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Advancing Diversity, Inclusion, and Social Justice Through Human Systems Engineering
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End-User Considerations in Educational Technology Design (Advances in Educational Technologies and Instructional Design)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522526390 ISBN 13: 9781522526391
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Advancing Diversity, Inclusion, and Social Justice Through Human Systems Engineering
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Advancing Diversity, Inclusion, and Social Justice Through Human Systems Engineering
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Advancing Diversity, Inclusion, and Social Justice Through Human Systems Engineering
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Advancing Diversity, Inclusion, and Social Justice Through Human Systems Engineering
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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End-User Considerations in Educational Technology Design
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522526390 ISBN 13: 9781522526391
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 432 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Emerging technologies have enhanced the learning capabilities and opportunities in modern school systems. To continue the effective development of such innovations, the intended users must be taken into account. End-User Considerations in Educational Technology Design is a pivotal reference source for the latest scholarly material on usability testing techniques and user-centered design methodologies in the development of technological tools for learning environments. Highlighting a range of pertinent topics such as multimedia learning, human-computer interaction, and online learning, this book is ideally designed for academics, researchers, school administrators, professionals, and practitioners interested in the design of optimized educational technologies.
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Advancing Diversity, Inclusion, and Social Justice Through Human Systems Engineering
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
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Advancing Diversity, Inclusion, and Social Justice Through Human Systems Engineering
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End-User Considerations in Educational Technology Design (Advances in Educational Technologies and Instructional Design)
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End-User Considerations in Educational Technology Design
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522526390 ISBN 13: 9781522526391
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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End-User Considerations in Educational Technology Design
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522526390 ISBN 13: 9781522526391
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Rod D. Roscoe is an Associate Professor of Human Systems Engineering, and a Diane and Gary Tooker Professor for Effective Education in STEM, at Arizona State University. His research identifies ways to improve educational efficacy an.
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Advancing Diversity, Inclusion, and Social Justice Through Human Systems Engineering
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Advancing Diversity, Inclusion, and Social Justice Through Human Systems Engineering
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Advancing Diversity, Inclusion, and Social Justice Through Human Systems Engineering
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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End-User Considerations in Educational Technology Design
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522526390 ISBN 13: 9781522526391
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnEmerging technologies have enhanced the learning capabilities and opportunities in modern school systems. To continue the effective development of such innovations, the intended users must be taken into account. End-User Considera.
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End-User Considerations in Educational Technology Design
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522526390 ISBN 13: 9781522526391
Buch. Zustand: Neu. End-User Considerations in Educational Technology Design | Rod D. Roscoe (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2017 | Information Science Reference | EAN 9781522526391 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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End-User Considerations in Educational Technology Design
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522526390 ISBN 13: 9781522526391
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Emerging technologies have enhanced the learning capabilities and opportunities in modern school systems. To continue the effective development of such innovations, the intended users must be taken into account. End-User Considerations in Educational Technology Design is a pivotal reference source for the latest scholarly material on usability testing techniques and user-centered design methodologies in the development of technological tools for learning environments. Highlighting a range of pertinent topics such as multimedia learning, human-computer interaction, and online learning, this book is ideally designed for academics, researchers, school administrators, professionals, and practitioners interested in the design of optimized educational technologies.
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Advancing Diversity, Inclusion, and Social Justice Through Human Systems Engineering
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Human factors research and practice, broadly defined, is relevant to designing for access and equity. This book will expand the discussion to specific themes of diversity, inclusion, and social justice. The book will educate readers about these ideas, promote additional research and practice, and guide future work.
