Susan ledger (38 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Royal College of Obstetricians and Gynaecologists, 2009
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Sprache: Englisch
Verlag: Royal College of Obstetricians and Gynaecologists, 2009
- Softcover
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Sprache: Englisch
Verlag: Royal College of Obstetricians and Gynaecologists, 2009
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2014
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Hardcover
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235 mm x 155 mm. VIII, 217 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Policy Implications of Research in Education ; 5. Spr…ache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Softcover
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2014
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2016-09-10, 2016
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Softcover
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Zustand: New. Editor(s): Bewley, Susan; Ledger, William J.; Nikolaou, Dimitrios. Series: Royal College of Obstetricians and Gynaecologists Study Group. Num Pages: 382 pages, Illustrations. BIC Classification: MFKC; MJT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 231 x 157 x 16. Weight in Grams: 634. . 2009. Il…lustrated. paperback. . . . .
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2014
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Hardcover
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USABooks Puddle
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Zustand: New. pp. 228.
Global to Local Curriculum Policy Processes: The Enactment of the International Baccalaureate in Remote International Schools
Ledger, Susan (Author)/ Vidovich, Lesley (Author)/ O'Donoghue, Tom (Author)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2014
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 2014 edition. 180 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2014
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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EUR 56,06
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book explores the dynamics of curriculum policy processes involved in the adoption, production and enactment of the International Baccalaureate Primary Years Programme (IBPYP), accredited by the International Baccalaureate Organization (IBO). It… addresses deficits in current literature and provides insight into and the complexities involved within a framework that takes cognisance of the relationships between global, regional, national and local levels of education policy processes. In doing so, it contributes to the current body of research on international education, remote education and policy processes. The IBPYP is one of the three programmes that go to make up the increasingly popular suite of programmes offered by the IBO. Given the exponential growth of international schools caused by an ever changing globalized world and a mobile workforce, international curriculum policy is becoming more complex. This has lead to a recognition of the need for a range of policy analysis studies in the field. The study presented in this book was conceptualised in the light of such recognition. This relatively uncharted field has been explored by focusing on one of the most ¿unusual¿ settings. Accordingly, the adoption, production and enactment of the IBPYO at three remote international schools has been examined. The study also addresses how the phenomena of ¿international schools¿ and ¿remote schools¿ complement or compete with, each other. This results in a better understanding of the educational policies informing both ¿international schools¿ and ¿remote schools¿ and the interconnectivity that might exist between them.
Sprache: Englisch
Verlag: Royal College of Obstetricians & Gynaecologists Press, 2009
- Softcover
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USABooks Puddle
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EUR 164,12
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Zustand: New. pp. 382.
Weitere BilderSprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 95,25
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Global to Local Curriculum Policy Processes | The Enactment of the International Baccalaureate in Remote International Schools | Susan Ledger (u. a.) | Taschenbuch | Policy Implications of Research in Education | viii | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319355177 | Verantwortliche Person für die EU:… Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Zustand: New. Editor(s): Bewley, Susan; Ledger, William J.; Nikolaou, Dimitrios. Series: Royal College of Obstetricians and Gynaecologists Study Group. Num Pages: 382 pages, Illustrations. BIC Classification: MFKC; MJT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 231 x 157 x 16. Weight in Grams: 634. . 2009. Il…lustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2016
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores the dynamics of curriculum policy processes involved in the adoption, production and enactment of the International Baccalaureate Primary Years Programme (IBPYP), accredited by the International Baccalaureate Organization (IBO). It… addresses deficits in current literature and provides insight into and the complexities involved within a framework that takes cognisance of the relationships between global, regional, national and local levels of education policy processes. In doing so, it contributes to the current body of research on international education, remote education and policy processes. The IBPYP is one of the three programmes that go to make up the increasingly popular suite of programmes offered by the IBO. Given the exponential growth of international schools caused by an ever changing globalized world and a mobile workforce, international curriculum policy is becoming more complex. This has lead to a recognition of the need for a range of policy analysis studies in the field. The study presented in this book was conceptualised in the light of such recognition. This relatively uncharted field has been explored by focusing on one of the most 'unusual' settings. Accordingly, the adoption, production and enactment of the IBPYO at three remote international schools has been examined. The study also addresses how the phenomena of 'international schools' and 'remote schools' complement or compete with, each other. This results in a better understanding of the educational policies informing both 'international schools' and 'remote schools' and the interconnectivity that might exist between them.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2016
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 228 pages. 9.25x6.10x0.52 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2014
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Reproductive ageing affects both individuals and wider society, and obstetricians and gynaecologists are witness to the impact of reproductive ageing and to some of the fears and misapprehensions of the general public. This book raises awareness of s…ocietal trends and their implications. The wider importance of the subject to the whole of society is emphasized by contributions from outside the world of obstetrics and gynaecology, both within and outside medicine. The 56th RCOG Study Group brought together a range of experts to examine reproductive ageing. This book presents the findings of the Study Group, with sections covering: ¿ background to ageing and demographics ¿ basic science of reproductive ageing ¿ pregnancy: the ageing mother and medical needs ¿ the outcomes: children and mothers ¿ future fertility insurance: screening, cryopreservation or egg donors ¿ sex beyond and after fertility ¿ fertility treatment: science and reality - the NHS and the market ¿ the future: dreams and waking up.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Verlag: Royal College of Obstetricians and Gynaecologists, 2009
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Verlag: Springer, 2014
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Verlag: Springer International Publishing Sep 2016, 2016
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book explores the dynamics of curriculum policy processes involved in the adoption, production and enactment of the International Baccalaureate Primary Years Programme (IBPYP), accredited by the International Baccalaureate Organi…zation (IBO). It addresses deficits in current literature and provides insight into and the complexities involved within a framework that takes cognisance of the relationships between global, regional, national and local levels of education policy processes. In doing so, it contributes to the current body of research on international education, remote education and policy processes. The IBPYP is one of the three programmes that go to make up the increasingly popular suite of programmes offered by the IBO. Given the exponential growth of international schools caused by an ever changing globalized world and a mobile workforce, international curriculum policy is becoming more complex. This has lead to a recognition of the need for a range of policy analysis studies in the field. The study presented in this book was conceptualised in the light of such recognition. This relatively uncharted field has been explored by focusing on one of the most 'unusual' settings. Accordingly, the adoption, production and enactment of the IBPYO at three remote international schools has been examined. The study also addresses how the phenomena of 'international schools' and 'remote schools' complement or compete with, each other. This results in a better understanding of the educational policies informing both 'international schools' and 'remote schools' and the interconnectivity that might exist between them. 228 pp. Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing Sep 2014, 2014
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book explores the dynamics of curriculum policy processes involved in the adoption, production and enactment of the International Baccalaureate Primary Years Programme (IBPYP), accredited by the International Baccalaureate Organization…(IBO). It addresses deficits in current literature and provides insight into and the complexities involved within a framework that takes cognisance of the relationships between global, regional, national and local levels of education policy processes. In doing so, it contributes to the current body of research on international education, remote education and policy processes. The IBPYP is one of the three programmes that go to make up the increasingly popular suite of programmes offered by the IBO. Given the exponential growth of international schools caused by an ever changing globalized world and a mobile workforce, international curriculum policy is becoming more complex. This has lead to a recognition of the need for a range of policy analysis studies in the field. The study presented in this book was conceptualised in the light of such recognition. This relatively uncharted field has been explored by focusing on one of the most 'unusual' settings. Accordingly, the adoption, production and enactment of the IBPYO at three remote international schools has been examined. The study also addresses how the phenomena of 'international schools' and 'remote schools' complement or compete with, each other. This results in a better understanding of the educational policies informing both 'international schools' and 'remote schools' and the interconnectivity that might exist between them. 228 pp. Englisch.
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Verlag: Springer International Publishing, 2016
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Provides in-depth insights into the dynamics of international education based on extensive review of contemporary literature and first hand experiencesDraws together comparative and international education, policy analy…sis and curriculum theory in.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2014
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Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Provides in-depth insights into the dynamics of international education based on extensive review of contemporary literature and first hand experiencesDraws together comparative and international education, po…licy analysis and curriculum theory in.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2014
Serie: Buch 3 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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