Weist mark d (223 Ergebnisse)
Supporting Students with Emotional and Behavioral Problems: Prevention and Intervention Strategies
Weist Ph.D., Mark D.,George Ed.D., Michael P.,Kern Ph.D., Lee
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Supporting Students with Emotional and Behavioral Problems: Prevention and Intervention Strategies
Kern Ph.D., Lee; George Ed.D., Michael P.; Weist Ph.D., Mark D.
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Supporting Students with Emotional and Behavioral Problems: Prevention and Intervention Strategies
Kern Ph.D., Lee; George Ed.D., Michael P.; Weist Ph.D., Mark D.
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Community Planning to Foster Resilience in Children
Clauss-Ehlers, Caroline S. (Editor); Weist, Mark D. (Editor)
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Hardcover. Zustand: Very Fine. No Jacket (as issued). Hardcover. Book Condition: Very Fine. Jacket Condition: No Jacket (as issued). Springer, 2004. Signed by Author Caroline on blank page with Presentation notation. 377 pages. Nice Firm Clean copy ! Unmarked. Size: 9.21 x 6.14 x .88. Signed Psychology 0316.
Supporting Students with Emotional and Behavioral Problems: Prevention and Intervention Strategies
Kern Ph.D., Lee; George Ed.D., Michael P.; Weist Ph.D., Mark D.
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Verlag: Springer, 2007
Serie: Issues in Clinical Child Psychology, Buch 5 von 37. Buch 5 von 37 - Issues in Clinical Child Psychology
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Verlag: Springer, 2007
Serie: Issues in Clinical Child Psychology, Buch 5 von 37. Buch 5 von 37 - Issues in Clinical Child Psychology
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Serie: Issues in Clinical Child Psychology, Buch 5 von 37. Buch 5 von 37 - Issues in Clinical Child Psychology
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Paperback. Zustand: New. This book provides educators with practical, step-by-step strategies to address students' serious problem behaviors in school settings. With a focus on prevention strategiesand positive approaches, this proactive framework sets the stage for an assessment-based, functional approach for students with sign…ificant emotional and behavioraldisorders (EBDs) as well as those with less severe behavior problems.This book introduces readers to foundational information and describes techniques to avoid or reduce students' behavior problems, improve social interactions, and increase academic engagement and motivation.
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Family-School Collaboration in Multi-Tiered Systems of Support
Garbacz, S. Andrew; Minch, Devon R.; Weist, Mark D.; Henderson, Kelly (FRW)
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Family-School Collaboration in Multi-Tiered Systems of Support
Garbacz, S. Andrew; Minch, Devon R.; Weist, Mark D.; Henderson, Kelly (FRW)
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Verlag: Springer, 2007
Serie: Issues in Clinical Child Psychology, Buch 5 von 37. Buch 5 von 37 - Issues in Clinical Child Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
Serie: Issues in Clinical Child Psychology, Buch 5 von 37. Buch 5 von 37 - Issues in Clinical Child Psychology
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 304 pages. 10.00x7.00x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
Serie: Issues in Clinical Child Psychology, Buch 5 von 37. Buch 5 von 37 - Issues in Clinical Child Psychology
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Zustand: New. pp. xvi + 386.
