Reinhoffer bernd (16 Ergebnisse)
Sachunterricht. Buch -Language: german
Von Reeken, Dietmar; Grygier, Patricia; Hartinger, Andreas; Ziegler, Florian; Tretter, Tobias; Rank, Astrid; Archie, Carmen; Giest, Hartmut; Landwehr, Brunhild; Reinhoffer, Bernd; Spitta, Philipp; Lange-Schubert, Kim; Grittner, Frauke; Peschel, Markus; Rothkopf, Anne; Richter, Dagmar; Kallweit, Nina; Franz, Ute; Adamina, Marco; Beinbrech, Christina; Hauenschild, Katrin
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Verlag: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Buch 6 von 15. Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Sachunterricht. Buch -Language: german
Von Reeken, Dietmar; Grygier, Patricia; Hartinger, Andreas; Ziegler, Florian; Tretter, Tobias; Rank, Astrid; Archie, Carmen; Giest, Hartmut; Landwehr, Brunhild; Reinhoffer, Bernd; Spitta, Philipp; Lange-Schubert, Kim; Grittner, Frauke; Peschel, Markus; Rothkopf, Anne; Richter, Dagmar; Kallweit, Nina; Franz, Ute; Adamina, Marco; Beinbrech, Christina; Hauenschild, Katrin
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Sachunterricht. Buch -Language: german
Von Reeken, Dietmar; Grygier, Patricia; Hartinger, Andreas; Ziegler, Florian; Tretter, Tobias; Rank, Astrid; Archie, Carmen; Giest, Hartmut; Landwehr, Brunhild; Reinhoffer, Bernd; Spitta, Philipp; Lange-Schubert, Kim; Grittner, Frauke; Peschel, Markus; Rothkopf, Anne; Richter, Dagmar; Kallweit, Nina; Franz, Ute; Adamina, Marco; Beinbrech, Christina; Hauenschild, Katrin
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Grundlegende Bildung Ohne Bruche
Kucharz, Diemut (Editor)/ Irion, Thomas (Editor)/ Reinhoffer, Bernd (Editor)
Sprache: Deutsch
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Buch 6 von 15. Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Themen: inklusives Lernen und Sexualbildung. Alle weiteren Themen sind aktualisiert und auf dem neuesten Stand - natur- und sozialwissenschaftliches Lernen, geografische, historische und technische Lernaspekte, Mobilitaetsbildung und Bildung zu nachhaltiger .
Sachunterricht. Buch -Language: german
Von Reeken, Dietmar; Grygier, Patricia; Hartinger, Andreas; Ziegler, Florian; Tretter, Tobias; Rank, Astrid; Archie, Carmen; Giest, Hartmut; Landwehr, Brunhild; Reinhoffer, Bernd; Spitta, Philipp; Lange-Schubert, Kim; Grittner, Frauke; Peschel, Markus; Rothkopf, Anne; Richter, Dagmar; Kallweit, Nina; Franz, Ute; Adamina, Marco; Beinbrech, Christina; Hauenschild, Katrin
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Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Buch 6 von 15. Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Grundlegende Bildung ohne Brüche | Diemut Kucharz (u. a.) | Taschenbuch | Jahrbuch Grundschulforschung | x | Deutsch | 2011 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531181080 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wies…baden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
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Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
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Verlag: VS Verlag Für Sozialwissenschaften Sep 2011, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Buch 6 von 15. Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grun…dschulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet. 272 pp. Deutsch.
Sprache: Deutsch
Verlag: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Buch 6 von 15. Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Verlag: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011
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Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Diemut Kucharz ist Professorin der an der Paedagogischen Hochschule Weingarten (Erziehungswissenschaft). Dr. Thomas Irion ist Akademischer Rat an der Paedagogischen Hochschule Weingarten (Sachunterricht). Dr. Bernd…Reinhoffer ist Professor an der .
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Sep 2011, 2011
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grundsch…ulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet.Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 272 pp. Deutsch.
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Buch 6 von 15. Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grundschu…lpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet.
