Wickel andreas (16 Ergebnisse)
Musikunterricht 5/6: 20 praxiserprobte Unterrichtsstunden. Ausgabe mit CD
Wickel, Andreas/ Sukiennik, Lotta/ Oswald, Julian/ Klein, Sonja
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Mathematik verständlich unterrichten: Perspektiven für Unterricht und Lehrerbildung (German Edition)
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Oswald, Julian, Koautor|Sukiennik, Lotta, Koautorin|Wickel, Andreasm Koautor20 Unterrichtsstunden fuer die Klassenstufen 5 und 6, durchgehend praxiserprobt, mit ausfuehrlichen methodischen Anleitungen, Arbeitsauftraegen, Kopiervorlagen und allen notwendige.
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Paperback. Zustand: Brand New. 290 pages. German language. 9.40x6.60x0.64 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Musikunterricht 5/6 | 20 praxiserprobte Unterrichtsstunden. Ausgabe mit CD. | Andreas Wickel | Taschenbuch | 104 S. | Deutsch | 2018 | Schott Music | EAN 9783795714499 | Verantwortliche Person für die EU: Schott Music GmbH & Co. KG, Weihergarten 5, 55116 Mainz, info[at]schott-music[dot]com | Anbieter:…preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Mathematiklernen wird von Schülerinnen und Schülern in der Schule und angehenden Lehrerinnen und Lehrern an der Universität häufig als wenig verstehensorientiert erlebt. Das Beherrschen von Verfahren und Techniken steht im Vordergrund, Sinn und Bedeu…tung der mathematischen Begriffsbildung wird nur selten thematisiert.Wer Mathematik verständlich unterrichten möchte, für den müssen die mathematischen Gegenstände und ihre Beziehung zum Menschen (wieder) Objekte einer spannenden Suche werden.In diesem Sammelband wird Mathematik von Fachdidaktikern, Mathematikern und praktizierenden Lehrpersonen er-, be- und hinterfragt. Die Autoren illustrieren an konkreten Beispielen, inwiefern durch ein solches Befragen der Mathematik und ihrer Beziehung zum Menschen verstehensorientierte Lehr- und Lernprozesse entfaltet werden können.Die einzelnen Beiträge zum Schulunterricht und der Lehrerbildung enthalten Anregungen für einen verstehensorientierten Unterricht in Schule und Lehrerbildung.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Mathematiklernen wird von Schülerinnen und Schülern in der Schule und angehenden Lehrerinnen und Lehrern an der Universität häufig als wenig verstehensorientiert erlebt. Das Beherrschen von Verfahren und Techniken steht im Vordergrund…, Sinn und Bedeutung der mathematischen Begriffsbildung wird nur selten thematisiert.Wer Mathematik verständlich unterrichten möchte, für den müssen die mathematischen Gegenstände und ihre Beziehung zum Menschen (wieder) Objekte einer spannenden Suche werden.In diesem Sammelband wird Mathematik von Fachdidaktikern, Mathematikern und praktizierenden Lehrpersonen er-, be- und hinterfragt. Die Autoren illustrieren an konkreten Beispielen, inwiefern durch ein solches Befragen der Mathematik und ihrer Beziehung zum Menschen verstehensorientierte Lehr- und Lernprozesse entfaltet werden können.Die einzelnen Beiträge zum Schulunterricht und der Lehrerbildung enthalten Anregungen für einen verstehensorientierten Unterricht in Schule und Lehrerbildung. 284 pp. Deutsch.
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Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer VS Sep 2013, 2013
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Mathematiklernen wird von Schülerinnen und Schülern in der Schule und angehenden Lehrerinnen und Lehrern an der Universität häufig als wenig verstehensorientiert erlebt. Das Beherrschen von Verfahren und Techniken steht im Vordergrund, Si…nn und Bedeutung der mathematischen Begriffsbildung wird nur selten thematisiert. Wer Mathematik verständlich unterrichten möchte, für den müssen die mathematischen Gegenstände und ihre Beziehung zum Menschen (wieder) Objekte einer spannenden Suche werden. In diesem Sammelband wird Mathematik von Fachdidaktikern, Mathematikern und praktizierenden Lehrpersonen er-, be- und hinterfragt. Die Autoren illustrieren an konkreten Beispielen, inwiefern durch ein solches Befragen der Mathematik und ihrer Beziehung zum Menschen verstehensorientierte Lehr- und Lernprozesse entfaltet werden können. Die einzelnen Beiträge zum Schulunterricht und der Lehrerbildung enthalten Anregungen für einen verstehensorientierten Unterricht in Schule und Lehrerbildung.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 284 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Mathematik verständlich unterrichten | Perspektiven für Unterricht und Lehrerbildung | Henrike Allmendinger (u. a.) | Taschenbuch | viii | Deutsch | 2013 | Springer Gabler | EAN 9783658009915 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-…17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.
