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Children, Home and School : Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Children, Home and School : Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection?
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge/Falmer, London, (2002), 2002
ISBN 10: 0415250447 ISBN 13: 9780415250443
Anbieter: Heartwood Books, A.B.A.A., Charlottesville, VA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Trade Paperback. Zustand: Very Good Plus. Very Good Plus clean solid paperback copy. Spine slightly faded. #.
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780415250443.
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 3,33
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In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:0415250447.
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:0415250447.
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection? (Future of Childhood Series): Autonomy, Connection or Regulation?
Anbieter: Greener Books, London, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Used; Very Good. **SHIPPED FROM UK** We believe you will be completely satisfied with our quick and reliable service. All orders are dispatched as swiftly as possible! Buy with confidence! Greener Books.
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Children, Home and School Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: Mahler Books, PFLUGERVILLE, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. This book is in very good condition; no remainder marks. It does have some cover shelfwear. Inside pages are clean. ; Future of Childhood Series; 0.71 x 9.06 x 6.14 Inches; 208 pages.
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Children, Home, and School : Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Children, Home, and School : Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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The works of Richard Edwards: politics, poetry and performance in sixteenth-century England.
Verlag: MUP 2001.; xiv, 269pp, 7 illus., 2001
Anbieter: Bennett and Kerr Books, ABINGDON, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 29,84
EUR 18,54 Versand
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In den WarenkorbHardcover. Cloth, dw; VG. Incl texts of Damon and Pythias, poems & music.
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Zustand: New. pp. 208.
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Children, Home, and School : Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Children, Home, and School : Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection? (Future of Childhood Series)
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. pp. 208.
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection? (Future of Childhood Series)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection? (Future of Childhood Series) (Future of Childhood (Paperback))
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New.
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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EUR 80,08
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In den WarenkorbZustand: New. This book explores the key institutional settings of home and school, and other educationally linked organised spaces, in children's lives, and the relationships between these. Editor(s): Edwards, Rosalind. Num Pages: 208 pages, Illustrations. BIC Classification: JFSP1; JNL. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 12. Weight in Grams: 454. . 2001. 1st Edition. paperback. . . . .
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Children, Home, and School: Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 224 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Children, Home and School: Regulation, Autonomy or Connection? (Future of Childhood Series)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 208 This item is printed on demand.
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Children, Home and School
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Children, Home and School
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Ros Edwards is Professor in Social Policy at the Social Sciences Research Centre, Faculty of Humanities and Social Sciences, South Bank University. She has published widely.In contemporary western societies, there are increasing emphases on child.
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Children, Home and School : Regulation, Autonomy or Connection?
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In contemporary western societies, there are increasing emphases on children being the responsibility of their parents, contained within the home, and on their compartmentalisation into separate and protected organised educational settings. Thus 'home' and 'school' form a crucial part of children's lives and experiences.This book explores the key institutional settings of home and school, and other educationally linked organised spaces, in children's lives, and the relationships between these. It presents in-depth discussions concerning new research findings from a range of national contexts and focuses on various aspects of children's, and sometimes adult's, own understandings and activities in home and school, and after school settings, and the relationship between these. The contributors assess children from a variety of backgrounds and circumstances and consider how these children see and position themselves as autonomous within, connected to or regulated by home and school. Discussion of the impact of policy and practice developments on the everyday lives of these children is also included.
