Ulla schäfer (34 Ergebnisse)

8° Gebundene Ausgabe. Zustand: Sehr gut. 191 Seiten. Gebundenes Buch mit Original-Schutzumschlag. Das Buch ist in sehr gutem, sauberen Zustand. ISBN: 9783550074127 Due to new EU packaging regulations, we are currently unable to ship to many EU countries. Shipping to Germany, the Netherlands, Ireland, Finland, and the Baltic states is possible. Deliveries to border-based parcel lockers or cross-border parcel forwarding services remain possible. Shipping to all countries outside the EU also remains possible. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 371. …

191 S.; Oppbd.; OU; neuwertig.

Broschiert. Zustand: Gut. 398 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 490.

Zustand: Sehr gut. 191 Seiten. Buch sehr gut erhalten, nur SU ganz leicht berieben. ISBN: 9783550074127 Der Versand ins Ausland ist gegen Zahlung der Portokosten möglich. Bitte nehmen Sie Kontakt mit uns auf. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450 Gebundene Ausgabe mit Schutzumschlag.

147 S. mit Abb., PBd. mit OU., Neuausgabe, 4° guter Zustand. Bücher.

Broschur. Zustand: Wie neu. [1. Auflage]. 376 Seiten : Illustrationen ; 19 cm Elisabeth Hering (1909-1999) war eine namhafte deutsche Schriftstellerin im 20. Jahrhundert. Ihr Werk ist charakterisiert durch die Hinwendung zu historischen Ereignissen und dramatischen Entwicklungen, bei denen sich ihre Helden behaupten mussten. Herings Leben, das zwei Weltkriege umfasste und durch den Verlust der Heimat Siebenbürgen geprägt war, spiegelt ebenso wie das Werk die Haltung einer starken Frau wider, der es gelang, sich aus den Zwängen von Konvention und ideologischen Bindungen zu befreien. ISBN 9783868475562 Der Spezialist für Bücher aus Siebenbürgen, dem Banat und Rumänien. Wir freuen uns auf Ihren Besuch in einer unserer Buchhandlungen in Hermannstadt, Mediasch, Birthälm und Temeswar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 456.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das vorliegende Buch will eine Ermutigung sein für alle Lehrerinnen und Lehrer, die im täglichen Schulalltag mit der Vielfalt von Schülerinnen und Schülern konfrontiert sind und diese lernförderlich nutzen wollen. Es will auch eine Ermutigung sein für Studierende, die sich im Lehramtsstudium mit zahlreichen theoretischen und praktischen Fragen beschäftigen müssen und lernen wollen, wie diese zusammenhängend beantwortet werden können. Es möchte eine Hilfe sein, notwendiges theoretisches Wissen in die Praxis zu überführen und neue, kreative Formen eines inklusiven Englischunterrichts zu entwickeln. Dazu werden theoretische fremdsprachendidaktische Grundlagen verständlich dargelegt und mit praktischen Bemerkungen und Beispielen versehen, die der schulischen Praxis entstammen. Mit diesem Buch soll deutlich werden, wie Englischunterricht in einer Zeit, in der diese Fremdsprache wichtiger geworden ist als je zuvor, auf eine Weise unterrichtet werden kann, die für Lehrkräfte wie Lernende sowohl mit Freude verbunden als auch effektiv ist. Nicht zuletzt soll der Funke überspringen von jemandem, der das wundervolle Fach Englisch viele Jahre mit Begeisterung unterrichtet hat und nun versucht, die gemachten Erfahrungen an alle die weiterzugeben, die als Englischlehrerinnen oder Englischlehrer arbeiten oder zukünftig arbeiten wollen. Die Autorin: Ulla Schäfer unterrichtet seit inzwischen mehr als 30 Jahren Englisch, zuerst als Lehrkraft an Grund- und Hauptschulen, später als Fachleiterin am Studienseminar Düsseldorf in Nordrhein-Westfalen und nun als Dozentin am Englischen Seminar II der Universität zu Köln. INHALT Dankv 1. Intentionen des Buches11.1 Allgemeines11.2 Verbindung von Theorie und Praxis11.3 Storytelling21.4 Guter Unterricht - Who What How 21.5 Inklusion und die Diskrepanz zwischen Theorie und Praxis4 2. Guter Englischunterricht92.1 Who - Lehrende und Lernende92.1.1 Lehrende92.1.2 Lernende112.2 What - Was gelehrt wird212.2.1 Ziele und Kompetenzen im Englischunterricht212.2.2 Fähigkeiten und Fertigkeiten und Anregungen zur entsprechenden Diagnostik212.3 How - Didaktische Überlegungen382.3.1 Handlungsorientierung382.3.2 Methodenvielfalt402.3.3 Reflexion412.3.4 Vokabellernstrategien422.3.5 Lernen mit und durch Bewegung452.3.6 Lernen mit und durch Musik462.3.7 Lernen mit neuen Medien im Englischunterricht502.3.8 Üben im handlungsorientierten und lernendenorientierten Unterricht572.4 Differenzierung und Individualisierung592.4.1 Differenzierung592.4.2 Individualisierung612.4.3 Planen und Bewerten / Leistungsüberprüfung79 3. Storytelling833.1 Was ist Storytelling - Verschiedene Ansätze843.1.1 Ansätze im Bereich Primar- und Sekundarstufen843.1.2 Ansätze im Bereich der speziellen Förderbedarfe843.1.3 Lernerorientierter Einsatz von Storytelling853.2 Warum Storytelling 873.2.1 Language Awareness883.2.2 (Inter-)Cultural Awareness883.2.3 Optimaler Input893.2.4 Inhaltliche Relevanz913.2.5 Die vielfältigen Potenziale von Storybooks923.3 Positionierung93 4. Storytelling in der Praxis944.1 Vorüberlegungen944.2 Praktische Überlegungen944.2.1 Textauswahl954.2.2 Vorbereitungen994.2.3 Vorentlastung von notwendigem Wortschatz1004.2.4 Pre-Phase1004.2.5 While-Phase1044.2.6 Post-Phase1054.3 Storytelling und Literatur106 5. Praxisteil1115.1 Africa Is Not a Country1115.1.1 Theoretische Vorüberlegungen1115.1.2 Africa Is Not a Country in der 190 pp. Englisch, Deutsch. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das vorliegende Buch will eine Ermutigung sein für alle Lehrerinnen und Lehrer, die im täglichen Schulalltag mit der Vielfalt von Schülerinnen und Schülern konfrontiert sind und diese lernförderlich nutzen wollen. Es will auch eine Ermutigung sein für Studierende, die sich im Lehramtsstudium mit zahlreichen theoretischen und praktischen Fragen beschäftigen müssen und lernen wollen, wie diese zusammenhängend beantwortet werden können. Es möchte eine Hilfe sein, notwendiges theoretisches Wissen in die Praxis zu überführen und neue, kreative Formen eines inklusiven Englischunterrichts zu entwickeln. Dazu werden theoretische fremdsprachendidaktische Grundlagen verständlich dargelegt und mit praktischen Bemerkungen und Beispielen versehen, die der schulischen Praxis entstammen. Mit diesem Buch soll deutlich werden, wie Englischunterricht in einer Zeit, in der diese Fremdsprache wichtiger geworden ist als je zuvor, auf eine Weise unterrichtet werden kann, die für Lehrkräfte wie Lernende sowohl mit Freude verbunden als auch effektiv ist. Nicht zuletzt soll der Funke überspringen von jemandem, der das wundervolle Fach Englisch viele Jahre mit Begeisterung unterrichtet hat und nun versucht, die gemachten Erfahrungen an alle die weiterzugeben, die als Englischlehrerinnen oder Englischlehrer arbeiten oder zukünftig arbeiten wollen. Die Autorin: Ulla Schäfer unterrichtet seit inzwischen mehr als 30 Jahren Englisch, zuerst als Lehrkraft an Grund- und Hauptschulen, später als Fachleiterin am Studienseminar Düsseldorf in Nordrhein-Westfalen und nun als Dozentin am Englischen Seminar II der Universität zu Köln. INHALT Dankv 1. Intentionen des Buches11.1 Allgemeines11.2 Verbindung von Theorie und Praxis11.3 Storytelling21.4 Guter Unterricht - Who What How 21.5 Inklusion und die Diskrepanz zwischen Theorie und Praxis4 2. Guter Englischunterricht92.1 Who - Lehrende und Lernende92.1.1 Lehrende92.1.2 Lernende112.2 What - Was gelehrt wird212.2.1 Ziele und Kompetenzen im Englischunterricht212.2.2 Fähigkeiten und Fertigkeiten und Anregungen zur entsprechenden Diagnostik212.3 How - Didaktische Überlegungen382.3.1 Handlungsorientierung382.3.2 Methodenvielfalt402.3.3 Reflexion412.3.4 Vokabellernstrategien422.3.5 Lernen mit und durch Bewegung452.3.6 Lernen mit und durch Musik462.3.7 Lernen mit neuen Medien im Englischunterricht502.3.8 Üben im handlungsorientierten und lernendenorientierten Unterricht572.4 Differenzierung und Individualisierung592.4.1 Differenzierung592.4.2 Individualisierung612.4.3 Planen und Bewerten / Leistungsüberprüfung79 3. Storytelling833.1 Was ist Storytelling - Verschiedene Ansätze843.1.1 Ansätze im Bereich Primar- und Sekundarstufen843.1.2 Ansätze im Bereich der speziellen Förderbedarfe843.1.3 Lernerorientierter Einsatz von Storytelling853.2 Warum Storytelling 873.2.1 Language Awareness883.2.2 (Inter-)Cultural Awareness883.2.3 Optimaler Input893.2.4 Inhaltliche Relevanz913.2.5 Die vielfältigen Potenziale von Storybooks923.3 Positionierung93 4. Storytelling in der Praxis944.1 Vorüberlegungen944.2 Praktische Überlegungen944.2.1 Textauswahl954.2.2 Vorbereitungen994.2.3 Vorentlastung von notwendigem Wortschatz1004.2.4 Pre-Phase1004.2.5 While-Phase1044.2.6 Post-Phase1054.3 Storytelling und Literatur106 5. Praxisteil1115.1 Africa Is Not a Country1115.1.1 Theoretische Vorüberlegungen1115.1.2 Africa Is Not a Country in der 190 pp. Englisch, Deutsch. …

Leinen. Zustand: Gut. ca. 12 x 10 cm. ca. 50 Seiten. Leinen. Gestaltung: Manfred Hill. mit Goldprägung - gut erhalten.

gebundene Ausgabe, OPp., SU. Zustand: Sehr gut. Neuausg... 148 Seiten, Ill., Buch sehr gut erhalten, nur SU ganz leicht berieben. ISBN: 9783550065903 Der Versand ins Ausland ist gegen Zahlung der Portokosten möglich. Bitte nehmen Sie Kontakt mit uns auf. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1100.

Frankfurt, Ullstein 1990. 148 Seiten m. zahlreichen Abbildungen. Orig. Hardcover, Schutzumschl., 4°. Gut erhalten. SW: Musik.

Hardcover. Zustand: Gut. Zustand des Schutzumschlags: Gut. 5. oder spätere Auflage. Autor:Schäfer, Ulla (Hrsg.) - Titel:Briefe an Kurt Masur. Ein deutsches Dokument. 9. Oktober 1989 bis 18. März 1990; Einband:Hardcover,Zustand:Gut, Zustand des Schutzumschlags:Gut, Verlag:Ullstein Verlag, Erscheinungsjahr:1990, Erscheinungsort:Frankfurt. guter Zustand, keine Namenskennung, leichte Gebrauchsspuren; Gewicht:384 g. …

Pp. Zustand: Sehr gut. 191 S. ; 22 cm Exemplar mit Gebrauchsspuren (das kann heißen: das Buch KANN normale Leseverformung wie Knicke am Buchrücken, oder leichte Nachdunklung o. ä. haben oder auch, obwohl unbeschädigt, als Mängelexemplar gekennzeichnet sein, ferner können auch Notizen oder Unterstreichungen im Text vorhanden sein. Alles dies zählt zur Kategorie des GUT ERHALTENEN). In jedem Falle aber dem Preis und der Zustandsnote entsprechend GUT ERHALTEN. und ACHTUNG: Die Covers können vom abgebildeten Cover und die Auflagen können von den genannten abweichen AUSSER bei meinen eigenen Bildern (die mit den aufrechtstehenden Büchern vor schwarzem Hintergrund, wie auf einer Bühne) MEINE EIGENEN BILDER SIND MASSGEBEND FÜR AUFLAGE, AUSGABE UND COVER s-006a-0823 KEIN VERSANDKOSTENRABATT !!! Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.…

191 S., OPp. (dieser stellenw. verblasst) mit illustr. OUmschl. Kopfkapital mit Druckstelle, sonst gutes Exemplar. EA. * Beiliegt eine Blanco-Karte mit großformatiger Signatur des Dirigenten.

Zustand: Gut. 1... 48 S. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 380 Gebundene Ausgabe, Maße: 21.7 cm x 1.2 cm x 24.8 cm.

Broschiert. Zustand: Sehr gut. Oktav. 375 Seiten. Broschiert. mit Abbildungen. gut/sehr gut erhalten.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das vorliegende Buch will eine Ermutigung sein für alle Lehrerinnen und Lehrer, die im täglichen Schulalltag mit der Vielfalt von Schülerinnen und Schülern konfrontiert sind und diese lernförderlich nutzen wollen. Es will auch eine Ermutigung sein für Studierende, die sich im Lehramtsstudium mit zahlreichen theoretischen und praktischen Fragen beschäftigen müssen und lernen wollen, wie diese zusammenhängend beantwortet werden können. Es möchte eine Hilfe sein, notwendiges theoretisches Wissen in die Praxis zu überführen und neue, kreative Formen eines inklusiven Englischunterrichts zu entwickeln. Dazu werden theoretische fremdsprachendidaktische Grundlagen verständlich dargelegt und mit praktischen Bemerkungen und Beispielen versehen, die der schulischen Praxis entstammen. Mit diesem Buch soll deutlich werden, wie Englischunterricht in einer Zeit, in der diese Fremdsprache wichtiger geworden ist als je zuvor, auf eine Weise unterrichtet werden kann, die für Lehrkräfte wie Lernende sowohl mit Freude verbunden als auch effektiv ist. Nicht zuletzt soll der Funke überspringen von jemandem, der das wundervolle Fach Englisch viele Jahre mit Begeisterung unterrichtet hat und nun versucht, die gemachten Erfahrungen an alle die weiterzugeben, die als Englischlehrerinnen oder Englischlehrer arbeiten oder zukünftig arbeiten wollen. Die Autorin: Ulla Schäfer unterrichtet seit inzwischen mehr als 30 Jahren Englisch, zuerst als Lehrkraft an Grund- und Hauptschulen, später als Fachleiterin am Studienseminar Düsseldorf in Nordrhein-Westfalen und nun als Dozentin am Englischen Seminar II der Universität zu Köln. INHALT Dankv 1. Intentionen des Buches11.1 Allgemeines11.2 Verbindung von Theorie und Praxis11.3 Storytelling21.4 Guter Unterricht - Who What How 21.5 Inklusion und die Diskrepanz zwischen Theorie und Praxis4 2. Guter Englischunterricht92.1 Who - Lehrende und Lernende92.1.1 Lehrende92.1.2 Lernende112.2 What - Was gelehrt wird212.2.1 Ziele und Kompetenzen im Englischunterricht212.2.2 Fähigkeiten und Fertigkeiten und Anregungen zur entsprechenden Diagnostik212.3 How - Didaktische Überlegungen382.3.1 Handlungsorientierung382.3.2 Methodenvielfalt402.3.3 Reflexion412.3.4 Vokabellernstrategien422.3.5 Lernen mit und durch Bewegung452.3.6 Lernen mit und durch Musik462.3.7 Lernen mit neuen Medien im Englischunterricht502.3.8 Üben im handlungsorientierten und lernendenorientierten Unterricht572.4 Differenzierung und Individualisierung592.4.1 Differenzierung592.4.2 Individualisierung612.4.3 Planen und Bewerten / Leistungsüberprüfung79 3. Storytelling833.1 Was ist Storytelling - Verschiedene Ansätze843.1.1 Ansätze im Bereich Primar- und Sekundarstufen843.1.2 Ansätze im Bereich der speziellen Förderbedarfe843.1.3 Lernerorientierter Einsatz von Storytelling853.2 Warum Storytelling 873.2.1 Language Awareness883.2.2 (Inter-)Cultural Awareness883.2.3 Optimaler Input893.2.4 Inhaltliche Relevanz913.2.5 Die vielfältigen Potenziale von Storybooks923.3 Positionierung93 4. Storytelling in der Praxis944.1 Vorüberlegungen944.2 Praktische Überlegungen944.2.1 Textauswahl954.2.2 Vorbereitungen994.2.3 Vorentlastung von notwendigem Wortschatz1004.2.4 Pre-Phase1004.2.5 While-Phase1044.2.6 Post-Phase1054.3 Storytelling und Literatur106 5. Praxisteil1115.1 Africa Is Not a Country1115.1.1 Theoretische Vorüberlegungen1115.1.2 Africa Is Not a Country in der.…

Paperback. Zustand: Gut. Oktav Paperback. gutes Exemplar. Reihe "Mann", 246 Seiten.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Inklusiver Englischunterricht | Eine praktische Ermutigung | Ulla Schäfer | Taschenbuch | Deutsch | 2024 | WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier | EAN 9783989400443 | Verantwortliche Person für die EU: Wissenschaftlicher Verlag Trier, Bergstr. 27, 54295 Trier, wvt[at]wvttrier[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Christian Funke ist einer der bedeutendsten Geiger der Gegenwart. Seine jahrzehntelange Tätigkeit als 1. Konzertmeister der Staatskapelle Dresden und des Leipziger Gewandhausorchesters, als Solist aller bedeutenden Violinkonzerte bei Auftritten im In- und Ausland sowie sein Wirken als Leiter und Solist des Bachorchesters zu Leipzig bilden eine selten anzutreffende Vielfalt künstlerischer Facetten auf höchstem Niveau in einer einzigen Musikerpersönlichkeit. Mit seiner Bescheidenheit und menschlichen Wärme bleibt der Künstler erdverbunden und ist leiblichen Genüssen durchaus zugetan.Das Biografische Porträt folgt mit Akribie und Humor den Stationen dieser nicht abgeschlossenen Biografie.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Elisabeth Hering (1909-1999) war eine namhafte deutsche Schriftstellerin im 20. Jahrhundert. Ihr Werk ist charakterisiert durch die Hinwendung zu historischen Ereignissen und dramatischen Entwicklungen, bei denen sich ihre Helden behaupten mussten.Herings Leben, das zwei Weltkriege umfasste und durch den Verlust der Heimat Siebenbürgen geprägt war, spiegelt ebenso wie das Werk die Haltung einer starken Frau wider, der es gelang, sich aus den Zwängen von Konvention und ideologischen Bindungen zu befreien. …

8°. illustrierter Broschur.. Zustand: Sehr gut. 376 Seiten., Gutes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 700.

Paperback. Zustand: New. 1.

hardcover. Zustand: Befriedigend. 48 Seiten; ehem. BÃchereiexemplar, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! GC7006 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Hardcover mit Schutzumschlag. Zustand: Sehr gut. Zustand: SEHR GUTER Zustand! HC1-378-7/8-00747915 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 372.

4°, 148 Seiten, 1990,OPb. mit farbig illustr. OU . , zahlr. Faksimiles und Schwarzweiß- Abb., 950 Gramm. - Umfassende Biographie mit Diskographie und einer Liste der von Masur aufgeführten zeitgenössischen Werke. - Sauberes Exemplar.

Zustand: New. Christian Funke ist einer der bedeutendsten Geiger der Gegenwart. Seine jahrzehntelange Taetigkeit als 1. Konzertmeister der Staatskapelle Dresden und des Leipziger Gewandhausorchesters, als Solist aller bedeutenden Violinkonzerte bei Auftritten im In- und A.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Elisabeth Hering (1909-1999) war eine namhafte deutsche Schriftstellerin im 20. Jahrhundert. Ihr Werk ist charakterisiert durch die Hinwendung zu historischen Ereignissen und dramatischen Entwicklungen, bei denen sich ihre Helden behaupten mussten.Herings L.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Lebenshunger und Wissensdurst | Die Schriftstellerin Elisabeth Hering | Ulla Schäfer | Taschenbuch | 378 S. | Deutsch | 2019 | BUCHFUNK Verlag GbR | EAN 9783868475562 | Verantwortliche Person für die EU: BUCHFUNK GmbH, Liviastr. 7, 04105 Leipzig, verlag[at]buchfunk[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Christian Funke - Musiker und Genuss-Sachse | Biografisches Porträt | Ulla Schäfer | Taschenbuch | Großformatiges Paperback. Klappenbroschur | 196 S. | Deutsch | 2021 | Buchfunk | EAN 9783868475609 | Verantwortliche Person für die EU: BUCHFUNK GmbH, Liviastr. 7, 04105 Leipzig, verlag[at]buchfunk[dot]de | Anbieter: preigu.…