Vera moser (102 Ergebnisse)
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Sprache: Deutsch
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Softcover. Zustand: Fine. Leichte Rillen / Abschürfungen / Risse / Knicke. Das Buch liefert einen Überblick über die Theorieentwicklung in der Behindertenpädagogik. Ausgewählte theoretische Ansätze werden in einheitlicher Form dargestellt: Einführung in wissenschaftstheoretische Grundüberlegungen der jeweiligen erziehungswissens…chaftlichen Denktradition, Zielbestimmung, Methodik und kritische Würdigung. Das Buch bietet Studieren eine wichtige Orientierung, auch bei der Rezeption von Originaltexten.
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Broschiert. Zustand: Gut. 172 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 275.
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Paperback. Zustand: Brand New. 215 pages. German language. 8.35x5.83x0.55 inches. In Stock.
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Paperback. Zustand: New.
GESCHLECHTERFORSCHUNG IN DER KRITIK
ANNEDORE PRENGEL, RITA CASALE, BARBARA RENDTORFF, SABINE ANDRESEN, VERA MOSER
Sprache: Deutsch
Verlag: VERLAG BARBARA BUDRICH 2005
Serie: Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, Buch 1 von 18. Buch 1 von 18 - Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung
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Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. LIBRO.
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Paperback. Zustand: Brand New. 131 pages. German language. 7.17x4.65x0.39 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mit dem ausgehenden 19. Jahrhundert entstand auch innerhalb der Pädagogik, insbesondere durch Bezugnahme auf psychiatrische und juridische Diskurse, eine Debatte um das Normale und das Anormale. Gestützt auf neue verwaltungswissenschaftliche Statistiken entstanden Diskurse und Dispositive, die… nicht zuletzt darauf abzielten soziale Abweichungen zu normalisieren. Der vorliegende Band zeichnet verschiedene Diskurse zur Hervorbringung des pädagogischen (A)normalen zwischen 1900 und 1970 nach und liefert damit einen wichtigen Beitrag zu differenztheoretischen Analysen aus bildungshistorischer Perspektive. 215 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mit dem ausgehenden 19. Jahrhundert entstand auch innerhalb der Pädagogik, insbesondere durch Bezugnahme auf psychiatrische und juridische Diskurse, eine Debatte um das Normale und das Anormale. Gestützt auf neue verwaltungswissenschaftliche Statistiken entstanden Diskurse und Dispositive, die… nicht zuletzt darauf abzielten soziale Abweichungen zu normalisieren. Der vorliegende Band zeichnet verschiedene Diskurse zur Hervorbringung des pädagogischen (A)normalen zwischen 1900 und 1970 nach und liefert damit einen wichtigen Beitrag zu differenztheoretischen Analysen aus bildungshistorischer Perspektive.
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Leinen. Zustand: Befriedigend. 172 S. ; 21 cm. Mittelmäßiger Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Einband mit Gebrauchsspuren. Bleistiftanstreichungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 390.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Inklusive Schulen entwickeln - wie geht das? Dieser Band definiert Mindestanforderungen, die bei Schulentwicklungen mit der Zielperspektive Inklusion zu beachten sind, und erlautert praxisnah Ziele und Strategien der Umsetzung: von der Klarung struktureller Voraussetzungen, dem Aufbau Regional…er Bildungslandschaften, uber die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts und prozessbegleitender Diagnostik bis hin zu Fragen institutioneller Ubergange, nach Konzepten fur die Aus- und Weiterbildung und der Beratung. Zudem werden bereits erprobte Schulentwicklungsinstrumente vorgestellt und erlautert. Unter Beteiligung namhafter Autorinnen und Autoren aus der Integrations- und Inklusionsforschung werden hiermit Leitlinien fur die Entwicklung inklusiver Schulen vorgelegt. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Inklusion und Grenzen: Soziale, politische und p�dagogische Verh�ltnisse: 87
Kathrin Blaha, Mai-Anh Boger, Jens Geldner-Belli, Nadja K�rner, Vera Moser, Katharina Walgenbach
Sprache: Deutsch
Verlag: Transcript Verlag 2024-04-01 2024
Serie: Gesellschaft der Unterschiede, Buch 67 von 91. Buch 67 von 91 - Gesellschaft der Unterschiede
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Paperback. Zustand: New.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Inklusive Schulen entwickeln - wie geht das Dieser Band definiert Mindestanforderungen, die bei Schulentwicklungen mit der Zielperspektive Inklusion zu beachten sind und erläutert praxisnah Ziele und Strategien der Umsetzung: Von der Klärung struktureller Voraussetzungen, dem Aufbau Regionaler… Bildungslandschaften, über die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts und prozessbegleitender Diagnostik bis hin zu Fragen institutioneller Übergänge, Konzepten für die Aus- und Weiterbildung und der Beratung. Zudem werden bereits erprobte Schulentwicklungsinstrumente vorgestellt und erläutert. Unter Beteiligung namhafter AutorInnen aus der Integrations- und Inklusionsforschung werden hiermit mustergültige Leitlinien für die Entwicklung inklusiver Schulen vorgelegt. 240 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Inklusive Schulen entwickeln - wie geht das Dieser Band definiert Mindestanforderungen, die bei Schulentwicklungen mit der Zielperspektive Inklusion zu beachten sind und erläutert praxisnah Ziele und Strategien der Umsetzung: Von der Klärung struktureller Voraussetzungen, dem Aufbau Regionaler… Bildungslandschaften, über die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts und prozessbegleitender Diagnostik bis hin zu Fragen institutioneller Übergänge, Konzepten für die Aus- und Weiterbildung und der Beratung. Zudem werden bereits erprobte Schulentwicklungsinstrumente vorgestellt und erläutert. Unter Beteiligung namhafter AutorInnen aus der Integrations- und Inklusionsforschung werden hiermit mustergültige Leitlinien für die Entwicklung inklusiver Schulen vorgelegt. 240 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - International developments and impulses call for the equitable and inclusive design of education systems. This book takes this up and focuses on the often blurred relationship between inclusive education and educational equity. By compiling current research results and theoretical contributio…ns from several European countries on the topic, the authors create an overarching framework for discussion.; Internationale Entwicklungen und Impulse fordern dazu auf, Bildungssysteme gerecht und inklusiv auszugestalten. Das vorliegende Buch greift dies auf und fokussiert das häufig unscharf diskutierte Verhältnis zwischen inklusiver Bildung und Bildungsgerechtigkeit. Durch die Zusammenstellung von aktuellen Forschungsergebnissen und theoretischen Beiträgen aus mehreren europäischen Ländern zu dem Thema schaffen die Autor\*innen einen übergreifenden Diskussionsrahmen.
