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Student Study Guide to Accompany Gay, Mills, Airasian's Education Research: Competencies for Analysis and Applications
Verlag: Pearson Merrill Prentice Hall, 2005
ISBN 10: 0131716697 ISBN 13: 9780131716698
Sprache: Englisch
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Student Study Guide to Accompany Gay, Mills, Airasian's Education Research: Competencies for Analysis and Applications
Verlag: Pearson Merrill Prentice Hall (edition 0008-), 2005
ISBN 10: 0131716697 ISBN 13: 9780131716698
Sprache: Englisch
Paperback. Zustand: Good. 0008-. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Student Study Guide to Accompany Gay, Mills, Airasian's Education Research: Competencies for Analysis and Applications
Verlag: Pearson Merrill Prentice Hall, 2005
ISBN 10: 0131716697 ISBN 13: 9780131716698
Sprache: Englisch
paperback. Zustand: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Student Study Guide to Accompany Gay, Mills, Airasian's Education Research: Competencies for Analysis and Applications
Verlag: Pearson Merrill Prentice Hall, 2005
ISBN 10: 0131716697 ISBN 13: 9780131716698
Sprache: Englisch
Anbieter: Cronus Books, Carson City, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: New. Eighth. ~ NEW Inside and Out! Clean & Crisp Pages. (E-mail for more info./pics).
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Paperback. Zustand: Good. 1. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Student Study Guide to Accompany Gay, Mills, Airasian's Education Research: Competencies for Analysis and Applications
Verlag: Pearson Merrill Prentice Hall, 2005
ISBN 10: 0131716697 ISBN 13: 9780131716698
Sprache: Englisch
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. eighth edition. 360 pages. 10.70x8.50x0.70 inches. In Stock.
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Handbook of Educational Psychology and Students With Special Needs
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Handbook of Educational Psychology and Students With Special Needs
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Zustand: New. pp. 742 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs (Educational Psychology Handbook)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Handbook of Educational Psychology and Students With Special Needs
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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EUR 140,98
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Handbook of Educational Psychology and Students With Special Needs
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 156,16
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs | Andrew J. Martin (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Routledge | EAN 9781138295452 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Handbook of Educational Psychology and Students With Special Needs
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 218,68
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 792 pages. 9.75x7.00x1.75 inches. In Stock.
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Handbook of Educational Psychology and Students With Special Needs
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Handbook of Educational Psychology and Students With Special Needs
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EUR 321,51
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Handbook of Educational Psychology and Students With Special Needs
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Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs (Educational Psychology Handbook)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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EUR 345,97
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Handbook of Educational Psychology and Students With Special Needs
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 360,29
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Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs
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Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs (Educational Psychology Handbook)
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Handbook of Educational Psychology and Students With Special Needs
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 518,58
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 792 pages. 10.50x7.50x1.75 inches. In Stock.
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Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs (Educational Psychology Handbook)
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 742.
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Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs provides educational and psychological researchers, practitioners, policy-makers, and graduate students with critical expertise on the factors and processes relevant to learning for students with special needs. This includes students with attention-deficit/hyperactivity disorder, other executive function difficulties, behavior and emotional disorders, autism spectrum disorder, intellectual disabilities, learning disabilities, dyslexia, language and communication difficulties, physical and sensory disabilities, and more. With the bulk of educational psychology focused on 'mainstream' or 'typically developing' learners, relatively little educational psychology theory, research, measurement,or practice has attended to students with 'special needs.' As clearly demonstrated in this book, the factors and processes studied within educational psychology-motivation and engagement, cognition and neuroscience, social-emotional development, instruction, home and school environments, and more-are vital to all learners, especially those at risk or disabled.Integrating guidance from the DSM-5 by the American Psychiatric Association and the International Classification of Diseases (ICD-10) by the World Health Organization, this book synthesizes and builds on existing interdisciplinary research to establish a comprehensive case for effective psycho-educational theory, research, and practice that address learners with special needs. Twenty-seven chapters by experts in the field are structured into three parts on diverse special needs categories, perspectives from major educational psychology theories, and constructs relevant to special needs learning, development, and knowledge building. 744 pp. Englisch.
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Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Andrew J. Martin is Scientia Professor, Professor of Educational Psychology, and Co-Chair of the Educational Psychology Research Group in the School of Education at the University of New South Wales, Australia.Rayne A. Sperling is Professor and As.
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Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Handbook of Educational Psychology and Students with Special Needs provides educational and psychological researchers, practitioners, policy-makers, and graduate students with critical expertise on the factors and processes relevant to learning for students with special needs. This includes students with attention-deficit/hyperactivity disorder, other executive function difficulties, behavior and emotional disorders, autism spectrum disorder, intellectual disabilities, learning disabilities, dyslexia, language and communication difficulties, physical and sensory disabilities, and more. With the bulk of educational psychology focused on 'mainstream' or 'typically developing' learners, relatively little educational psychology theory, research, measurement,or practice has attended to students with 'special needs.' As clearly demonstrated in this book, the factors and processes studied within educational psychology-motivation and engagement, cognition and neuroscience, social-emotional development, instruction, home and school environments, and more-are vital to all learners, especially those at risk or disabled.Integrating guidance from the DSM-5 by the American Psychiatric Association and the International Classification of Diseases (ICD-10) by the World Health Organization, this book synthesizes and builds on existing interdisciplinary research to establish a comprehensive case for effective psycho-educational theory, research, and practice that address learners with special needs. Twenty-seven chapters by experts in the field are structured into three parts on diverse special needs categories, perspectives from major educational psychology theories, and constructs relevant to special needs learning, development, and knowledge building.
