Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2021
ISBN 10: 1648023177 ISBN 13: 9781648023170
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Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Inc, US, 2021
ISBN 10: 1648023177 ISBN 13: 9781648023170
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Paperback. Zustand: New. Curriculum Windows: What Curriculum Theorists of the 2000s Can Teach Us about Schools and Society Today is an effort by students of curriculum studies, along with their professor, to interpret and understand curriculum texts and theorists of the 2000s in contemporary terms.The authors explore how key books/authors from the curriculum field of the 2000s illuminate new possibilities forward for us as scholar educators today: How might the theories, practices, and ideas wrapped up in curriculum texts of the 2000s still resonate with us, allow us to see backward in time and forward in time - all at the same time? How might these figurative windows of insight, thought, ideas, fantasy, and fancy make us think differently about curriculum, teaching, learning, students, education, leadership, and schools? Further, how might they help us see more clearly, even perhaps put us on a path to correct the mistakes and missteps of intervening decades and of today?The chapter authors and editors revisit and interpret several of the most important works in the curriculum field of the 2000s.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648023177 ISBN 13: 9781648023170
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Verlag: Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648023177 ISBN 13: 9781648023170
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648023177 ISBN 13: 9781648023170
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Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237857 ISBN 13: 9781681237855
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Verlag: Information Age Publishing, 2017
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237857 ISBN 13: 9781681237855
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237857 ISBN 13: 9781681237855
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Verlag: Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648023177 ISBN 13: 9781648023170
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648023177 ISBN 13: 9781648023170
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Verlag: Information Age Publishing, 2021
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Verlag: Information Age Publishing 2021-01-30, 2021
ISBN 10: 1648023177 ISBN 13: 9781648023170
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237857 ISBN 13: 9781681237855
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Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237857 ISBN 13: 9781681237855
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Zustand: New. pp. 278.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237857 ISBN 13: 9781681237855
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Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237857 ISBN 13: 9781681237855
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Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237857 ISBN 13: 9781681237855
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ISBN 10: 1648023177 ISBN 13: 9781648023170
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ISBN 10: 1681237857 ISBN 13: 9781681237855
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Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237857 ISBN 13: 9781681237855
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Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237857 ISBN 13: 9781681237855
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ISBN 10: 1648023177 ISBN 13: 9781648023170
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Curriculum Windows: What Curriculum Theorists of the 2000s Can Teach Us about Schools and Society Today is an effort by students of curriculum studies, along with their professor, to interpret and understand curriculum texts and theorists of the 2000s in contemporary terms.The authors explore how key books/authors from the curriculum field of the 2000s illuminate new possibilities forward for us as scholar educators today: How might the theories, practices, and ideas wrapped up in curriculum texts of the 2000s still resonate with us, allow us to see backward in time and forward in time - all at the same time? How might these figurative windows of insight, thought, ideas, fantasy, and fancy make us think differently about curriculum, teaching, learning, students, education, leadership, and schools? Further, how might they help us see more clearly, even perhaps put us on a path to correct the mistakes and missteps of intervening decades and of today?The chapter authors and editors revisit and interpret several of the most important works in the curriculum field of the 2000s.
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2021
ISBN 10: 1648023185 ISBN 13: 9781648023187
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Verlag: Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648023185 ISBN 13: 9781648023187
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Verlag: Emerald Publishing Inc, US, 2021
ISBN 10: 1648023185 ISBN 13: 9781648023187
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Hardback. Zustand: New. Curriculum Windows: What Curriculum Theorists of the 2000s Can Teach Us about Schools and Society Today is an effort by students of curriculum studies, along with their professor, to interpret and understand curriculum texts and theorists of the 2000s in contemporary terms.The authors explore how key books/authors from the curriculum field of the 2000s illuminate new possibilities forward for us as scholar educators today: How might the theories, practices, and ideas wrapped up in curriculum texts of the 2000s still resonate with us, allow us to see backward in time and forward in time - all at the same time? How might these figurative windows of insight, thought, ideas, fantasy, and fancy make us think differently about curriculum, teaching, learning, students, education, leadership, and schools? Further, how might they help us see more clearly, even perhaps put us on a path to correct the mistakes and missteps of intervening decades and of today?The chapter authors and editors revisit and interpret several of the most important works in the curriculum field of the 2000s.
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Verlag: Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648023185 ISBN 13: 9781648023187
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Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237865 ISBN 13: 9781681237862
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Verlag: Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648023185 ISBN 13: 9781648023187
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Verlag: Information Age Publishing, 2017
ISBN 10: 1681237865 ISBN 13: 9781681237862
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