental justice and decolonization challenges that the country faces. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Critical Reflections on Teacher Education in South Africa | Labby Ramrathan (u. a.) | Taschenbuch | xvii | Englisch | 2025 | Springer | EAN 9783031580925 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter:…preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This edited volume focuses on Curriculum scholars' critical reflections on teacher education (TE) within South Africa to offer insights into critical considerations for the socio-economic, transformational, social and environmental justice and decolo…nization challenges that the country faces. Much of the literature on teacher education takes on a policy and practice focus to the exclusion of deep and fundamental curriculum questions on what is teacher education for, for whom, where and who decides. Within South Africa, the Minimum Requirements for Teacher Education Qualification (MRTEQ) forms the official policy that informs teacher education curriculum and certification to become a teacher. This volume raises critical and complicated questions for teacher educators and curriculum scholars to inspire a deeper understanding of teacher education beyond a set of parochial policy prescribed modules/courses that one needs to take to become a professional teacher.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This edited volume focuses on Curriculum scholars' critical reflections on teacher education (TE) within South Africa to offer insights into critical considerations for the socio-economic, transformational, social and environmental justice and decolonizatio…n challenges that the country faces. Much of the literature on teacher education takes on a policy and practice focus to the exclusion of deep and fundamental curriculum questions on what is teacher education for, for whom, where and who decides. Within South Africa, the Minimum Requirements for Teacher Education Qualification (MRTEQ) forms the official policy that informs teacher education curriculum and certification to become a teacher. This volume raises critical and complicated questions for teacher educators and curriculum scholars to inspire a deeper understanding of teacher education beyond a set of parochial policy prescribed modules/courses that one needs to take to become a professional teacher.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This edited volume focuses on Curriculum scholars' critical reflections on teacher education (TE) within South Africa to offer insights into critical considerations for the socio-economic, transformational, social and environmental justice an…d decolonization challenges that the country faces. Much of the literature on teacher education takes on a policy and practice focus to the exclusion of deep and fundamental curriculum questions on what is teacher education for, for whom, where and who decides. Within South Africa, the Minimum Requirements for Teacher Education Qualification (MRTEQ) forms the official policy that informs teacher education curriculum and certification to become a teacher. This volume raises critical and complicated questions for teacher educators and curriculum scholars to inspire a deeper understanding of teacher education beyond a set of parochial policy prescribed modules/courses that one needs to take to become a professional teacher.
Critical Reflections on Teacher Education in South Africa
Ramrathan, Labby (Editor)/ Maistry, Suriamurthee (Editor)/ Blignaut, Sylvan (Editor)
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This edited volume focuses on Curriculum scholars' critical reflections on teacher education (TE) within South Africa to offer insights into critical considerations for the socio-economic, transformational, social and environmental justice and d…ecolonization challenges that the country faces. Much of the literature on teacher education takes on a policy and practice focus to the exclusion of deep and fundamental curriculum questions on what is teacher education for, for whom, where and who decides. Within South Africa, the Minimum Requirements for Teacher Education Qualification (MRTEQ) forms the official policy that informs teacher education curriculum and certification to become a teacher. This volume raises critical and complicated questions for teacher educators and curriculum scholars to inspire a deeper understanding of teacher education beyond a set of parochial policy prescribed modules/courses that one needs to take to become a professional teacher.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 232 pp. Englisch.
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