Schluss (85 Ergebnisse)

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Broschiert. Zustand: Sehr gut. Copyright. 362 Seiten Schluss: S. 359 - S. 360, Herausgeber - und Autorenverzeichnis: S. 361 - S. 362 Das Buch ist in sehr gutem, sauberen Zustand. Einband minimal berieben / schwach fleckig. Sonst sauberes und wohlerhaltenes Exemplar. -----Inhalt. "Freiheit und Gemeinsinn" - das ist die große Herausforderung der Gegenwart. Das Gesicht unseres Sozialstaates und unserer Gesellschaft wird entscheidend davon geprägt werden, wie beides zusammengefügt wird. Was spricht für, was gegen eine "Allianz" von Liberalismus und Kommunitarismus? Dieses Buch nimmt die aktuelle Debatte um ein neues Grundsatzprogramm der F.D.P. zum Anlaß, kontroverse und streitbare Positioen zu diesem Thema zu versammeln. ISBN: 9783932306020 Due to new EU packaging regulations, we are currently unable to ship to many EU countries. Shipping to Germany, the Netherlands, Ireland, Finland, and the Baltic states is possible. Deliveries to border-based parcel lockers or cross-border parcel forwarding services remain possible. Shipping to all countries outside the EU also remains possible. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440.…

Zustand: Good. Signed Copy . Very Good dust jacket. Signed by David Schluss on front endpage. No. 293 of 3000. Hardcover edition. (david schluss, exhibitions ).

Gr.-8°. 208 S. kart. (Marker-Anstreichungen und Bleist.-Anmerkungen bis Seite 36). >>>> Zur Zeit erfolgt KEIN VERSAND NACH ÖSTERREICH aufgrund der dort geltenden Verpackungsverordnung. <<<<.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Zustand: New. New.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.94x6.18x0.75 inches. In Stock.

Zustand: very_good. Gently read. May have name of previous ownership, or ex-library edition. Binding tight; spine straight and smooth, with no creasing; covers clean and crisp. Minimal signs of handling or shelving. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships USPS Media Mail.…

Zustand: New.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: New. Editor(s): Schlu, Henning. BIC Classification: JN. Dimension: 210 x 148. Weight in Grams: 202. . 2007. Paperback. . . . .

Zustand: Very Good.

Zustand: New.

hardcover. Zustand: Very Good. SIGNED BY DAVID SCHLUSS AND PERSONALLY INSCRIBED TO SOME FRIENDS OF HIS. This Book is in Very Good condition. See our picture for exact item you will receive. All items ship within 24 hours. Packaging is 100% Recyclable. Most items purchased from Charitable organizations. A portion of each sale is also donated to a monthly charity, check your package for this month's charity. Reuse-Recycle-Rebook.…

Zustand: New. pp. 128 2007th edition NO-PA16APR2015-KAP.

Paperback. Zustand: Brand New. 128 pages. German language. 8.27x5.83x0.47 inches. In Stock.

Untertitel: Zahlr. Beiträge u.a.Meienberg, Frisch, Hilty, Mehr, Hohler Untergebiet: Helvetica Abbildungen: Abb., Textillustr. Zustand: Neu, originalverschweisst Seiten: 255 S. Format: 8°. Einband: kt. Gebiet: Politik.

Zustand: New. Editor(s): Schlu, Henning. BIC Classification: JN. Dimension: 210 x 148. Weight in Grams: 202. . 2007. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

unknown_binding. Zustand: Gut. Guter Zustand mit Gebrauchsspuren H7-ExJ Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

hardcover. Zustand: Good. This is a used book in good condition and may show some signs of use or wear . This is a used book in good condition and may show some signs of use or wear .

Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren, leicht bestoßen, Mängelexemplarstempel auf Fußschnitt. Schule und Religion in der Pluralität. Hrsg. von Henning Schluß, Susanne Tschida, Thomas Krobath, Matthias Spenn und Michael Domsgen. Der Tagungsband stellt anhand 5 Beiträgen und 8 Fallbeispielen zentrale Perspektiven und innovative Projekte dar. In den großen Städten ist die kulturelle Pluralität ein Faktum, auf das pädagogisch reagiert wird. Die religiöse Pluralität geht mit der kulturellen Pluralität keineswegs zwangsläufig parallel, ist mit ihr jedoch vielfältig verflochten. Gleichwohl wird dieser Zusammenhang im Raum der Schule jedoch kaum thematisiert bzw. an die ReligionslehrerInnen als die zuständigen ExpertInnen delegiert. Das ist nicht angemessen für ein Problemfeld, das zunehmend unsere Schulwirklichkeit prägt und dessen Ausblendung statt zur Bearbeitung des Konflikts zu seiner Verschärfung beiträgt. 208 Seiten mit vier Abb. und 5 Tabellen, broschiert (Vandenhoeck & Ruprecht 2015). Statt EUR 55,00. Gewicht: 363 g - Softcover/Taschenbuch.…

1. Auflage. Broschur 21x15 cm, Einband gering abgegriffen, 123 S. Gewicht in Gramm: 200.

Paperback. Zustand: Brand New. 215 pages. German language. 8.20x5.80x0.47 inches. In Stock.

Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplarstempel auf Schnitt, Kanten leicht bestoßen. Schule und Religion in der Säkularität. Hrsg. von Michael Domsgen, Henning Schluß und Matthias Spenn. Das Verhältnis von Schule und Religion wird bisher überwiegend im multireligiösen Kontext diskutiert. Wichtig ist aber auch eine Auseinandersetzung unter dem Stichwort Säkularität. Die neun Beiträge dieses Bandes nehmen Bezug auf eine Fachtagung zum Thema »Schule und Religion im Kontext der Konfessionslosigkeit«, die am 6. / 7. Oktober 2011 an der Theologischen Fakultät der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg stattfand. Vertreter aus religionspädagogischer Theorie und Praxis tauschten sich dort aus. Zum Teil wurden die Beiträge dort diskutiert, zum Teil im Anschluss an die Tagung und unter Aufnahme grundlegender Diskussionslinien verfasst. Mit Beiträgen von Monika Wohlrab-Sahr, Daniel Tröhler, Georg Bucher, Frank Michael Lütze und Carsten Passin. 186 Seiten mit einigen Abb., broschiert (Vandenhoeck & Ruprecht 2012). Statt EUR 49,00. Gewicht: 326 g - Softcover/Taschenbuch.…

Softcover/Taschenbuch. Zustand: Neu. Im Kita- und Grundschulalltag begegnen uns Kinder, die aufgrund ihres Lernverhaltens, ihrer sozialen Kompetenzen und/oder ihrer emotionalen Regulation in Gruppen hervorstechen. Einigen Kindern fällt es schwer, ihre Aufmerksamkeit und auch ihre Gefühle zielgerichtet zu steuern, wodurch sowohl das konzentrierte Lernen als auch das angepasste Verhalten innerhalb einer Gruppensituation erschwert werden. Diese beobachtbaren Auffälligkeiten im Kita- und Schulalltag lassen sich oftmals auf die Entwicklung der Exekutiven Funktionen zurückführen. Zu den Exekutiven Funktionen gehören die Aufmerksamkeit, das Arbeitsgedächtnis, die räumliche Wahrnehmung, die Planung, die Inhibition, die kognitive Flexibilität und das Zeitmanagement. Auch die Achtsamkeit nimmt in Verbindung mit Exekutiven Funktionen entscheidenden Einfluss auf das Verhalten von Kindern im Kita-/Schulalltag. Das bewusste Wahrnehmen von Reizen (taktil, vestibulär, taktil-kinästhetisch, visuell, auditiv und olfaktorisch) über die unterschiedlichen Wahrnehmungskanäle hilft den Kindern, ihre Aufmerksamkeit zu steuern. Durch die Sensibilisierung ihrer Wahrnehmung gelingt es ihnen zunehmend, störende/ablenkende Reize zu identifizieren und diese bewusst auszublenden bzw. sich bewusst auf einzelne Reize zu fokussieren. Zur gezielten und zeitgleich spielerischen Förderung Exekutiver Funktionen werden in diesem Buch zahlreiche Handlungsmethoden und Spielideen beschrieben und dargestellt. Diese praxisnahen Förderbeispiele sollen pädagogische Fachkräfte dabei unterstützen, zuerst einfache und später komplexere Handlungsstrategien und Methoden anzuwenden. Erzieher*innen, Lehrer*innen und andere pädagogische Fachkräfte bekommen ein Handwerkszeug an die Hand, um Kinder beim Ausbau ihrer Exekutiven Funktionen zu unterstützen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der bewegungsorientierten Förderung, um auch Kinder mit einer geringen Aufmerksamkeitsspanne und/oder erhöhtem Bewegungsdrang abzuholen. Zudem basieren die Praxisanregungen auf einem psychomotorischen Grundgedanken. Dieser bietet den Kindern die Möglichkeit, sich, je nach ihren individuellen Voraussetzungen, ganzheitlich weiterzuentwickeln und Exekutive Funktionen in einem geschützten Rahmen zu verbessern. Das Medium der Bewegung und des Spiels schafft dabei eine hohe Motivation.In konkreten Spiel- und Bewegungsideen werden (je nach Schwerpunktsetzung) die unterschiedlichen Exekutiven Funktionen gezielt gefördert sowie die Fähigkeit zur Achtsamkeit ausgebaut. Dabei besteht sowohl die Möglichkeit der Förderung im Gruppensetting als auch eine individuelle Unterstützung in Einzelsituationen. De Gewicht in Gramm: 336.…

SIGNED BY THE AUTHOR. 29X24.5 cm. 219 pages. Hardcover in dust jacket. Spine edges slightly bumped. Else in good condition. The book is in : Hebrew.

Zustand: New. Die Muensteraner Barbara-Schadeberg-Vorlesungen greifen ein brennendes Thema auf, das mit seinen zahlreichen Facetten Politik und Gesellschaft unserer Zeit herausfordert: Sie legen den Fokus auf den Umgang mit Vielfalt in der Paedagogik und fragen nach der Pl.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie lässt sich religiöse Kompetenz im öffentlichen Bildungssystem definieren, wie mit Blick auf den evangelischen Religionsunterricht messen Diesen Fragen sind zwei interdisziplinäre Forschungsprojekte an der Humboldt-Universität zu Berlin nachgegangen. Ihre Ergebnisse werden hier erstmals umfassend vorgestellt. Spätestens seit dem sogenannten PISA-Schock fragen Erziehungswissenschaftler und Bildungspolitiker, wie die Qualität des deutschen Bildungssystems angehoben werden kann. Die Kultusministerkonferenz hat die Entwicklung von Bildungsstandards in Auftrag gegeben. Diese werden jedoch nur hilfreich sein, wenn sie die fachspezifischen Kompetenzen mit bildungstheoretisch und bereichsdidaktisch fundierten Modellen empirisch abgesichert erfassen. Modelle, die diesen Ansprüchen genügen, sind weitgehend noch ein Desiderat. Der Band stellt eine für den Religionsunterricht an öffentlichen Schulen ausgearbeitete und am Beispiel des evangelischen Religionsunterrichts konkretisierte Konzeption vor und gibt Einblicke in die Entwicklung eines Instruments, das religiöse Kompetenz zu messen erlaubt.…