9780080434551 - new perspectives on conceptual change (advances in learning and instruction series, band 5) von european association for research on learning and instruction (22 Ergebnisse)
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24,5 x 17 cm. Zustand: Gut. 1. Auflage. XXIV, 322 Seiten Innen sauberer, guter Zustand. Sehr leichte Knickspur auf den Seiten. Hardcover, Pappeinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. Einband mit leichten Gebrauchspuren. - Advances in Learning and Instruction Serie…s, Band 5. DH-25-03B Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 794.
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New Perspectives on Conceptual Change
Schnotz, Wolfgang (EDT); Vosniadou, Stella (EDT); Carretero, Mario (EDT); European Association for Research on Learning and Instruction (COR)
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Zustand: New. Brings together the research on conceptual change from perspectives in developmental, cognitive and motivational psychology, instructional psychology and science education. This book addresses four main themes that include traditional cognitive views on knowledge acquisition and socioconstructionist perspectives. E…ditor(s): Schnotz, W.; Vosniadou, Stella; Carretero, Mario. Series: Advances in Learning and Instruction. Num Pages: 348 pages, Illustrations. BIC Classification: JMC; JMR; JNC; JNU; YQS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 22. Weight in Grams: 666. . 1999. Illustrated. Hardcover. . . . .
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Hardback. Zustand: New. "New Perspectives on Conceptual Change" brings together the latest research on conceptual change from perspectives in developmental, cognitive and motivational psychology, instructional psychology and science education. The book addresses four main themes: the interplay between the learner's naive knowled…ge based on everyday experience and new knowledge conveyed by schooling and formal instruction; traditional cognitive views on knowledge acquisition and new socioconstructionist perspectives; constraints on knowledge acquisition and modification within specific learning domains; and instructional aspects of conceptual change and suggestions for the design of learning environments and teaching processes which promote conceptual change.
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Zustand: New. Brings together the research on conceptual change from perspectives in developmental, cognitive and motivational psychology, instructional psychology and science education. This book addresses four main themes that include traditional cognitive views on knowledge acquisition and socioconstructionist perspectives. E…ditor(s): Schnotz, W.; Vosniadou, Stella; Carretero, Mario. Series: Advances in Learning and Instruction. Num Pages: 348 pages, Illustrations. BIC Classification: JMC; JMR; JNC; JNU; YQS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 22. Weight in Grams: 666. . 1999. Illustrated. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Buch. Zustand: Neu. New Perspectives on Conceptual Change | W. Schnotz (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 1999 | Pergamon Press | EAN 9780080434551 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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