Ulrich dilthey (135 Ergebnisse)
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Verlag: Aachen, 1972
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In den WarenkorbBroschur. Zustand: gut. 170 S., 21 cm, Bibliotheksexemplar, Aufkleber, Rücken mit Klebestreifen verstärkt, Dreieckstasche. Sprache: deu.
Wilhelm Dilthey. Texte zur Kritik der historischen Vernunft.
Dilthey, Wilhelm. Hrsg. und eingeleitet von Hans-Ulrich Lessing.
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht., Göttingen, 1983
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In den WarenkorbKt. 306 S. Zustand: Gutes Exemplar. Fotos auf Anfrage.
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24,5 x17 cm. Zustand: Gut. Band XVI. XIX, 471 Seiten Wilhelm Dilthey : Gesammelte Schriften ; Innen etwas gebräunt sauberer, guter Zustand. Leineneinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste…Bibliotheksschilder). Einband sehr gut erhalten. S27 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 815.
Schriften zur Pädagogik. Schöninghs Sammlung pädagogischer Schriften; Quellen Historischen, Empirischen und Vergleichenden Erziehungswissenschaften.
Dilthey, Wilhelm, Hans-Hermann Groothoff Ulrich Herrmann u. a.:
Sprache: Deutsch
Verlag: Schöningh Verlag;, 1971
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In den Warenkorbgebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 422 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 590.
Weitere BilderVerlag: Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (1974)., 1974
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Dust Jacket Included. 1st Edition. 8vo. xxiii, 530 pp. Original gilt stamped black cloth binding. Text in German. This book came from the library of noted Kant and Dilthey scholar, Rudolf Makkreel, whose signature is on the front free endpaper and neat pencil underlings are in perhaps 1/3 of the te…xt. Else this is a tight, very good plus book in a spine darkened DJ.
Verlag: Paderborn : Schöningh, 1971
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Softcover/Paperback. 422 S. Einband mit normalen Lagerspuren, Reste eines Preisschildchens vorn, Rücken mit Lesefalte, Kopfschnitt leicht angestaubt, innen sehr gut. Die Leseseiten sind sauber und ohne Eintragungen oder Anstreichungen. 9783506780638 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000.
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8° Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. 2., überarb. Aufl. 2002. 148 Seiten Ausgetragenes Bibliotheksexemplar, Buch in sehr gutem Zustand. B16-01-05I Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 237.
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8° Pp. Zustand: Sehr gut. IX, 218 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm ausgemustertes Bibliotheksexemplar, in sehr gutem Zustand. leichte Benutzungsspuren B02-02-04C Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 455.
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Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 279 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 279 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Zustand: Sehr gut. 373 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Pädagogik als Geisteswissenschaft im Werk Wilhelm Diltheys stellt einen entscheidenden Einschnitt in der Wissenschaftsgeschichte der Pädagogik im 19. Jahrhundert dar. Einerseits wird die Tradition der normativen Pädagogik einer kritischen Revision unterzogen, andererse…its eröffnet Dilthey den Blick auf eine Erziehungswissenschaft, deren Ziel es ist, im Rückgang auf die Erziehungswirklichkeit die empirischen gesellschaftlichen und anthropologischen Bedingungen der Erziehung und Bildung, des Lehrens und Lernens zu ermitteln. Zugleich knüpft dieses Konzept an die Tradition der Aufklärung und der deutschen Klassik an: diese erfahrungswissenschaftliche pädagogische Forschung steht im hermeneutischen Horizont einer Theorie der Gesellschaft und einer Theorie der Bildung des Menschen und wird auf Handlungsmodelle gesellschaftlicher Interaktion ausgelegt, wie sie von Dilthey in seiner "Einleitung in die Geisteswissenschaften" (1883) entwickelt wurden. Die Rekonstruktion dieses Zusammenhangs der hermeneutischen, erfahrungswissenschaftlichen und praxisbezogenen Aspekte bei der Begründung der geisteswissenschaftlichen Pädagogik, der von Herman Nohl und seinen Schülern nur zum Teil aufgenommen und weiterentwickelt wurde, und die bisher fehlende Interpretation dieser Pädagogik in Verbindung mit Diltheys Theorie der Geisteswissenschaften als den Handlungs- und Gesellschaftswissenschaften ist Gegenstand der vorliegenden Studie. (Verlagstext) // INHALT : Vorwort. ----- Einleitung. ----- I. Teil: Vorausset2ungen und Stand der Dilthey-Forschung in der Pädagogik. ----- 1. Die Bedeutung der Pädagogik Wilhelm Diltheys in der Geschichte der Pädagogik und ihrer gegenwärtigen Problematik. ----- 2. Zur Quellenlage und den Voraussetzungen der Dilthey-Forschung. ----- 3. Die bisherige Interpretation der Pädagogik Diltheys und die Notwendigkeit ihrer Revision. ----- 4. Aufgaben einer Analyse der Pädagogik im Rahmen des Gesamtwerkes von Wilhelm Dilthey. ----- II. Teil: Das Problem der Geisteswissenschaften im Werk Wilhelm Diltheys. ----- 1. Zur wissenschaftsgeschichtlichen Situation in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts und zur Entstehung des Diltheyschen Forschungsprogramms: die Begründung der Geisteswissenschaften. ----- 2. Mensch und Geschichte - Das Problem der Geschichtsphilosophie - Die geschichtliche Welt. ----- 3. Das Programm und die Grundprobleme der Geisteswissenschaften 1864 - 1875 - 1883. ----- III. Teil: Grundlinien geisteswissenschaftlicher Pädagogik bei Wilhelm Dilthey. ----- 1. Grundsätze und Aspekte einer Analyse der pädagogischen Schriften. ----- 2. Historische Pädagogik. ----- 3. Die Grundgedankengänge eines "System der Pädagogik" bei Wilhelm Dilthey. ----- Einleitung. ISBN 3525318022 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Originalleinen mit Schutzumschlag.
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Hardcover. Large 8vo. pp xix, 471. Original publisher's navy blue cloth, lettered gilt on spine and front cover. Text in German. ISBN: 3525303181 Very good in very good dust jacket. Decent copy.
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Zustand: Sehr gut. 373 S. Gutes, sauberes Exemplar. - Pädagogik als Geisteswissenschaft im Werk Wilhelm Diltheys stellt einen entscheidenden Einschnitt in der Wissenschaftsgeschichte der Pädagogik im 19. Jahrhundert dar. Einerseits wird die Tradition der normativen Pädagogik einer kritischen Revision unterzogen, andererseits erö…ffnet Dilthey den Blick auf eine Erziehungswissenschaft, deren Ziel es ist, im Rückgang auf die Erziehungswirklichkeit die empirischen gesellschaftlichen und anthropologischen Bedingungen der Erziehung und Bildung, des Lehrens und Lernens zu ermitteln. Zugleich knüpft dieses Konzept an die Tradition der Aufklärung und der deutschen Klassik an: diese erfahrungswissenschaftliche pädagogische Forschung steht im hermeneutischen Horizont einer Theorie der Gesellschaft und einer Theorie der Bildung des Menschen und wird auf Handlungsmodelle gesellschaftlicher Interaktion ausgelegt, wie sie von Dilthey in seiner "Einleitung in die Geisteswissenschaften" (1883) entwickelt wurden. Die Rekonstruktion dieses Zusammenhangs der hermeneutischen, erfahrungswissenschaftlichen und praxisbezogenen Aspekte bei der Begründung der geisteswissenschaftlichen Pädagogik, der von Herman Nohl und seinen Schülern nur zum Teil aufgenommen und weiterentwickelt wurde, und die bisher fehlende Interpretation dieser Pädagogik in Verbindung mit Diltheys Theorie der Geisteswissenschaften als den Handlungs- und Gesellschaftswissenschaften ist Gegenstand der vorliegenden Studie. (Verlagstext) // INHALT : Vorwort. ----- Einleitung. ----- I. Teil: Vorausset2ungen und Stand der Dilthey-Forschung in der Pädagogik. ----- 1. Die Bedeutung der Pädagogik Wilhelm Diltheys in der Geschichte der Pädagogik und ihrer gegenwärtigen Problematik. ----- 2. Zur Quellenlage und den Voraussetzungen der Dilthey-Forschung. ----- 3. Die bisherige Interpretation der Pädagogik Diltheys und die Notwendigkeit ihrer Revision. ----- 4. Aufgaben einer Analyse der Pädagogik im Rahmen des Gesamtwerkes von Wilhelm Dilthey. ----- II. Teil: Das Problem der Geisteswissenschaften im Werk Wilhelm Diltheys. ----- 1. Zur wissenschaftsgeschichtlichen Situation in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts und zur Entstehung des Diltheyschen Forschungsprogramms: die Begründung der Geisteswissenschaften. ----- 2. Mensch und Geschichte - Das Problem der Geschichtsphilosophie - Die geschichtliche Welt. ----- 3. Das Programm und die Grundprobleme der Geisteswissenschaften 1864 - 1875 - 1883. ----- III. Teil: Grundlinien geisteswissenschaftlicher Pädagogik bei Wilhelm Dilthey. ----- 1. Grundsätze und Aspekte einer Analyse der pädagogischen Schriften. ----- 2. Historische Pädagogik. ----- 3. Die Grundgedankengänge eines "System der Pädagogik" bei Wilhelm Dilthey. ----- Einleitung. ISBN 3525318022 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Originalleinen mit Schutzumschlag.
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Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht, Gottingen, 1970
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Sprache: Deutsch
Verlag: Darmstadt Wissenschaftliche Buchgesellschaft ( ), 2001
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Sprache: Deutsch
Verlag: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH and Co. KG, DE, 2005
- Hardcover
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Hardback. Zustand: New. Ziel des Buches ist eine umfassende Dokumentation neuer Montage- und Fügetechnologien für hybrid aufgebaute, nicht für monolithische Mikrosysteme. Es soll dem Wissenschaftler ebenso wie dem Anwender als unterstützendes Werkzeug für die Auswahl des aus technologischer Sicht prädestinierten Verfahrens für…hybride Mikrosysteme dienen.
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Zustand: New. In.
Sprache: Deutsch
Verlag: Vs Verlag f�r Sozialwissenschaften 1997-01-01, 1997
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Paperback. Zustand: New.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
