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Sprache: Englisch
Verlag: American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL), US, 2018
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Paperback. Zustand: New. The second edition of Words and Actions: Teaching Languages Through the Lens of Social Justice features an expanded framework, a variety of new unit, lesson, and activity examples from different languages and levels, and additional content on how social justice education fits within the context of contem…porary approaches to language instruction.The revised text provides concrete examples to help readers navigate the opportunities and challenges inherent in adopting a social justice lens, such as the differences between a good cultural lesson and a social justice lesson. Expanded chapters also provide support for adapting curriculum in different contexts, including those that emphasize immersion, comprehensible input, Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS), and content-based instruction. New educator voices and examples from both commonly and less commonly taught language classrooms provide an authentic picture of social justice work taking place in classrooms across the United States. A new chapter about critical moments in the classroom has also been added to provide a clear guide and explicit tools to help teachers address complex events and challenging moments in the classroom.
Sprache: Englisch
Verlag: American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL), US, 2018
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Paperback. Zustand: New. The second edition of Words and Actions: Teaching Languages Through the Lens of Social Justice features an expanded framework, a variety of new unit, lesson, and activity examples from different languages and levels, and additional content on how social justice education fits within the context of contem…porary approaches to language instruction.The revised text provides concrete examples to help readers navigate the opportunities and challenges inherent in adopting a social justice lens, such as the differences between a good cultural lesson and a social justice lesson. Expanded chapters also provide support for adapting curriculum in different contexts, including those that emphasize immersion, comprehensible input, Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS), and content-based instruction. New educator voices and examples from both commonly and less commonly taught language classrooms provide an authentic picture of social justice work taking place in classrooms across the United States. A new chapter about critical moments in the classroom has also been added to provide a clear guide and explicit tools to help teachers address complex events and challenging moments in the classroom.
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 99 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Sprache: Englisch
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Serie: Buch 99 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Zustand: New. This edited book expands the current scholarship on teaching world languages for social justice and equity in K-12 and postsecondary contexts in the US. Over the past decade, demand has been growing for a more critical approach to teaching languages and cultures: in response, this volume brings together…a group of scholars whose work bridges the fields of world language education and critical approaches to education. Within the current US context, the chapters address the following key questions: (1) How are pre-service or in-service world language teachers/professors embedding issues, understandings, or content related to social justice, human rights, access, critical pedagogy and equity into their teaching and curriculum? (2) How are teacher educators preparing language teachers to teach for social justice, human rights, access and equity.
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 99 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 99 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Zustand: New. 2nd edition NO-PA16APR2015-KAP.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 99 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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2007. 16 x 24 cm. XVIII, 226 S. XVIII, 226 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. (Contemporary Trends and Issues in Sc…ience Education). Sprache: Englisch.
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 99 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Zustand: new. Paperback. This edited book expands the current scholarship on teaching world languages for social justice and equity in K-12 and postsecondary contexts in the US. Over the past decade, demand has been growing for a more critical approach to teaching languages and cultures: in response, this volume bring…s together a group of scholars whose work bridges the fields of world language education and critical approaches to education. Within the current US context, the chapters address the following key questions: (1) How are pre-service or in-service world language teachers/professors embedding issues, understandings, or content related to social justice, human rights, access, critical pedagogy and equity into their teaching and curriculum? (2) How are teacher educators preparing language teachers to teach for social justice, human rights, access and equity? This edited book expands the current scholarship on teaching world languages for social justice and equity in K-12 and postsecondary contexts in the US. The chapters address how world language teachers approach social justice in their teaching, and how teacher educators prepare teachers to teach for social justice in the language classroom. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 99 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Serie: Buch 99 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Zustand: New. This edited book expands the current scholarship on teaching world languages for social justice and equity in K-12 and postsecondary contexts in the US. Over the past decade, demand has been growing for a more critical approach to teaching languages and cultures: in response, this volume brings together…a group of scholars whose work bridges the fields of world language education and critical approaches to education. Within the current US context, the chapters address the following key questions: (1) How are pre-service or in-service world language teachers/professors embedding issues, understandings, or content related to social justice, human rights, access, critical pedagogy and equity into their teaching and curriculum? (2) How are teacher educators preparing language teachers to teach for social justice, human rights, access and equity.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 99 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 99 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 99 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Zustand: New. The second edition of Words and Actions: Teaching Languages Through the Lens of Social Justice features an expanded framework, a variety of new unit, lesson, and activity examples from different languages and levels, and additional content on how social justice education fits within the context of contem…porary approaches to language instruction.The revised text provides concrete examples to help readers navigate the opportunities and challenges inherent in adopting a social justice lens, such as the differences between a good cultural lesson and a social justice lesson. Expanded chapters also provide support for adapting curriculum in different contexts, including those that emphasize immersion, comprehensible input, Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS), and content-based instruction. New educator voices and examples from both commonly and less commonly taught language classrooms provide an authentic picture of social justice work taking place in classrooms across the United States. A new chapter about critical moments in the classroom has also been added to provide a clear guide and explicit tools to help teachers address complex events and challenging moments in the classroom.
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Verlag: Multilingual Matters, 2022
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Verlag: Multilingual Matters, 2022
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Verlag: Multilingual Matters, 2022
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