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Go-To Guide: Teaching Geometry, Grades 9
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics,U.S., 2025
ISBN 10: 1680541870 ISBN 13: 9781680541878
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Putting Essential Understanding into Practice: Geometry, 9â"12
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GoTo Guide: Teaching Geometry, Grades 912
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 6 pages. In Stock.
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Go-to Guide: Teaching Geometry, Grades 9-12
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics,U.S., US, 2025
ISBN 10: 1680541870 ISBN 13: 9781680541878
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Get a deeper understanding of Geometry with our concise and comprehensive Go-To Guide.Based on Developing Essential Understanding of Geometry and Putting Essential Understanding of Geometry into Practice, this summary distills the key concepts and ideas into a quick-reference guide that's perfect for:Supplementing your reading of Developing Essential Understanding of Geometry and Putting Essential Understanding of Geometry into PracticeReviewing the basics before diving deeper into the subjectRefreshing your knowledge and filling in gaps in your understandingIdentifying areas where you need more information and want to learn moreGo-To Guides are designed to provide you with a thorough grasp of the mathematical ideas and principles needed to teach Geometry by focusing on the core concepts and relationships that underlie the subject.This Go-To Guide is perfect for those looking to:Develop a deeper understanding of GeometryCreate targeted lessons and activities that meet the needs of studentsAnticipate common student misconceptions and errorsDesign effective assessments and evaluationsEnhance your own math knowledge and skillsWhether you're new to teaching Geometry or an experienced educator, our Go-To Guides will be your trusted resource for teaching with confidence and clarity.
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Go-To Guide: Teaching Geometry, Grades 9
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics,U.S., 2025
ISBN 10: 1680541870 ISBN 13: 9781680541878
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: New.
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Go-To Guide: Teaching Geometry, Grades 9
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics,U.S., 2025
ISBN 10: 1680541870 ISBN 13: 9781680541878
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Go-To Guide: Teaching Geometry, Grades 9
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics,U.S., 2025
ISBN 10: 1680541870 ISBN 13: 9781680541878
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Putting Essential Understanding Of Functions Into Practice In Grades 9-12
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Putting Essential Understanding Of Functions Into Practice In Grades 9-12
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Putting Essential Understanding Of Functions Into Practice In Grades 9-12
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Putting Essential Understanding of Functions into Practice in Grades 9-12
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics,U.S., 2014
ISBN 10: 0873537149 ISBN 13: 9780873537148
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Series: Putting Essential Understanding into Practice Series. Num Pages: 189 pages. BIC Classification: JNFG; JNLC; JNT; JNU; PB. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 255 x 180 x 23. Weight in Grams: 420. . 2014. Paperback. . . . .
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Innovations in Mathematics Education
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Putting Essential Understanding Of Functions Into Practice In Grades 9-12
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Putting Essential Understanding of Functions into Practice in Grades 9-12
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics,U.S., 2014
ISBN 10: 0873537149 ISBN 13: 9780873537148
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. Series: Putting Essential Understanding into Practice Series. Num Pages: 189 pages. BIC Classification: JNFG; JNLC; JNT; JNU; PB. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 255 x 180 x 23. Weight in Grams: 420. . 2014. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Go-to Guide: Teaching Geometry, Grades 9-12
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics,U.S., US, 2025
ISBN 10: 1680541870 ISBN 13: 9781680541878
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Innovations in Mathematics Education
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Innovations in Mathematics Education
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Innovations in Mathematics Education
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Innovations in Mathematics Education: Evaluation, Research and Practice
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Innovations in Mathematics Education: Evaluation, Research and Practice
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Innovations in Mathematics Education (Hardcover)
Anbieter: CitiRetail, Stevenage, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: new. Hardcover. This Special Issue comprises a selection of original research and evaluations relating to mathematics education innovations, including research-to-practice progressions. The Reprint begins with a comparison of technological innovation in mathematics across international education systems, continuing with an exploration of the use of technology for instruction and assessment innovation. To conclude, several instructional innovations for classroom practice and teacher professional development are proposed. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Buch. Zustand: Neu. Innovations in Mathematics Education | Evaluation, Research and Practice | Buch | Englisch | 2025 | MDPI AG | EAN 9783725849291 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Educational Technology, Teacher Knowledge, and Classroom Impact
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2011
ISBN 10: 1609607503 ISBN 13: 9781609607500
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Educational Technology, Teacher Knowledge, and Classroom Impact
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2011
ISBN 10: 1609607503 ISBN 13: 9781609607500
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Educational Technology, Teacher Knowledge, and Classroom Impact | A Research Handbook on Frameworks and Approaches
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2011
ISBN 10: 1609607503 ISBN 13: 9781609607500
Buch. Zustand: Neu. Educational Technology, Teacher Knowledge, and Classroom Impact | A Research Handbook on Frameworks and Approaches | Robert N. Ronau (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2011 | Information Science Reference | EAN 9781609607500 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Educational Technology, Teacher Knowledge, and Classroom Impact : A Research Handbook on Frameworks and Approaches
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2011
ISBN 10: 1609607503 ISBN 13: 9781609607500
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Recent technological innovation has altered the way educators approach teaching and learning. These new technologies provide countless advantages in the classroom; however, we are not yet clear on how they should be implemented. The pedagogical value of specific technology tools and the cumulative effects of technology exposure over time on student learning are two areas that need to be explored in order to better determine the effectiveness of technology as a teaching tool. Educational Technology, Teacher Knowledge, and Classroom Impact: A Research Handbook on Frameworks and Approaches provides a framework for evaluating and conducting educational technology research, sharing research on educational technology in education content areas, and proposing structures to guide, link, and build new structures with future research. This book provides essential support for compiling the resulting literature and envisioning future research directions in this area.
