Sander martina (30 Ergebnisse)

Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Paperback. Zustand: Very Good+. English Edition; First Printing. Art & Architecture Musee D' Orsay; 572 pages; color photographs and illustrations throughout the book. Very Good condition. No noteworthy defects. No markings.; - Your satisfaction is our priority. We offer free returns and respond promptly to all inquiries. Your item will be packaged with care and ship on the same or next business day. Buy with confidence.…

Hardcover. Zustand: Bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Broschiert, 252 Seiten, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek mit der üblichen Signatur und Stempel, keine Markierungen/Anmerkungen, das Buch befindet sich in einem guten Zustand. Shipping to abroad insured with tracking number.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neu Neuware; Rechnung mit MwSt.; new item; -Chaque titre de la série Art & Architecture est richement illustré. Des textes fournis mais clairs ouvrent les portes des lieux de l'art connus. Tous les endroits décrits sont illustrés, ce qui permet de les reconnaître lorsqu on a l'occasion de les voir de ses propres yeux. Des textes historiques et culturels informatifs, des glossaires illustrés et des résumés complètent chaque titre afin que le lecteur retienne bien de ce qu'il a appris. 571 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neu Neuware; Rechnung mit MwSt.; new item; -Chaque titre de la série Art & Architecture est richement illustré. Des textes fournis mais clairs ouvrent les portes des lieux de l'art connus. Tous les endroits décrits sont illustrés, ce qui permet de les reconnaître lorsqu on a l'occasion de les voir de ses propres yeux. Des textes historiques et culturels informatifs, des glossaires illustrés et des résumés complètent chaque titre afin que le lecteur retienne bien de ce qu'il a appris. 571 pp. Französisch.…

Hardcover/gebunden. Zustand: Fair. Seiten: Deckblatt vorne ein Stempel, Seiten leicht verschmutzt und gebräunt, Eckblatt vorne und hinten etwas verschmutzt, 10 Seiten oben am Rand bis 4 mm bestoßen, sonst ok. Einband: stark bestoßen und berieben und mit Folie umklebt befestigt innen am Cover mit Klebeband, vorne innen oben am Rand Name mit Kuli. Buchschnitt: gut. Schutzumschlag: wie auf dem Bild, falls der Umschlag vorhanden. Versand am Tag des Geldeingangs. Für jeden Kauf wird eine Rechnung ausgestellt. Diese bekommen Sie online als PDF zum download.…

Zustand des Schutzumschlags: Gut. 4 Auflage. Jahr: 1990. Einband: Pappe. Beschreibung: 1990 - Herausgegeben von Martina Jung und Bernd Pachnicke. Mit einem Weihnachtszyklus und Bleistiftzeichnungen von Heinz Sander. c1981. Teils farbig illustriert. Gedruckte Widmung: Wilhelm Weismann in Dankbarkeit. Sehr gutes Expl. Sprache: de. 95 S. Widmung des Illustrators. …

Softcover. Zustand: gut. 1991. Psyche Depressionen Burn-out Seelsorge Pflaster für die Seele oder wie man mit Alltagsdepressionen fertig wird von René Diekstra Psyche Depressionen Burn-out Seelsorge Depression Psychologie Ratgeber ISBN-10 3-8225-0180-8 3822501808 ISBN-13 978-3-8225-0180-1 9783822501801 978-3822501801 In deutscher Sprache. 205 pages.…

200 pp.; 27.3 x 22.3 cm.; sewn bound; black-and-white & color; edition size unknown; unsigned and unnumbered; offset-printed Exhibition catalogue published in conjunction with show held at Schirn Kunsthalle Frankfurt, July 12 - October 1, 2006. Edited by Martina Weinhart and Max Hollein. Essays by Mieke Bal, Ulrike Gehring and Martina Weinhart. Artists include John Baldessari, Robert Barry, James Lee Byars, Joseph Beuys, Stefan Bruggemann, Ceal Floyer, Martin Creed, Spencer Finch, Tom Friedman, Imi Knoebel, Joseph Kosuth, Kazimir Severinovich Malevich, Nam June Palk, Ad Reinhardt, Karin Sander, Joelle Tuerlinckx, Luc Tuymans, Rémy Zaugg. Texts in English and German. Fine / New. In publisher issued shrink-wrap. Due to size and weight of this publication additional shipping charges may be required for international orders.…

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: New. In English.

Zustand: New.

Zustand: New. Editor(s): Low, Martina; Meister, Dorothee M; Sander, Uwe. Series: Studien Zur Erziehungswissenschaft Und Bildungsforschung. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 308. . 1995. Paperback / so. . . . . …

Zustand: New. pp. 256.

Hueber Verlag 2015 und 2022, je ca. 210 Seiten in getr. Zählung : Illustr. ; 28 cm + 1 CD, kartoniert (weicher Einband) ; BITTE BEACHTEN: Einträge im ersten und im letztgenannten Titel, diese zwei Bücher sonst gut bis sehr gut erhalten, CD im ersten Titel noch versiegelt / Zweiter Titel (A1.2) in sehr gutem Zustand und ohne Einträge.…

Zustand: New. Editor(s): Low, Martina; Meister, Dorothee M; Sander, Uwe. Series: Studien Zur Erziehungswissenschaft Und Bildungsforschung. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 308. . 1995. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 256 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Martina Löw, Dorothee Meister, Uwe Sander Pädagogik zwischen Kontinuität und Wandel Dieser Sammelband greift mit seinem Titel die alltagssprachliche Metapher des 'Umbruchs' auf, mit der für die neuen Bundesländer seit 1990 in vielen gesellschaftlichen Bereichen eine normative Zielvorgabe gesellschaftlicher Veränderungen verbunden ist: der Wechsel ehemaliger DDR-Verhältnisse in bundesrepublikanische Verhältnisse. Erwartet und im Wort des 'Umbruchs' verankert wird ein radikaler Wechsel aller gesellschaftlichen Verhältnisse -und zwar kein langsamer, ausgehandelter Prozeß einer beid­ seitiger Annäherung, sondern eine einseitige Anpassung. Für sensible ge­ sellschaftliche Bereiche, zu denen die Pädagogik als Theorie und Praxis der Bildung, Qualifikation und Erziehung gehört, gilt dieser Anspruch beson­ ders. Mehr oder minder ausdrücklich werden pädagogische Felder als Ob­ jekt und als Medium des 'Umbruchs' behandelt. An die systematische Bil­ dung und Erziehung werden in besonderer Art ideologische und inhaltliche Umorientierungen herangetragen: Zum einen muß eine DDR-Pädagogik in eine BRD-Pädagogik transformiert werden, und zum anderen bekommt diese neue BRD-Pädagogik die Aufgabe, Umbruchprozesse in anderen ge­ sellschaftlichen Bereichen (im Bereich der Arbeit, der Freizeit und des So­ zialen) zu befördern und zu unterstützen. Und tatsächlich setzt nach 1990 in den neuen Bundesländern ein rasanter Prozeß der gesellschaftlichen Veränderung ein, dessen Ausmaß gewohnte Vorstellungen sozialer Dynamik bei weitem übertrifft. In kürzester Zeit än­ dern sich die politischen, rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedin­ gungen. Rechtliche Grundlagen, Organisationen und institutionelle Struktu­ ren werden ausgetauscht.…

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 256 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Martina Löw, Dorothee Meister, Uwe Sander Pädagogik zwischen Kontinuität und Wandel Dieser Sammelband greift mit seinem Titel die alltagssprachliche Metapher des 'Umbruchs' auf, mit der für die neuen Bundesländer seit 1990 in vielen gesellschaftlichen Bereichen eine normative Zielvorgabe gesellschaftlicher Veränderungen verbunden ist: der Wechsel ehemaliger DDR-Verhältnisse in bundesrepublikanische Verhältnisse. Erwartet und im Wort des 'Umbruchs' verankert wird ein radikaler Wechsel aller gesellschaftlichen Verhältnisse -und zwar kein langsamer, ausgehandelter Prozeß einer beid­ seitiger Annäherung, sondern eine einseitige Anpassung. Für sensible ge­ sellschaftliche Bereiche, zu denen die Pädagogik als Theorie und Praxis der Bildung, Qualifikation und Erziehung gehört, gilt dieser Anspruch beson­ ders. Mehr oder minder ausdrücklich werden pädagogische Felder als Ob­ jekt und als Medium des 'Umbruchs' behandelt. An die systematische Bil­ dung und Erziehung werden in besonderer Art ideologische und inhaltliche Umorientierungen herangetragen: Zum einen muß eine DDR-Pädagogik in eine BRD-Pädagogik transformiert werden, und zum anderen bekommt diese neue BRD-Pädagogik die Aufgabe, Umbruchprozesse in anderen ge­ sellschaftlichen Bereichen (im Bereich der Arbeit, der Freizeit und des So­ zialen) zu befördern und zu unterstützen. Und tatsächlich setzt nach 1990 in den neuen Bundesländern ein rasanter Prozeß der gesellschaftlichen Veränderung ein, dessen Ausmaß gewohnte Vorstellungen sozialer Dynamik bei weitem übertrifft. In kürzester Zeit än­ dern sich die politischen, rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedin­ gungen. Rechtliche Grundlagen, Organisationen und institutionelle Struktu­ ren werden ausgetauscht.…

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Softcover. Zustand: gut. Auflage: 1995 (30. Januar 1995). Im Sammelband wird exemplarisch an pädagogischen Feldern die Situation des Umbruchs in den neuen Bundesländern gezeigt. Folgende Einzelbeiträge sind zwei thematischen Schwerpunkten zugeordnetLöw, Martina Meister, Dorothee Sander, UwePädagogik zwischen Kontinuität und Wandel (Einleitung) - 1. PROZESSLOGIK INSTITUTIONELLER UMBRÜCHE - Dewe, Bernd Meister, DorotheeErwachsenenbildung nach der WendeVon der ' Requalifizierung' zur 'Bewältigungshilfe für gesellschaftliche Ungewißheiten' ?* - Jakob, Gisela Olk, ThomasDie Statuspassage des Vorruhestands im Transformationsprozeß Ostdeutschlands - Löw, MartinaWas wird aus Lippenstift und Puderdose? Geschlechtertheorie und Frauenpolitik im Wandel - Olbertz, Jan-HendrikVorstudienanstalten und Arbeiter- und- Bauern-Fakultäten in Ostdeutschland und der jungen DDR - Das Beispiel Halle* - Keuffer, Josef Luther, Rolf Meyer, Meinert A.Erzeugen neue Verhältnisse auch eine neue Didaktik? Zur Ausbildung von Lehrern vor und nach der Wende* - Horn, Helga Knopf, HartmutSchule und Gewalt im Kontext gesellschaftlicher Veränderungen* - 2. BIOGRAPHISCHE BRÜCHE - INDIVIDUELLE KONTINUITÄTEN - Krüger, Heinz-Hermann Kötters, CatrinAufwachsen in den neuen Bundesländern - Ergebnisse einer Befragung von 11- bis 16-jährigen* - Ecarius, JuttaGenerationsbeziehungen in ostdeutschen Familien. Moderne Familienbeziehungen in drei Generationen - Gühne, Irina Heinzelmann, GiselaBildungsbiographien von SeniorInnen zwischen Kontinuität und Veränderung - Hildebrand, Susann Musiol, Marion"Es müßte eben wieder ein Plan sein." Pädagogische Berufsbiographien im Umbruch - Dirks, Una Bröske, Elke u. a.LehrerInnenbiographien im Umbruch. Lexika Neue Bundesländer Kultur Pädagogik Pädagogik im UmbruchKontinuität und Wandel in den neuen Bundesländern (Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung) von Martina Löw (Herausgeber), Dorothee M. Meister (Herausgeber), Uwe Sander (Herausgeber) In deutscher Sprache. 252 pages.…

Softcover. Zustand: gut. 2015. Drei Bücher: Schritte plus neu 1 - A1.1 + Schritte plus neu 2 - A1.2 [Deutsch als Zweitsprache für Alltag und Beruf Kurs- und Arbeitsbuch] + DaF kompakt neu A1 - Kurs- und Übungsbuch mit MP3-CD [Deutsch als Fremdsprache] In deutscher Sprache. pages.

Zustand: gut. In deutscher Sprache. pages.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Martina Löw, Dorothee Meister, Uwe Sander Pädagogik zwischen Kontinuität und Wandel Dieser Sammelband greift mit seinem Titel die alltagssprachliche Metapher des 'Umbruchs' auf, mit der für die neuen Bundesländer seit 1990 in vielen gesellschaftlichen Bereichen eine normative Zielvorgabe gesellschaftlicher Veränderungen verbunden ist: der Wechsel ehemaliger DDR-Verhältnisse in bundesrepublikanische Verhältnisse. Erwartet und im Wort des 'Umbruchs' verankert wird ein radikaler Wechsel aller gesellschaftlichen Verhältnisse -und zwar kein langsamer, ausgehandelter Prozeß einer beid seitiger Annäherung, sondern eine einseitige Anpassung. Für sensible ge sellschaftliche Bereiche, zu denen die Pädagogik als Theorie und Praxis der Bildung, Qualifikation und Erziehung gehört, gilt dieser Anspruch beson ders. Mehr oder minder ausdrücklich werden pädagogische Felder als Ob jekt und als Medium des 'Umbruchs' behandelt. An die systematische Bil dung und Erziehung werden in besonderer Art ideologische und inhaltliche Umorientierungen herangetragen: Zum einen muß eine DDR-Pädagogik in eine BRD-Pädagogik transformiert werden, und zum anderen bekommt diese neue BRD-Pädagogik die Aufgabe, Umbruchprozesse in anderen ge sellschaftlichen Bereichen (im Bereich der Arbeit, der Freizeit und des So zialen) zu befördern und zu unterstützen. Und tatsächlich setzt nach 1990 in den neuen Bundesländern ein rasanter Prozeß der gesellschaftlichen Veränderung ein, dessen Ausmaß gewohnte Vorstellungen sozialer Dynamik bei weitem übertrifft. In kürzester Zeit än dern sich die politischen, rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedin gungen. Rechtliche Grundlagen, Organisationen und institutionelle Struktu ren werden ausgetauscht. 252 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Martina Löw, Dorothee Meister, Uwe Sander Pädagogik zwischen Kontinuität und Wandel Dieser Sammelband greift mit seinem Titel die alltagssprachliche Metapher des 'Umbruchs' auf, mit der für die neuen Bundesländer seit 1990 in vielen gesellschaftlichen Bereichen eine normative Zielvorgabe gesellschaftlicher Veränderungen verbunden ist: der Wechsel ehemaliger DDR-Verhältnisse in bundesrepublikanische Verhältnisse. Erwartet und im Wort des 'Umbruchs' verankert wird ein radikaler Wechsel aller gesellschaftlichen Verhältnisse -und zwar kein langsamer, ausgehandelter Prozeß einer beid seitiger Annäherung, sondern eine einseitige Anpassung. Für sensible ge sellschaftliche Bereiche, zu denen die Pädagogik als Theorie und Praxis der Bildung, Qualifikation und Erziehung gehört, gilt dieser Anspruch beson ders. Mehr oder minder ausdrücklich werden pädagogische Felder als Ob jekt und als Medium des 'Umbruchs' behandelt. An die systematische Bil dung und Erziehung werden in besonderer Art ideologische und inhaltliche Umorientierungen herangetragen: Zum einen muß eine DDR-Pädagogik in eine BRD-Pädagogik transformiert werden, und zum anderen bekommt diese neue BRD-Pädagogik die Aufgabe, Umbruchprozesse in anderen ge sellschaftlichen Bereichen (im Bereich der Arbeit, der Freizeit und des So zialen) zu befördern und zu unterstützen. Und tatsächlich setzt nach 1990 in den neuen Bundesländern ein rasanter Prozeß der gesellschaftlichen Veränderung ein, dessen Ausmaß gewohnte Vorstellungen sozialer Dynamik bei weitem übertrifft. In kürzester Zeit än dern sich die politischen, rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedin gungen. Rechtliche Grundlagen, Organisationen und institutionelle Struktu ren werden ausgetauscht.…

Zustand: New. Print on Demand pp. 256 25:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.

Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 256.

Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Martina Loew, Dorothee Meister, Uwe Sander Paedagogik zwischen Kontinuitaet und Wandel Dieser Sammelband greift mit seinem Titel die alltagssprachliche Metapher des Umbruchs auf, mit der fuer die neuen Bundeslaender seit 1990 in vielen gesellschaftlichen Berei.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Martina Löw, Dorothee Meister, Uwe Sander Pädagogik zwischen Kontinuität und Wandel Dieser Sammelband greift mit seinem Titel die alltagssprachliche Metapher des 'Umbruchs' auf, mit der für die neuen Bundesländer seit 1990 in vielen gesellschaftlichen Bereichen eine normative Zielvorgabe gesellschaftlicher Veränderungen verbunden ist: der Wechsel ehemaliger DDR-Verhältnisse in bundesrepublikanische Verhältnisse. Erwartet und im Wort des 'Umbruchs' verankert wird ein radikaler Wechsel aller gesellschaftlichen Verhältnisse -und zwar kein langsamer, ausgehandelter Prozeß einer beid seitiger Annäherung, sondern eine einseitige Anpassung. Für sensible ge sellschaftliche Bereiche, zu denen die Pädagogik als Theorie und Praxis der Bildung, Qualifikation und Erziehung gehört, gilt dieser Anspruch beson ders. Mehr oder minder ausdrücklich werden pädagogische Felder als Ob jekt und als Medium des 'Umbruchs' behandelt. An die systematische Bil dung und Erziehung werden in besonderer Art ideologische und inhaltliche Umorientierungen herangetragen: Zum einen muß eine DDR-Pädagogik in eine BRD-Pädagogik transformiert werden, und zum anderen bekommt diese neue BRD-Pädagogik die Aufgabe, Umbruchprozesse in anderen ge sellschaftlichen Bereichen (im Bereich der Arbeit, der Freizeit und des So zialen) zu befördern und zu unterstützen. Und tatsächlich setzt nach 1990 in den neuen Bundesländern ein rasanter Prozeß der gesellschaftlichen Veränderung ein, dessen Ausmaß gewohnte Vorstellungen sozialer Dynamik bei weitem übertrifft. In kürzester Zeit än dern sich die politischen, rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedin gungen. Rechtliche Grundlagen, Organisationen und institutionelle Struktu ren werden ausgetauscht.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 256 pp. Deutsch.…