Rieser john j (44 Ergebnisse)
A Century of Developmental Psychology
Parke, Ross D.,Ornstein, Peter A.,Zahn-Waxler, Carolyn,Rieser, John J.
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A Century of Developmental Psychology
Ross D. Parke; Peter A. Ornstein; John J. Rieser; Carolyn Zahn-Waxler
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A Century of Developmental Psychology
Parke, Ross D.; Ornstein, Peter A.; Rieser, John J.; Zahn-Waxler, Carolyn
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A Century of Developmental Psychology
Ross D. Parke, Peter A. Ornstein, John J. Rieser, Carolyn Zahn-Waxler
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Zustand: Como nuevo. : Este libro explora la historia de la psicología del desarrollo a lo largo de un siglo. Editado por Ross D. Parke, Peter A. Ornstein, John J. Rieser y Carolyn Zahn-Waxler, ofrece una visión profunda de la evolución de esta disciplina. Publicado por la American Psychological Association, es una valiosa fuent…e para estudiantes y profesionales interesados en la psicología del desarrollo. EAN: 9781557982384 Tipo: Libros Categoría: Historia|Educación Título: A Century of Developmental Psychology Autor: Ross D. Parke| Peter A. Ornstein| John J. Rieser| Carolyn Zahn-Waxler Editorial: American Psychological Association Idioma: en Páginas: 684 Formato: tapa blanda.
Action As an Organizer of Learning and Development
Rieser, John J. (EDT); Lockman, Jeffrey J. (EDT); Nelson, Charles A. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2015
Serie: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Buch 4 von 23. Buch 4 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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Action As an Organizer of Learning and Development
Rieser, John J. (EDT); Lockman, Jeffrey J. (EDT); Nelson, Charles A. (EDT)
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Verlag: Psychology Press, 2015
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Verlag: Psychology Press 2/5/2015, 2015
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Paperback or Softback. Zustand: New. Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series. Book.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press 2015-02, 2015
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Action As an Organizer of Learning and Development
Rieser, John J. (EDT); Lockman, Jeffrey J. (EDT); Nelson, Charles A. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2015
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Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2015
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Action As an Organizer of Learning and Development
Rieser, John J. (EDT); Lockman, Jeffrey J. (EDT); Nelson, Charles A. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2015
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Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2015
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Action As an Organizer of Learning and Development
Rieser, John J. (Editor)/ Lockman, Jeffrey J. (Editor)/ Nelson, Charles A. (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Pr, 2014
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Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2005
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Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlabum Associates, 2005
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A Century of Developmental Psychology
Parke, Ross D.; Ornstein, Peter A.; Rieser, John J.; Zahn-Waxler, Carolyn
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A Century of Developmental Psychology
Parke, Ross D.; Ornstein, Peter A.; Rieser, John J.; Zahn-Waxler, Carolyn
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Blindness and Brain Plasticity in Navigation and Object Perception
Rieser, John J. (EDT); Ashmead, Daniel H. (EDT); Ebner, Ford F. (EDT); Corn, Anne L. (EDT)
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Blindness and Brain Plasticity in Navigation and Object Perception
Rieser, John J. (EDT); Ashmead, Daniel H. (EDT); Ebner, Ford F. (EDT); Corn, Anne L. (EDT)
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Blindness and Brain Plasticity in Navigation and Object Perception
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Action as an organizer of Learning And Development
Rieser, John J.; Lockman, Jeffrey J.; Nelson, Charles A.; Minnesota Symposium on Child Psychology
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Verlag: Psychology Press, 2005
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Blindness and Brain Plasticity in Navigation and Object Perception
Rieser, John J. (EDT); Ashmead, Daniel H. (EDT); Ebner, Ford F. (EDT); Corn, Anne L. (EDT)
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Rieser, John J.; Lockman, Jeffrey J.; Nelson, Charles A.; Minnesota Symposium on Child Psychology
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Rieser, John J.; Lockman, Jeffrey J.; Nelson, Charles A.; Minnesota Symposium on Child Psychology
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Verlag: Psychology Press, 2005
Serie: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Buch 4 von 23. Buch 4 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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Verlag: Psychology Press, 2005
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Action as an organizer of Learning And Development
Rieser, John J.; Lockman, Jeffrey J.; Nelson, Charles A.; Minnesota Symposium on Child Psychology
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Verlag: Psychology Press, 2005
Serie: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Buch 4 von 23. Buch 4 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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