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9780226500713 - Professional Communities and the Work of High School Teaching von McLaughlin, Milbrey W.; Talbert, Joan E. (24 Ergebnisse)
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching Format: Paperback
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Chicago Press, 2001
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press 2001-10-20, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
Anbieter: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, USA
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Mclaughlin, M: Professional Communities & the Work of High S
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
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Professional Communities and the Work of High School Teachin
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Chicago Press Nov 2001, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - American high schools have never been under more pressure to reform: student populations are more diverse than ever, resources are limited, and teachers are expected to teach to high standards for all students. While many reformers look for change at the state or district level, the authors here argue that the most local contexts-schools, departments, and communities-matter the most to how well teachers perform in the classroom and how satisfied they are professionally. Their findings-based on one of the most extensive research projects ever done on secondary teaching-show that departmental cultures play a crucial role in classroom settings and expectations. In the same school, for example, social studies teachers described their students as 'apathetic and unwilling to work,' while English teachers described the same students as 'bright, interesting, and energetic.' With wide-ranging implications for educational practice and policy, this unprecedented look into teacher communities is essential reading for educators, administrators, and all those concerned with U. S. high schools.
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Professional Communities and the Work of High School Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Chicago Press, 2001
ISBN 10: 0226500713 ISBN 13: 9780226500713
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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