Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3847367765 ISBN 13: 9783847367765
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Zustand: New.
Verlag: Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3847356771 ISBN 13: 9783847356776
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Zustand: NEW.
Verlag: Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3847356771 ISBN 13: 9783847356776
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Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659017337 ISBN 13: 9783659017339
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Zustand: NEW.
Verlag: Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3847356771 ISBN 13: 9783847356776
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Verlag: Eae Editorial Academia Espanola 6/19/2012, 2012
ISBN 10: 3659017337 ISBN 13: 9783659017339
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Paperback or Softback. Zustand: NEW. Metodologias Activas de Ensenanza Para El Aprendizaje de La Quimica 0.31. Book.
Verlag: EAE Editorial Academia Espanola, 2011
ISBN 10: 3847356771 ISBN 13: 9783847356776
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: NEW. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Verlag: EAE Editorial Academia Espanola 2011-12, 2011
ISBN 10: 3847356771 ISBN 13: 9783847356776
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
PF. Zustand: NEW.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659017337 ISBN 13: 9783659017339
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Verlag: Editorial Académica Española Dez 2011, 2011
ISBN 10: 3847356771 ISBN 13: 9783847356776
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A partir de los años 70 el debate educativo, desde la sociología, se centra en el papel que desempeña la institución escolar en la reproducción social y el desigual reparto de poder que se da en la misma. Aspectos relevantes de este debate son: la democracia escolar, la participación de padres y madres en el sistema educativo, la educación centrada en el alumno, etc. Sin embargo, en todo este debate no se tiene en cuenta la variable sexo-género. Ha de ser el movimiento feminista quién, paralelamente, pone en cuestión también al hacer un análisis crítico desde la perspectiva de sexogénero. En los años 80 las investigaciones en las que el sexo-género es tenido en cuenta como una variable significativa y como una categoría analítica, hacen explícita la situación de las mujeres en el sistema educativo, ponen en evidencia los sesgos existentes en el currículo escolar, cuestionan la transmisión de la ideología sexista a través del currículo oculto, la organización escolar, las relaciones profesorado-alumno y, en general, el carácter sexista del sistema establecido. 64 pp. Spanisch.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3848462451 ISBN 13: 9783848462452
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
PAP. Zustand: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3848458616 ISBN 13: 9783848458615
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Zustand: New.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3848462451 ISBN 13: 9783848462452
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Zustand: New.
Verlag: EAE Editorial Academia Espanola, 2012
ISBN 10: 3848462451 ISBN 13: 9783848462452
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: NEW. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Verlag: EAE Editorial Academia Espanola, 2012
ISBN 10: 3659017337 ISBN 13: 9783659017339
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: NEW. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659017337 ISBN 13: 9783659017339
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3848462451 ISBN 13: 9783848462452
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Verlag: EAE Editorial Academia Espanola 2012-06, 2012
ISBN 10: 3659017337 ISBN 13: 9783659017339
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
PF. Zustand: NEW.
Verlag: EAE Editorial Academia Espanola 2012-04, 2012
ISBN 10: 3848462451 ISBN 13: 9783848462452
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
PF. Zustand: New.
Verlag: Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3847356771 ISBN 13: 9783847356776
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A partir de los años 70 el debate educativo, desde la sociología, se centra en el papel que desempeña la institución escolar en la reproducción social y el desigual reparto de poder que se da en la misma. Aspectos relevantes de este debate son: la democracia escolar, la participación de padres y madres en el sistema educativo, la educación centrada en el alumno, etc. Sin embargo, en todo este debate no se tiene en cuenta la variable sexo-género. Ha de ser el movimiento feminista quién, paralelamente, pone en cuestión también al hacer un análisis crítico desde la perspectiva de sexogénero. En los años 80 las investigaciones en las que el sexo-género es tenido en cuenta como una variable significativa y como una categoría analítica, hacen explícita la situación de las mujeres en el sistema educativo, ponen en evidencia los sesgos existentes en el currículo escolar, cuestionan la transmisión de la ideología sexista a través del currículo oculto, la organización escolar, las relaciones profesorado-alumno y, en general, el carácter sexista del sistema establecido.
Verlag: Editorial Académica Española Apr 2012, 2012
ISBN 10: 3848462451 ISBN 13: 9783848462452
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El Decreto 231/2007 de la Comunidad Andaluza, establece que Los departamentos didácticos desarrollarán las programaciones de las materias, y en su caso ámbitos, que les correspondan, incluyendo las distintas medidas de atención a la diversidad que puedan llevarse a cabo. En cualquier caso, se tendrán en cuenta las necesidades y características del alumnado, la secuenciación de los contenidos y su integración en el conjunto de las materias del curso y de la etapa, así como la incorporación de los contenidos transversales . La Programación es por tanto un instrumento de planificación de la actividad docente que recoge todas las demandas y necesidades necesarias para alcanzar los objetivos establecidos en el Proyecto Educativo de Centro. Sus funciones son : - Planifica la actividad docente. - Sistematiza el desarrollo curricular. - Elimina el azar y la improvisación. - Permite flexibilizar y adecuar el curriculum. - Reconoce las características individuales y las necesidades del alumnado. 116 pp. Spanisch.
Verlag: Editorial Académica Española Mai 2012, 2012
ISBN 10: 3659017337 ISBN 13: 9783659017339
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El modelo de enseñanza que llevaría a cabo en el aula para establecer un proceso de enseñanza-aprendizaje entre el profesor-alumno se desarrolla a partir de los diferentes modelos de enseñanza conocidos. Entre ellos podemos encontrar: - Modelo academicista. - Modelo conductista. - Modelo humanista. - Modelo sociocrítico. - Modelo cognitivista. Para iniciar el proceso de enseñanza-aprendizaje, debemos conocer el tipo de alumno con el que vamos a trabajar. Cada alumno presenta una vida particular y diferenciada entre sí y es por ello que debemos escuchar y ayudar a todos ellos en la medida que sea posible. Atendiendo de forma individualizada a los problemas o circunstancias (el contexto) de los alumnos podremos despertar una motivación que será el pilar fundamental del aprendizaje. A pesar de las diferencias existentes en el alumnado, debemos de poner unos objetivos, contenidos y criterios comunes a todos ellos, ya que en el futuro próximo que les espera no presentarán una atención individualizada para la resolución de problemas o inmersión en el mundo laboral. Dichos contenidos, objetivos y criterios deben estar diferenciados por estadios 88 pp. Spanisch.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659017337 ISBN 13: 9783659017339
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El modelo de enseñanza que llevaría a cabo en el aula para establecer un proceso de enseñanza-aprendizaje entre el profesor-alumno se desarrolla a partir de los diferentes modelos de enseñanza conocidos. Entre ellos podemos encontrar: - Modelo academicista. - Modelo conductista. - Modelo humanista. - Modelo sociocrítico. - Modelo cognitivista. Para iniciar el proceso de enseñanza-aprendizaje, debemos conocer el tipo de alumno con el que vamos a trabajar. Cada alumno presenta una vida particular y diferenciada entre sí y es por ello que debemos escuchar y ayudar a todos ellos en la medida que sea posible. Atendiendo de forma individualizada a los problemas o circunstancias (el contexto) de los alumnos podremos despertar una motivación que será el pilar fundamental del aprendizaje. A pesar de las diferencias existentes en el alumnado, debemos de poner unos objetivos, contenidos y criterios comunes a todos ellos, ya que en el futuro próximo que les espera no presentarán una atención individualizada para la resolución de problemas o inmersión en el mundo laboral. Dichos contenidos, objetivos y criterios deben estar diferenciados por estadios.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3848462451 ISBN 13: 9783848462452
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El Decreto 231/2007 de la Comunidad Andaluza, establece que Los departamentos didácticos desarrollarán las programaciones de las materias, y en su caso ámbitos, que les correspondan, incluyendo las distintas medidas de atención a la diversidad que puedan llevarse a cabo. En cualquier caso, se tendrán en cuenta las necesidades y características del alumnado, la secuenciación de los contenidos y su integración en el conjunto de las materias del curso y de la etapa, así como la incorporación de los contenidos transversales . La Programación es por tanto un instrumento de planificación de la actividad docente que recoge todas las demandas y necesidades necesarias para alcanzar los objetivos establecidos en el Proyecto Educativo de Centro. Sus funciones son : - Planifica la actividad docente. - Sistematiza el desarrollo curricular. - Elimina el azar y la improvisación. - Permite flexibilizar y adecuar el curriculum. - Reconoce las características individuales y las necesidades del alumnado.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659017337 ISBN 13: 9783659017339
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
Zustand: New. Book is in NEW condition. 0.39.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3848458616 ISBN 13: 9783848458615
Anbieter: Books Unplugged, Amherst, NY, USA
Zustand: New. Buy with confidence! Book is in new, never-used condition 0.49.
Verlag: Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3847356771 ISBN 13: 9783847356776
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: NEW.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3847367765 ISBN 13: 9783847367765
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: NEW.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659017337 ISBN 13: 9783659017339
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: NEW.
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3848458616 ISBN 13: 9783848458615
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: NEW.