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Taschenbuch. Zustand: Neu. Online and Blended Communities of Inquiry | Understanding the Dynamics | Zehra Akyol | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639187199 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Educational Communities of Inquiry: Theoretical Framework, Research, and Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference (edition 1), 2012
ISBN 10: 1466621109 ISBN 13: 9781466621107
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Educational Communities of Inquiry: Theoretical Framework, Research, and Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2012
ISBN 10: 1466621109 ISBN 13: 9781466621107
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Educational Communities of Inquiry
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Educational Communities of Inquiry
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Akyol ZehraZehra Akyol, Ph.D.: Studied Computer Education and Instructional Technology at Middle East Technical University, Turkey. Her research interest includes the community development in online and blended learning environments .
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Online and Blended Communities of Inquiry : Understanding the Dynamics
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In recent years there is one promising theory that has generated considerable interest and has been widely adopted and studied by researchers: the Community of Inquiry (CoI) framework developed by Garrison, Anderson and Archer in 2000. The CoI framework, with its emphasis on critical thinking and collaboration, provides a well structured model and set of guidelines to create an effective community in which the various forms of presence social, teaching and cognitive - integrated to enhance and support learning. This book examines the development of a CoI in online and blended learning contexts in relation to students perceived learning and satisfaction. In sum, the book offers an insight in understanding the dynamics of online and blended communities of inquiry by illuminating the development and progression of all three elements of the framework in two learning environments.
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Online and Blended Communities of Inquiry: Understanding the Dynamics
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Educational Communities of Inquiry
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Educational Communities of Inquiry
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Educational Communities of Inquiry: Theoretical Framework, Research and Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2012
ISBN 10: 1466621109 ISBN 13: 9781466621107
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnCommunications technologies have been continuously integrated into learning and training environments which has revealed the need for a clear understanding of the process. The Community of Inquiry (COI) Theoretical Framework has a.
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Educational Communities of Inquiry | Theoretical Framework, Research and Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2012
ISBN 10: 1466621109 ISBN 13: 9781466621107
Buch. Zustand: Neu. Educational Communities of Inquiry | Theoretical Framework, Research and Practice | Zehra Akyol (u. a.) | Buch | Englisch | 2012 | Information Science Reference | EAN 9781466621107 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Educational Communities of Inquiry
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Educational Communities of Inquiry
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Educational Communities of Inquiry : Theoretical Framework, Research and Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2012
ISBN 10: 1466621109 ISBN 13: 9781466621107
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Communications technologies have been continuously integrated into learning and training environments which has revealed the need for a clear understanding of the process. The Community of Inquiry (COI) Theoretical Framework has a philosophical foundation which provides planned guidelines and principles to development useful learning environments and guarantees successful educational experiences. Educational Communities of Inquiry: Theoretical Framework, Research, and Practice is an extensive reference that offers theoretical foundations and developments associated with the COl theoretical framework. This collection is a valuable source of ideas, research opportunities, and challenges for scholars and practitioners in the field of education technology.
