Schindler maike (40 Ergebnisse)
Klick! inklusiv 5./6. Schuljahr - Brüche und Dezimalzahlen. Arbeitsheft 3
Jenert, Elisabeth/ Kühne, Petra/ Schindler, Maike/ Waslikowski, Verena/ Zemkalis, Ines
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Klick! Mathematik - Mittel-/Oberstufe - ?stliche und.
Breucker, Thomas; Gerling, Christel; Kühne, Petra; Schindler, Maike; Zemkalis, Ines
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Klick! Mathematik - Mittel-/Oberstufe - ?stliche und.
Breucker, Thomas; Gerling, Christel; Kühne, Petra; Schindler, Maike; Zemkalis, Ines
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Klick! Mathematik 9. Schuljahr. Arbeitsheft Mittel-/Oberstufe - Östliche und westliche Bundesländer
Gerling, Christel/ Jenert, Elisabeth/ Kühne, Petra/ Narten, Elke/ Schindler, Maike/ Zemkalis, Ines
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Eye-tracking in Der Mathematik Und Naturwissenschaftsdidaktik : Forschung Und Praxis -Language: german
Klein, Pascal (EDT); Graulich, Nicole (EDT); Kuhn, Jochen (EDT); Schindler, Maike (EDT)
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Dieses Buch beschaeftigt sich mit aktuellen Studien und Anwendungsmoeglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- oder Naturwissenschaftsdidaktik: Was betrachten Lernende, wenn sie einen naturwissenschaftlichen Text lesen, mathematische Muster erkunden oder mit einem Diagramm arbeiten? Wie…fokussieren und verteilen sie ihre Aufmerksamkeit beim Loesen mathematischer und naturwissenschaftlicher Aufgaben? Eye-Tracking liefert Antworten auf diese und weitere Fragen und kann somit dazu beitragen, Lernprozesse besser zu verstehen, Lernmaterialien und Lehrprozesse zu optimieren oder Unterschiede zwischen verschiedenen Expertisegruppen aufzudecken. Dieses Buch stellt aktuelle Studien aus der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik (Biologie, Chemie, Physik, Informatik) zusammen, die Eye-Tracking als zentrale Forschungsmethode zur Beantwortung von Fragestellungen entlang der Bildungskette (Primar- und Sekundarstufen sowie Universitaet) nutzen. Dabei wird deutlich, wie Eye-Tracking bereitsetablierte Forschungsmethoden der empirisch forschenden Fachdidaktik, wie das Laute Denken, den Einsatz von Frageboegen oder Experteninterviews, ergaenzt.Das Buch zeigt die vielfaeltigen Anwendungsmoeglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik und enthaelt zahlreiche Best-Practice-Beispiele zum Design und zur Auswertung wissenschaftlicher Studien zum Thema. Das Buch richtet sich damit sowohl an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit unterschiedlicher Erfahrung im Bereich Eye-Tracking als auch an (zukuenftige) Lehrkraefte und Dozierende, da aus den empirischen Befunden Handlungsempfehlungen fuer den Unterricht bzw. die Lehre gegeben werden. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Eye-tracking in Der Mathematik Und Naturwissenschaftsdidaktik : Forschung Und Praxis -Language: german
Klein, Pascal (EDT); Graulich, Nicole (EDT); Kuhn, Jochen (EDT); Schindler, Maike (EDT)
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Eye-tracking in Der Mathematik Und Naturwissenschaftsdidaktik : Forschung Und Praxis -Language: german
Klein, Pascal (EDT); Graulich, Nicole (EDT); Kuhn, Jochen (EDT); Schindler, Maike (EDT)
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Eye-tracking in Der Mathematik Und Naturwissenschaftsdidaktik : Forschung Und Praxis -Language: german
Klein, Pascal (EDT); Graulich, Nicole (EDT); Kuhn, Jochen (EDT); Schindler, Maike (EDT)
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Der Materialblock mit Aufgabenblaettern, ab Klassenstufe 8 Basisaufgaben, Spielmaterial und Vorlagen fuer Wissensspeicherseiten - die Lernenden sammeln Unterrichtsergebnisse in einem Ordner, der ueber die Jahre mitwaechst.Klappentext.
Eye-tracking in Der Mathematik Und Naturwissenschaftsdidaktik: Forschung Und Praxis
Klein, Pascal (Editor)/ Graulich, Nicole (Editor)/ Kuhn, Jochen (Editor)/ Schindler, Maike (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 288 pages. German language. 9.25x6.10x0.61 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Klick! inklusiv 5./6. Schuljahr - Größen. Arbeitsheft 2 | Maike Schindler | Taschenbuch | Klick! inklusiv | Online-Komponente | 56 S. | Deutsch | 2017 | Cornelsen Verlag GmbH | EAN 9783060021154 | Verantwortliche Person für die EU: Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin, service[…at]cornelsen[dot]de | Anbieter: preigu.
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Spektrum, 2013
Serie: Buch 14 von 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Dieses Buch beschaeftigt sich mit aktuellen Studien und Anwendungsmoeglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- oder Naturwissenschaftsdidaktik: Was betrachten Lernende, wenn sie einen naturwissenschaftlichen Text lesen, mathematische Muster erkunden oder mit einem Diagramm arbeiten? Wie…fokussieren und verteilen sie ihre Aufmerksamkeit beim Loesen mathematischer und naturwissenschaftlicher Aufgaben? Eye-Tracking liefert Antworten auf diese und weitere Fragen und kann somit dazu beitragen, Lernprozesse besser zu verstehen, Lernmaterialien und Lehrprozesse zu optimieren oder Unterschiede zwischen verschiedenen Expertisegruppen aufzudecken. Dieses Buch stellt aktuelle Studien aus der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik (Biologie, Chemie, Physik, Informatik) zusammen, die Eye-Tracking als zentrale Forschungsmethode zur Beantwortung von Fragestellungen entlang der Bildungskette (Primar- und Sekundarstufen sowie Universitaet) nutzen. Dabei wird deutlich, wie Eye-Tracking bereitsetablierte Forschungsmethoden der empirisch forschenden Fachdidaktik, wie das Laute Denken, den Einsatz von Frageboegen oder Experteninterviews, ergaenzt.Das Buch zeigt die vielfaeltigen Anwendungsmoeglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik und enthaelt zahlreiche Best-Practice-Beispiele zum Design und zur Auswertung wissenschaftlicher Studien zum Thema. Das Buch richtet sich damit sowohl an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit unterschiedlicher Erfahrung im Bereich Eye-Tracking als auch an (zukuenftige) Lehrkraefte und Dozierende, da aus den empirischen Befunden Handlungsempfehlungen fuer den Unterricht bzw. die Lehre gegeben werden. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Dieses Buch beschäftigt sich mit aktuellen Studien und Anwendungsmöglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- oder Naturwissenschaftsdidaktik: Was betrachten Lernende, wenn sie einen naturwissenschaftlichen Text lesen, mathematische Muster erkunden oder mit einem Diagramm arbeiten Wie fo…kussieren und verteilen sie ihre Aufmerksamkeit beim Lösen mathematischer und naturwissenschaftlicher Aufgaben Eye-Tracking liefert Antworten auf diese und weitere Fragen und kann somit dazu beitragen, Lernprozesse besser zu verstehen, Lernmaterialien und Lehrprozesse zu optimieren oder Unterschiede zwischen verschiedenen Expertisegruppen aufzudecken. Dieses Buch stellt aktuelle Studien aus der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik (Biologie, Chemie, Physik, Informatik) zusammen, die Eye-Tracking als zentrale Forschungsmethode zur Beantwortung von Fragestellungen entlang der Bildungskette (Primar- und Sekundarstufen sowie Universität) nutzen. Dabei wird deutlich, wie Eye-Tracking bereitsetablierte Forschungsmethoden der empirisch forschenden Fachdidaktik,wie das Laute Denken, den Einsatz von Fragebögen oder Experteninterviews,ergänzt.Das Buch zeigtdie vielfältigenAnwendungsmöglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik und enthält zahlreiche Best-Practice-Beispiele zum Design und zur Auswertung wissenschaftlicher Studien zum Thema.Das Buch richtet sich damit sowohl an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit unterschiedlicher Erfahrung im Bereich Eye-Tracking als auch an (zukünftige) Lehrkräfte und Dozierende, da aus den empirischen Befunden Handlungsempfehlungen für den Unterricht bzw. die Lehre gegeben werden.
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer, 2013
Serie: Buch 14 von 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Zustand: New. pp. 364.
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Gabler, 2013
Serie: Buch 14 von 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 69,99
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Grundmuster von Begriffsbildungsprozessen von Schülerinnen und Schülern einer Beschreibung und Analyse zugänglich zu machen, ist ein höchst interessanter und relevanter Bereich der Mathematikdidaktik. Maike Schindler widmet sich dieser Thematik, inde…m sie einen durch philosophische und psychologische Einflüsse geprägten Theorierahmen nutzt, um individuelle Begriffsbildungsprozesse in ihrem Wechselspiel mit Lernsituationen zu verstehen. Dabei wird die Perspektive auf die Lernenden in ein konstruktives Verhältnis zur fachlichen Strukturierung gesetzt. Die empirische Studie zum Begriff der negativen Zahl zeigt die individuellen Begriffsnetze von Lernenden sowie deren Entwicklungen auf. Die Ergebnisse tragen zur Restrukturierung des mathematikdidaktischen Gegenstandsbereichs bei.
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer, 2013
Serie: Buch 14 von 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 69,99
EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl | Empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive | Maike Schindler | Taschenbuch | xi | Deutsch | 2013 | Springer | EAN 9783658043742 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business…Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
- Hardcover
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, DeutschlandBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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Zustand: gut. Erstauflage, EA. In deutscher Sprache. 41 pages.
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Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItalienBrook Bookstore On Demand
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Zustand: new. Questo è un articolo print on demand.
Eye-tracking in Der Mathematik Und Naturwissenschaftsdidaktik: Forschung Und Praxis
Klein, Pascal (Editor)/ Graulich, Nicole (Editor)/ Kuhn, Jochen (Editor)/ Schindler, Maike (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 288 pages. German language. 9.25x6.10x0.61 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, DeutschlandBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dieses Buch beschäftigt sich mit aktuellen Studien und Anwendungsmöglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- oder Naturwissenschaftsdidaktik: Was betrachten Lernende, wenn sie einen naturwissenschaftlichen Text lesen, mathematis…che Muster erkunden oder mit einem Diagramm arbeiten Wie fokussieren und verteilen sie ihre Aufmerksamkeit beim Lösen mathematischer und naturwissenschaftlicher Aufgaben Eye-Tracking liefert Antworten auf diese und weitere Fragen und kann somit dazu beitragen, Lernprozesse besser zu verstehen, Lernmaterialien und Lehrprozesse zu optimieren oder Unterschiede zwischen verschiedenen Expertisegruppen aufzudecken. Dieses Buch stellt aktuelle Studien aus der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik (Biologie, Chemie, Physik, Informatik) zusammen, die Eye-Tracking als zentrale Forschungsmethode zur Beantwortung von Fragestellungen entlang der Bildungskette (Primar- und Sekundarstufen sowie Universität) nutzen. Dabei wird deutlich, wie Eye-Tracking bereitsetablierte Forschungsmethoden der empirisch forschenden Fachdidaktik,wie das Laute Denken, den Einsatz von Fragebögen oder Experteninterviews,ergänzt.Das Buch zeigtdie vielfältigenAnwendungsmöglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik und enthält zahlreiche Best-Practice-Beispiele zum Design und zur Auswertung wissenschaftlicher Studien zum Thema.Das Buch richtet sich damit sowohl an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit unterschiedlicher Erfahrung im Bereich Eye-Tracking als auch an (zukünftige) Lehrkräfte und Dozierende, da aus den empirischen Befunden Handlungsempfehlungen für den Unterricht bzw. die Lehre gegeben werden. 288 pp. Deutsch.
