Thomas irion (19 Ergebnisse)

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  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Stuttgart, Deutsche Verlags-Anstalt, 1991

    3421029520 / 9783421029522

    • Hardcover

    Anbieter: Pallas Books Antiquarian Booksellers, Leiden, NiederlandePallas Books Antiquarian Booksellers

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    cloth, dustj, 4to 296 pp., ca. 250 ills klassiche Moderne in Form des Wohnens; neue Prinzipien im Städtebau; Stadteinheiten in finnland; Großsiedlungen in Schweden; neue Städte in Polen; very good consition (almost unused).

  • Zustand: Gebraucht

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    Neue Städte. Experimentierfelder der Moderne. Stgt., DVA, 1991. Mit zahllosen Ktnskizzen, vorwiegend s/w Fotos u.Plänen im Text, 296 S., Quart, OPp.-Bd., OUmschl., kl.Stempel a.Vorsatz; gutes Expl.

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Stuttgart, Deutsche Verlags-Anstalt.,, 1991

    3421029520 / 9783421029522

    • Hardcover
    • Erstausgabe

    Anbieter: Antiquariat Kochan, Bremen, DeutschlandAntiquariat Kochan

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    Opbd mit OU. 1. Aufl. 296 S. Umschlagrand mit drei Eindrücken (auch leicht auf den Einbanddeckel durchgeschlagen) und einen Ratscher dazwischen, kleiner -randeinriß, Namenstempel auf Titelblatt, sonst guter Zustand. Aufgrund der neuen europäischen Verpackungsordnung findet kein Verkauf ins Ausland statt. Nur Verkauf innerhalb Deutschlands. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1500.…

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011

    3531181084 / 9783531181080

    Serie: Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

    • Softcover

    Anbieter: Books Puddle, Woodside, NY, USABooks Puddle

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    Zustand: New. pp. 272.

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    Sprache: Deutsch

    Verlag: Deutsche Verlags-Anstalt, Stuttgart, 1991

    • Hardcover

    Anbieter: Butterfly Books GmbH & Co. KG, Herzebrock-Clarholz, DeutschlandButterfly Books GmbH & Co. KG

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    Zustand: Gebraucht - Sehr gut

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    Hardcover. Zustand: Sehr gut. 123 Seiten Das Buch bietet eine detaillierte Analyse moderner Stadtplanungsprojekte und deren gesellschaftliche und architektonische Bedeutung. Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! HC1-738-8/8-00426870 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1413.…

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2011

    3531181084 / 9783531181080

    Serie: Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

    • Softcover

    Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

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    Paperback. Zustand: Brand New. 2011 edition. 262 pages. German language. 8.35x5.83x0.79 inches. In Stock.

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: DVA, Stuttgart, 1991

    3421029520 / 9783421029522

    • Hardcover

    Anbieter: AMSELBEIN - Antiquariat und Neubuch, Bad Fischau - Brunn, ÖsterreichAMSELBEIN - Antiquariat und Neubuch

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    Leinen mit SU. Zustand: Gut. SU beschädigt. Dezenter Stempel aus privater Bibliothek (Durchmesser 14mm) an der Innenseite des vorderen Buchdeckels.

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Waxmann Verlag, 2023

    3830946414 / 9783830946410

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    Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna

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    Zustand: New. Durch Digitalisierung und Digitalitaet entstehen neue Fragestellungen fuer die formale und non-formale Bildung. Insbesondere die Professionalisierung von Lehrkraeften und Fachpersonal steht durch die Dynamik der technologischen und kulturellen Entwicklungen vo.

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Waxmann Verlag GmbH, 2023

    3830946414 / 9783830946410

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    Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter | Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG | Thomas Irion (u. a.) | Taschenbuch | 268 S. | Deutsch | 2023 | Waxmann Verlag GmbH | EAN 9783830946410 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu. …

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

    3531181084 / 9783531181080

    Serie: Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. Grundlegende Bildung ohne Brüche | Diemut Kucharz (u. a.) | Taschenbuch | Jahrbuch Grundschulforschung | x | Deutsch | 2011 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531181080 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

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    Verlag: Stuttgart, DVA, 1991

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    Anbieter: antiquariat peter petrej - Bibliopolium AG, Zürich, ZH, Schweizantiquariat peter petrej - Bibliopolium AG

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    4°, 296 S., zahlr. teilw. farb. Abb. u. Pläne, Kart. m. OU., OU min. rissig. 1100 gr. Schlagworte: Architektur - Städtebau.

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    Verlag: Schneider Verlag GmbH, 2008

    3834003263 / 9783834003263

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    Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 374 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

    3531181084 / 9783531181080

    Serie: Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Verlag: VS Verlag Für Sozialwissenschaften Sep 2011, 2011

    3531181084 / 9783531181080

    Serie: Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grundschulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet. 272 pp. Deutsch.…

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011

    3531181084 / 9783531181080

    Serie: Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Zustand: New. Print on Demand pp. 272 11 Figures.

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    Verlag: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2011

    3531181084 / 9783531181080

    Serie: Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grundschulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet.…

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    Verlag: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011

    3531181084 / 9783531181080

    Serie: Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 272.

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    Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

    3531181084 / 9783531181080

    Serie: Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Diemut Kucharz ist Professorin der an der Paedagogischen Hochschule Weingarten (Erziehungswissenschaft). Dr. Thomas Irion ist Akademischer Rat an der Paedagogischen Hochschule Weingarten (Sachunterricht). Dr. Bernd Reinhoffer ist Professor an der .…

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    Verlag: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Sep 2011, 2011

    3531181084 / 9783531181080

    Serie: Buch 6 von 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grundschulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet.Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 272 pp. Deutsch.…