Thorsten muth (25 Ergebnisse)

Paperback or Softback. Zustand: New. Die Polemik zwischen Ibn Hazm und Ibn Adret: Der Fisal fi l-Milal wa-n-Nihal und die versp�tete j�dische Antwort. Book.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Asien-Orient-Institut, Abteilung für Orient- und Islamwissenschaft), Veranstaltung: Die Palästinafrage zwischen Britischer Mandatszeit und 1948er Krieg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Besonderer Schwerpunkt: Die Internationalisierung der Palästinafrage im Hinblick auf die arabischen Nachbarstaaten , Abstract: Besonderer Schwerpunkt ist die Internationalisierung der Palästinafrage in den arabischen Nachbarländern, das wachsende Interesse in den (entstehenden) Nachbarstaaten seit 1918 und die Entwicklung vom Regional- zum internationalen Konflikt. Dabei erfährt vor allem die Zeit vor und nach dem Arabischen Aufstand 1936/39 besondere Beachtung. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,5, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Evangelisch-theologische Fakultät), Veranstaltung: Vom Religionswechsel zur Religionspolemik: Konvertiten als Polemiker, Sprache: Deutsch, Abstract: Die mittelalterliche Polemik gegen Juden ist dominiert von christlichen Autoren. Antijüdische Polemik von muslimischer Seite ist eher die Seltenheit. Noch geringere Aufmerksamkeit wird der jüdischen Entgegnung geschenkt, die sich speziell gegen muslimische Angriffe richtet. In dieser Arbeit kommt von allem ein wenig vor. Hier werden zwei Persönlichkeiten aus verschiedenen Zeiten behandelt. Die beiden Protagonisten dieser Betrachtung sind sich nie begegnet. Auch hatte der eine nie die Möglichkeit, sich gegenüber dem anderen zu rechtfertigen. Zu jener Zeit, als Salomo ben Abraham Ibn Adret lebte und wirkte, war Ahmad Ibn Hazm al-Andalusi schon mehr als 200 Jahre lang tot. Während der eine im christlichen Aragón lebte und dort mit Dominikanermönchen diskutierte, musste der andere zwei Jahrhunderte zuvor den Zerfall des Kalifats von Córdoba miterleben. Der Muslim argumentierte gegen alle ihn umgebenden Glaubensgemeinschaften, die relevanten wie die irrelevanten gleichermaßen. Der Jude dagegen stieß auf den Mönch Ramon Martí, einen Christen - und schrieb eines der wichtigsten Beispielwerke jüdischer Polemik seiner Zeit. Was bewog Salomo Ibn Adret dazu, sich - noch dazu in einem geradezu unerhört bösen Ton - dem 'Ismael' (wie er Ibn Hazm anonymisierend und gleichzeitig verallgemeinernd nennt) zuzuwenden Und was war der Gegenstand der Auseinandersetzung Mit den Hintergründen und unmittelbaren Umständen des Dialogs über die Jahrhunderte, den polemischen Elementen sowie den handfesten Inhalten möchte ich mich in dieser Arbeit ein wenig eingehender befassen. Dazu orientiere ich mich einerseits an verschiedenen Übersetzungen unterschiedlicher Wissenschaftler, aber auch an den Originaltexten.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Asien-Orient-Institut), Veranstaltung: Muslime in Deutschland: Die aktuelle Integrationsdebatte, Sprache: Deutsch, Abstract: [.] Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Hintergründen der Problematik 'IslamischerReligionsunterricht' und 'Islamische Religionspädagogik' sowie dem direkt damit imZusammenhang stehenden neuen Studienfach 'Islamische Theologie' in Deutschland. Ichversuche, die Situation der religiösen Erziehung der Muslime in Deutschland sowie derenHintergründe und Entwicklungen darzulegen und einen Einblick zu geben in die Komplexitätund die Schwierigkeiten, ein geeignetes Modell für alle muslimischen Schülerinnen undSchüler zu entwickeln.Die Schwierigkeit bei der Behandlung dieser Themen auf breiter Basis liegt zum einen in derUngenauigkeit der Zahlen und Fakten: Es herrscht seit dreißig Jahren eine ewigeUngewissheit, wie viele Koranschulen es in Deutschland gibt, wie viele von ihnen wirklichals solche bezeichnet werden können und wer die Betreiber sind. Zum anderen sind dieAngaben und Untersuchungen zur islamischen Religionspädagogik von ihrer Zahl her relativdürftig und außerdem oft veraltet. Ali Özgür Özdil schreibt hierzu: 'Obwohl sich in denletzten Jahrzehnten auch ein enormer Wandel in den islamischen Gesellschaften (nicht nur inder Bundesrepublik Deutschland) vollzogen hat, halten die zahlreichen Artikel zumKoranunterricht mit dieser Entwicklung nicht mit. Vielmehr finden sich die gleichen Quellenin neuen Artikeln in reproduzierter Weise wieder, ohne die Stütze eigener und aktuellerwissenschaftlicher Untersuchungen.'Was die Quellen betrifft, so muss man in größerem Maße auf Zeitungsartikel zurückgreifenwas bei zeitgenössischen, gesellschaftlichen Themen unumgänglich ist. Doch nichtsdestotrotzfinden sich einige nützliche Werke, die uns entweder ein breiteres Sichtfeld auf die Muslimeder westlichen Welt eröffnen - wie z.B. Jytte Klausens Untersuchungen zu 'Europasmuslimischen Eliten' (2006) - oder detaillierte Fakten zum besten geben wie etwa Ali ÖzgürÖzdils Aufsatz 'Islamische Bildung in der Bundesrepublik Deutschland' (2004).Unverzichtbar sind auch die Bücher der 'Reihe für Osnabrücker Islamstudien', die vonBülent Ucar herausgegeben werden. Die darin enthaltenen Beiträge geben verschiedensteEinblicke in die Welt der islamischen Religionspädagogik.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Ein Überblick über den Israel-Palästina-Konflikt (Jerusalem, die Mauer, das Flüchtlingsproblem) und eventuelle Lösungsansätze.

Taschenbuch. Zustand: Neu. ISRAEL - Quo vadis? | Der Nahostkonflikt und (s)eine verzwickte Lösung | Thorsten Muth | Taschenbuch | 276 S. | Deutsch | 2012 | epubli | EAN 9783844230567 | Verantwortliche Person für die EU: Neopubli GmbH, Sebastian Stude, Köpenicker Str. 154a, 10997 Berlin, produktsicherheit[at]epubli[dot]com | Anbieter: preigu. …

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Asien-Orient-Institut), Veranstaltung: Muslime in Deutschland: Die aktuelle Integrationsdebatte, Sprache: Deutsch, Abstract: [.] Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Hintergründen der Problematik ¿Islamischer Religionsunterricht¿ und ¿Islamische Religionspädagogik¿ sowie dem direkt damit im Zusammenhang stehenden neuen Studienfach ¿Islamische Theologie¿ in Deutschland. Ich versuche, die Situation der religiösen Erziehung der Muslime in Deutschland sowie deren Hintergründe und Entwicklungen darzulegen und einen Einblick zu geben in die Komplexität und die Schwierigkeiten, ein geeignetes Modell für alle muslimischen Schülerinnen und Schüler zu entwickeln. Die Schwierigkeit bei der Behandlung dieser Themen auf breiter Basis liegt zum einen in der Ungenauigkeit der Zahlen und Fakten: Es herrscht seit dreißig Jahren eine ewige Ungewissheit, wie viele Koranschulen es in Deutschland gibt, wie viele von ihnen wirklich als solche bezeichnet werden können und wer die Betreiber sind. Zum anderen sind die Angaben und Untersuchungen zur islamischen Religionspädagogik von ihrer Zahl her relativ dürftig und außerdem oft veraltet. Ali Özgür Özdil schreibt hierzu: ¿Obwohl sich in den letzten Jahrzehnten auch ein enormer Wandel in den islamischen Gesellschaften (nicht nur in der Bundesrepublik Deutschland) vollzogen hat, halten die zahlreichen Artikel zum Koranunterricht mit dieser Entwicklung nicht mit. Vielmehr finden sich die gleichen Quellen in neuen Artikeln in reproduzierter Weise wieder, ohne die Stütze eigener und aktueller wissenschaftlicher Untersuchungen.¿ Was die Quellen betrifft, so muss man in größerem Maße auf Zeitungsartikel zurückgreifen, was bei zeitgenössischen, gesellschaftlichen Themen unumgänglich ist. Doch nichtsdestotrotz finden sich einige nützliche Werke, die uns entweder ein breiteres Sichtfeld auf die Muslime der westlichen Welt eröffnen ¿ wie z.B. Jytte Klausens Untersuchungen zu ¿Europas muslimischen Eliten¿ (2006) ¿ oder detaillierte Fakten zum besten geben wie etwa Ali Özgür Özdils Aufsatz ¿Islamische Bildung in der Bundesrepublik Deutschland¿ (2004). Unverzichtbar sind auch die Bücher der ¿Reihe für Osnabrücker Islamstudien¿, die von Bülent Ucar herausgegeben werden. Die darin enthaltenen Beiträge geben verschiedenste Einblicke in die Welt der islamischen Religionspädagogik.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,5, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Evangelisch-theologische Fakultät), Veranstaltung: Vom Religionswechsel zur Religionspolemik: Konvertiten als Polemiker, Sprache: Deutsch, Abstract: Die mittelalterliche Polemik gegen Juden ist dominiert von christlichen Autoren. Antijüdische Polemik von muslimischer Seite ist eher die Seltenheit. Noch geringere Aufmerksamkeit wird der jüdischen Entgegnung geschenkt, die sich speziell gegen muslimische Angriffe richtet. In dieser Arbeit kommt von allem ein wenig vor. Hier werden zwei Persönlichkeiten aus verschiedenen Zeiten behandelt. Die beiden Protagonisten dieser Betrachtung sind sich nie begegnet. Auch hatte der eine nie die Möglichkeit, sich gegenüber dem anderen zu rechtfertigen. Zu jener Zeit, als Salomo ben Abraham Ibn Adret lebte und wirkte, war Ahmad Ibn Hazm al-Andalusi schon mehr als 200 Jahre lang tot. Während der eine im christlichen Aragón lebte und dort mit Dominikanermönchen diskutierte, musste der andere zwei Jahrhunderte zuvor den Zerfall des Kalifats von Córdoba miterleben. Der Muslim argumentierte gegen alle ihn umgebenden Glaubensgemeinschaften, die relevanten wie die irrelevanten gleichermaßen. Der Jude dagegen stieß auf den Mönch Ramon Martí, einen Christen - und schrieb eines der wichtigsten Beispielwerke jüdischer Polemik seiner Zeit. Was bewog Salomo Ibn Adret dazu, sich - noch dazu in einem geradezu unerhört bösen Ton - dem 'Ismael' (wie er Ibn Hazm anonymisierend und gleichzeitig verallgemeinernd nennt) zuzuwenden Und was war der Gegenstand der Auseinandersetzung Mit den Hintergründen und unmittelbaren Umständen des Dialogs über die Jahrhunderte, den polemischen Elementen sowie den handfesten Inhalten möchte ich mich in dieser Arbeit ein wenig eingehender befassen. Dazu orientiere ich mich einerseits an verschiedenen Übersetzungen unterschiedlicher Wissenschaftler, aber auch an den Originaltexten. 20 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Asien-Orient-Institut, Abteilung für Orient- und Islamwissenschaft), Veranstaltung: Die Palästinafrage zwischen Britischer Mandatszeit und 1948er Krieg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Besonderer Schwerpunkt: Die Internationalisierung der Palästinafrage im Hinblick auf die arabischen Nachbarstaaten , Abstract: Besonderer Schwerpunkt ist die Internationalisierung der Palästinafrage in den arabischen Nachbarländern, das wachsende Interesse in den (entstehenden) Nachbarstaaten seit 1918 und die Entwicklung vom Regional- zum internationalen Konflikt. Dabei erfährt vor allem die Zeit vor und nach dem Arabischen Aufstand 1936/39 besondere Beachtung. 20 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ein Überblick über den Israel-Palästina-Konflikt (Jerusalem, die Mauer, das Flüchtlingsproblem) und eventuelle Lösungsansätze. 276 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Asien-Orient-Institut), Veranstaltung: Muslime in Deutschland: Die aktuelle Integrationsdebatte, Sprache: Deutsch, Abstract: [.] Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Hintergründen der Problematik 'IslamischerReligionsunterricht' und 'Islamische Religionspädagogik' sowie dem direkt damit imZusammenhang stehenden neuen Studienfach 'Islamische Theologie' in Deutschland. Ichversuche, die Situation der religiösen Erziehung der Muslime in Deutschland sowie derenHintergründe und Entwicklungen darzulegen und einen Einblick zu geben in die Komplexitätund die Schwierigkeiten, ein geeignetes Modell für alle muslimischen Schülerinnen undSchüler zu entwickeln.Die Schwierigkeit bei der Behandlung dieser Themen auf breiter Basis liegt zum einen in derUngenauigkeit der Zahlen und Fakten: Es herrscht seit dreißig Jahren eine ewigeUngewissheit, wie viele Koranschulen es in Deutschland gibt, wie viele von ihnen wirklichals solche bezeichnet werden können und wer die Betreiber sind. Zum anderen sind dieAngaben und Untersuchungen zur islamischen Religionspädagogik von ihrer Zahl her relativdürftig und außerdem oft veraltet. Ali Özgür Özdil schreibt hierzu: 'Obwohl sich in denletzten Jahrzehnten auch ein enormer Wandel in den islamischen Gesellschaften (nicht nur inder Bundesrepublik Deutschland) vollzogen hat, halten die zahlreichen Artikel zumKoranunterricht mit dieser Entwicklung nicht mit. Vielmehr finden sich die gleichen Quellenin neuen Artikeln in reproduzierter Weise wieder, ohne die Stütze eigener und aktuellerwissenschaftlicher Untersuchungen.'Was die Quellen betrifft, so muss man in größerem Maße auf Zeitungsartikel zurückgreifen,was bei zeitgenössischen, gesellschaftlichen Themen unumgänglich ist. Doch nichtsdestotrotzfinden sich einige nützliche Werke, die uns entweder ein breiteres Sichtfeld auf die Muslimeder westlichen Welt eröffnen - wie z.B. Jytte Klausens Untersuchungen zu 'Europasmuslimischen Eliten' (2006) - oder detaillierte Fakten zum besten geben wie etwa Ali ÖzgürÖzdils Aufsatz 'Islamische Bildung in der Bundesrepublik Deutschland' (2004).Unverzichtbar sind auch die Bücher der 'Reihe für Osnabrücker Islamstudien', die vonBülent Ucar herausgegeben werden. Die darin enthaltenen Beiträge geben verschiedensteEinblicke in die Welt der islamischen Religionspädagogik. 24 pp. Deutsch. …

Zustand: New. Print on Demand pp. 26 424:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on Creme w/Matte Lam.

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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Im Projekt Ahimsa - Gewaltfreie Kommunikation fuer Kinder und Jugendliche des AKE e.V. Vlotho lernen Kinder und Jugendliche von vier bis sechzehn Jahren, wie sie Konflikte ohne Gewalt loesen koennen. Spielerisch erfahren die TeilnehmerInnen der Workshops, wie .…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Asien-Orient-Institut, Abteilung für Orient- und Islamwissenschaft), Veranstaltung: Die Palästinafrage zwischen Britischer Mandatszeit und 1948er Krieg, Sprache: Deutsch, Abstract: Besonderer Schwerpunkt ist die Internationalisierung der Palästinafrage in den arabischen Nachbarländern, das wachsende Interesse in den (entstehenden) Nachbarstaaten seit 1918 und die Entwicklung vom Regional- zum internationalen Konflikt. Dabei erfährt vor allem die Zeit vor und nach dem Arabischen Aufstand 1936/39 besondere Beachtung.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 20 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Asien-Orient-Institut), Veranstaltung: Muslime in Deutschland: Die aktuelle Integrationsdebatte, Sprache: Deutsch, Abstract: [.] Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Hintergründen der Problematik ¿IslamischerReligionsunterricht¿ und ¿Islamische Religionspädagogik¿ sowie dem direkt damit imZusammenhang stehenden neuen Studienfach ¿Islamische Theologie¿ in Deutschland. Ichversuche, die Situation der religiösen Erziehung der Muslime in Deutschland sowie derenHintergründe und Entwicklungen darzulegen und einen Einblick zu geben in die Komplexitätund die Schwierigkeiten, ein geeignetes Modell für alle muslimischen Schülerinnen undSchüler zu entwickeln.Die Schwierigkeit bei der Behandlung dieser Themen auf breiter Basis liegt zum einen in derUngenauigkeit der Zahlen und Fakten: Es herrscht seit dreißig Jahren eine ewigeUngewissheit, wie viele Koranschulen es in Deutschland gibt, wie viele von ihnen wirklichals solche bezeichnet werden können und wer die Betreiber sind. Zum anderen sind dieAngaben und Untersuchungen zur islamischen Religionspädagogik von ihrer Zahl her relativdürftig und außerdem oft veraltet. Ali Özgür Özdil schreibt hierzu: ¿Obwohl sich in denletzten Jahrzehnten auch ein enormer Wandel in den islamischen Gesellschaften (nicht nur inder Bundesrepublik Deutschland) vollzogen hat, halten die zahlreichen Artikel zumKoranunterricht mit dieser Entwicklung nicht mit. Vielmehr finden sich die gleichen Quellenin neuen Artikeln in reproduzierter Weise wieder, ohne die Stütze eigener und aktuellerwissenschaftlicher Untersuchungen.¿Was die Quellen betrifft, so muss man in größerem Maße auf Zeitungsartikel zurückgreifenwas bei zeitgenössischen, gesellschaftlichen Themen unumgänglich ist. Doch nichtsdestotrotzfinden sich einige nützliche Werke, die uns entweder ein breiteres Sichtfeld auf die Muslimeder westlichen Welt eröffnen ¿ wie z.B. Jytte Klausens Untersuchungen zu ¿Europasmuslimischen Eliten¿ (2006) ¿ oder detaillierte Fakten zum besten geben wie etwa Ali ÖzgürÖzdils Aufsatz ¿Islamische Bildung in der Bundesrepublik Deutschland¿ (2004).Unverzichtbar sind auch die Bücher der ¿Reihe für Osnabrücker Islamstudien¿, die vonBülent Ucar herausgegeben werden. Die darin enthaltenen Beiträge geben verschiedensteEinblicke in die Welt der islamischen Religionspädagogik.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 24 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Islamischer Religionsunterricht und islamische Religionspädagogik | Ein Überblick über Hintergründe, Entwicklung und Inhalte | Thorsten Muth | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2012 | GRIN Verlag | EAN 9783656310471 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …