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Closing the Gap: English Educators Address the Tensions Between Teacher Preparation and Teaching Writing in Secondary Schools (PB) (Literacy, Language and Learning)
Jackson, Karen Keaton (Editor) / Vavra, Sandra (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2007
1593117817 / 9781593117818
Serie: Buch 3 von 19 - Literacy, Language and Learning
- Softcover
- Print-on-Demand
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Getting to the Common Core Using Researchbased Strategies that Empower Students to Own Their Own Achievement
Sharon L. Spencer (Editor)/ Sandra Vavra (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Pub Inc, 2015
1623969700 / 9781623969707
Serie: Buch 11 von 19 - Literacy, Language and Learning
- Softcover
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Closing the Gap: English Educators Address the Tensions Between Teacher Preparation and Teaching Writing in Secondary Schools (HC) (Literacy, Language, and Learning)
Jackson, Karen Keaton (Editor) / Vavra, Sandra (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2007
1593117825 / 9781593117825
Serie: Buch 3 von 19 - Literacy, Language and Learning
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Brand New. 177 pages. 9.20x6.20x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Getting to the Common Core Using Researchbased Strategies that Empower Students to Own Their Own Achievement
Sharon L. Spencer (Editor)/ Sandra Vavra (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Pub Inc, 2015
1623969719 / 9781623969714
Serie: Buch 11 von 19 - Literacy, Language and Learning
- Hardcover
- Print-on-Demand
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Closing the Gap: English Educators Address the Tensions Between Teacher Preparation and Teaching Writing in Secondary Schools (PB) (Literacy, Language and Learning)

Getting to the Common Core Using Researchbased Strategies that Empower Students to Own Their Own Achievement

Closing the Gap: English Educators Address the Tensions Between Teacher Preparation and Teaching Writing in Secondary Schools (HC) (Literacy, Language, and Learning)

Getting to the Common Core Using Researchbased Strategies that Empower Students to Own Their Own Achievement