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Advising and Supporting Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Advising and Supporting Teachers (Cambridge Teacher Training and Development)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Four Times Harder: Six Case Studies of Studentss with Dyslexia in Higher Education
Sprache: Englisch
Verlag: Questions Publishing Co Ltd, 1996
ISBN 10: 1898149631 ISBN 13: 9781898149637
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Four Times Harder: Six Case Studies of Studentss with Dyslexia in Higher Education This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
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Advising and Supporting Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Advising and Supporting Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Four Times Harder: Six Case Studies of Studentss with Dyslexia in Higher Education
Sprache: Englisch
Verlag: Questions Publishing Co Ltd 01/12/1996, 1996
ISBN 10: 1898149631 ISBN 13: 9781898149637
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.
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Four Times Harder: Six Case Studies of Students with Dyslexia in Higher Education
Sprache: Englisch
Verlag: The Questions Publishing Company, Birmingham, England, 1996
ISBN 10: 1898149631 ISBN 13: 9781898149637
Anbieter: Ryde Bookshop Ltd, Isle of Wight, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbSoft cover. Zustand: Fair. 1st Edition. Ex library copy with stamps and usual handling wear. A plastic cover is stuck on the book.
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Memory, Psychology and Second Language Learning (Language Learning & Language Teaching)
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fine. Brand New! Sealed in publisher's shrinkwrap. Never opened! No signs of wear.
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Four Times Harder: Six Case Studies of Studentss with Dyslexia in Higher Education
Sprache: Englisch
Verlag: Questions Publishing Co Ltd, 1996
ISBN 10: 1898149631 ISBN 13: 9781898149637
Anbieter: A Book Is Forever, Pershore, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbSoft cover. Zustand: New. No Jacket. 1st Edition. Absolutely mint. Please contact us for pictures and/or further details - only too pleased to help!
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Memory, Psychology and Second Language Learning: 19 (Language Learning & Language Teaching)
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Company, 2007
ISBN 10: 9027219788 ISBN 13: 9789027219787
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
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Memory, Psychology and Second Language Learning
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. uk ed. edition. 219 pages. 9.50x5.50x0.75 inches. In Stock.
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Advising and Supporting Teachers (Cambridge Teacher Training and Development)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Advising and Supporting Teachers (Cambridge Teacher Training and Development)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Advising and Supporting Teachers (Cambridge Teacher Training and Development)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
paperback. Zustand: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
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Memory, Psychology and Second Language Learning (Language Learning & Language Teaching)
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2007
ISBN 10: 902721977X ISBN 13: 9789027219770
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Fine. Brand New! Sealed in publisher's shrinkwrap. Never opened! No signs of wear.
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Advising and Supporting Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press CUP, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Zustand: New. pp. 300.
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Advising and Supporting Teachers (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. This book is in two parts. The first part looks at the processes of giving advice and the second part consists of a range of tasks for the advisor to consider. The main purpose of the book is to provide an opportunity for everyone engaged in the training arena to reflect on the most effective methods for giving feedback and support to teachers. The issues covered in this book include: when and why advisors advise, listening to the whole teacher including the non-verbal messages, talking to the teacher so there are no misunderstandings, raising consciousness, cultural sensitivity when advising in international contexts, and developing new understanding through discussion. This book will be of particular interest to everyone responsible for advising teachers including teaching practice supervisors, mentors, INSET tutors, state education inspectors, Directors of Studies running teacher appraisal and induction programmes and teachers working together as 'critical friends' in more informal teacher development. This book examines the role of the teacher-advisor and how to develop relevant skills. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Memory, Psychology and Second Language Learning
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Co, 2007
ISBN 10: 9027219788 ISBN 13: 9789027219787
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Memory, Psychology and Second Language Learning
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 104,01
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 219 pages. 9.75x7.00x0.50 inches. In Stock.
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Memory, Psychology and Second Language Learning (Language Learning & Language Teaching)
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Company, 2007
ISBN 10: 902721977X ISBN 13: 9789027219770
Anbieter: Mooney's bookstore, Den Helder, Niederlande
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Very good.
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Advising and Supporting Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is aimed at all those responsible for advising teachers including teaching practice supervisors, mentors, INSET tutors, state education inspectors, directors of studies, and teachers working together as 'critical friends' in informal teacher development.
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ADVISING AND SUPPORTING TEACHERS
Sprache: Englisch
Verlag: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: OM Books, Dos Hermanas, SE, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Usado- bueno.
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Memory, Psychology and Second Language Learning
Anbieter: Antiquariat Der Papiersammler, Wetter, Deutschland
Verkäuferbewertung 3 von 5 Sternen
John Benjamins Publishing Company, Amsterdam, 2007, 1.Aufl. , 215 S., Softcover (kartoniert), 8°, ohne Schutzumschlag, , Eintragungen: Anstreichungen im Text, Einband: leicht bestoßen,
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Advising and Supporting Teachers (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. This book is in two parts. The first part looks at the processes of giving advice and the second part consists of a range of tasks for the advisor to consider. The main purpose of the book is to provide an opportunity for everyone engaged in the training arena to reflect on the most effective methods for giving feedback and support to teachers. The issues covered in this book include: when and why advisors advise, listening to the whole teacher including the non-verbal messages, talking to the teacher so there are no misunderstandings, raising consciousness, cultural sensitivity when advising in international contexts, and developing new understanding through discussion. This book will be of particular interest to everyone responsible for advising teachers including teaching practice supervisors, mentors, INSET tutors, state education inspectors, Directors of Studies running teacher appraisal and induction programmes and teachers working together as 'critical friends' in more informal teacher development. This book examines the role of the teacher-advisor and how to develop relevant skills. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Advising and Supporting Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Advising and Supporting Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 300 10 Line Diagrams.
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Advising and Supporting Teachers (Cambridge Teacher Training and Development)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 296 pages. 9.50x7.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Advising and Supporting Teachers (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Anbieter: CitiRetail, Stevenage, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Advising and Supporting Teachers examines the role of the teacher advisor and how the key skills required for producing effective feedback can be developed.Über den Autorfm.author_biographical_note1 fm.author_biographical_note2.
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Advising and Supporting Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Taschenbuch. Zustand: Neu. Advising and Supporting Teachers | Mick Randall (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2001 | Cambridge University Press | EAN 9780521638968 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
