Scheller ingo (41 Ergebnisse)
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Performatives Lehren Lernen Forschen - Performative Teaching Learning Research
Mike Fleming; Michaela Sambanis; Peter Lutzker; Florian VaÃen; Wolfgang Nitsch; Ingo Scheller; Hanne Seitz
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Performatives Lehren Lernen Forschen - Performative Teaching Learning Research
Fleming, Mike; Sambanis, Michaela; Lutzker, Peter; Vaßen, Florian; Nitsch, Wolfgang; Scheller, Ingo; Seitz, Hanne
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Jugend und Gewalt. Szenische Interpretation von Dramenszenen. Begründungen, Verlaufsbeschreibungen, Erfahrungsberichte
Ingo Scheller/Hans Martin Wickert und Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse des Gymnasiums Brake
Verlag: Didaktisches Zentrum der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
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Performatives Lehren Lernen Forschen - Performative Teaching Learning Research
Fleming, Mike; Sambanis, Michaela; Lutzker, Peter; Vaßen, Florian; Nitsch, Wolfgang; Scheller, Ingo; Seitz, Hanne
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Performatives Lehren Lernen Forschen - Performative Teaching Learning Research
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Broschiert. Zustand: Gut. 244 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.
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Fleming, Mike; Sambanis, Michaela; Lutzker, Peter; Vaßen, Florian; Nitsch, Wolfgang; Scheller, Ingo; Seitz, Hanne
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weicher Einband. 144 S., Oktav, kartoniert. Eintragsfrei. Innen wie außen sehr guter Zustand. Sprache: Deutsch (unbesetzt) 290 gr.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Theorie und Praxis eines handlungs- und erfahrungsbezogenen Literaturunterrichts in Sekundarstufe I und IIWie können Sie Ihre Schüler dazu motivieren, sich auf literarische Texte einzulassen Wie finden Sie Wege und sprachliche Mittel für literarische Gespräche im Unterricht Die Szenische Inter…pretation bietet Ihren Schülerinnen und Schülern Möglichkeiten, sich mit Texten und Figuren vor ihrem eigenen Erfahrungshorizont auseinander zu setzen. Ob Sie eine Szene aus einem Drama, Roman oder einer Kurzgeschichte ausgesucht haben die Begegnung mit fremden Verhaltensweisen fordert Ihre Schülerinnen und Schüler heraus, sich mit literarischen Figuren zu identifizieren oder von Ihnen abzugrenzen. Damit ist ein guter Ausgangspunkt für die Deutung einer Szene geschaffen!In diesem Buch finden Sie viele praxiserprobte Verfahren, mit denen Sie die Szenische Interpretation in Ihrem Unterricht einführen können. Die Beispiele für szenische Umsetzungen reichen von klassischen Autoren wie Friedrich Schiller über moderne wie Franz Kafka und Max Frisch bis hin zu zeitgenössischen wie Kirsten Boie und Bernhard SchlinkNutzen Sie die langjährigen Erfahrungen und praktischen Tipps für einen Zugang zur Literatur, der Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern viel Spaß machen wird! 264 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Theorie und Praxis eines handlungs- und erfahrungsbezogenen Literaturunterrichts in Sekundarstufe I und IIWie können Sie Ihre Schüler dazu motivieren, sich auf literarische Texte einzulassen Wie finden Sie Wege und sprachliche Mittel für literarische Gespräche im Unterricht Die Szenische Inter…pretation bietet Ihren Schülerinnen und Schülern Möglichkeiten, sich mit Texten und Figuren vor ihrem eigenen Erfahrungshorizont auseinander zu setzen. Ob Sie eine Szene aus einem Drama, Roman oder einer Kurzgeschichte ausgesucht haben die Begegnung mit fremden Verhaltensweisen fordert Ihre Schülerinnen und Schüler heraus, sich mit literarischen Figuren zu identifizieren oder von Ihnen abzugrenzen. Damit ist ein guter Ausgangspunkt für die Deutung einer Szene geschaffen!In diesem Buch finden Sie viele praxiserprobte Verfahren, mit denen Sie die Szenische Interpretation in Ihrem Unterricht einführen können. Die Beispiele für szenische Umsetzungen reichen von klassischen Autoren wie Friedrich Schiller über moderne wie Franz Kafka und Max Frisch bis hin zu zeitgenössischen wie Kirsten Boie und Bernhard SchlinkNutzen Sie die langjährigen Erfahrungen und praktischen Tipps für einen Zugang zur Literatur, der Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern viel Spaß machen wird! 264 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Theorie und Praxis eines handlungs- und erfahrungsbezogenen Literaturunterrichts in Sekundarstufe I und IIWie können Sie Ihre Schüler dazu motivieren, sich auf literarische Texte einzulassen Wie finden Sie Wege und sprachliche Mittel für literarische Gespräche im Unterricht Die Szenische Inter…pretation bietet Ihren Schülerinnen und Schülern Möglichkeiten, sich mit Texten und Figuren vor ihrem eigenen Erfahrungshorizont auseinander zu setzen. Ob Sie eine Szene aus einem Drama, Roman oder einer Kurzgeschichte ausgesucht haben die Begegnung mit fremden Verhaltensweisen fordert Ihre Schülerinnen und Schüler heraus, sich mit literarischen Figuren zu identifizieren oder von Ihnen abzugrenzen. Damit ist ein guter Ausgangspunkt für die Deutung einer Szene geschaffen!In diesem Buch finden Sie viele praxiserprobte Verfahren, mit denen Sie die Szenische Interpretation in Ihrem Unterricht einführen können. Die Beispiele für szenische Umsetzungen reichen von klassischen Autoren wie Friedrich Schiller über moderne wie Franz Kafka und Max Frisch bis hin zu zeitgenössischen wie Kirsten Boie und Bernhard SchlinkNutzen Sie die langjährigen Erfahrungen und praktischen Tipps für einen Zugang zur Literatur, der Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern viel Spaß machen wird.
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Verlag: Carl v. Ossietzky Universität, Zentrum für pädagogische Berufspraxis, Oldenburg, 1998
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gut erh., 146 S., DIN A 4, Klammerheftung Erkundet mit Mitteln des szenischen Spiels; unter Mitarbeit von Lisabeth Büter, Gabriele Janson, Ursula Reiterer, Thomas Rodermund und Karl Dietrich Stiasny. Oldenburger Vor-Drucke 360 Gramm 600.
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Anbieter: Einar & Bert Theaterbuchhandlung, Berlin, DeutschlandEinar & Bert Theaterbuchhandlung
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