ISBN: 9780692498965 - i don't want to go to school (11 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: Very Good. Historische Forschung gewinnt fur die Religionspadagogik (wieder) an Bedeutung. Dabei ist das Verhaltnis zwischen einer gegenwartsorientierten und zugleich geschichtsbewussten Theoriebildung zu bestimmen. Elisabeth Hohensee zeigt am Beispiel neuzeitlich-katechetischer Lehrbucher, welchen Gestaltungslogiken historische Forschung im Rahmen religionspadagogischer Theoriebildung folgt. Mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse untersucht sie die Darstellung des altkirchlichen Katechumenats in den zwischen 1750 und 1900 veroffentlichten Lehrbuchern der Katechetik. Fur ihre Analyse und den daran anschliessenden Entwurf historischer Religionspadagogik macht die Autorin den Rezeptionsbegriff fruchtbar. Die wissenschaftstheoretischen Uberlegungen zeigen, wie historische Forschung im Modus von Rezeption einen Beitrag auch zur Gegenwartsorientierung der Religionspadagogik leisten kann. Cosmo, A.J. (illustrator).…

Paperback. Zustand: Very Good. First Edition. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting. Cosmo, A.J. (illustrator).

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Paperback. Zustand: Very Good. Historische Forschung gewinnt fur die Religionspadagogik (wieder) an Bedeutung. Dabei ist das Verhaltnis zwischen einer gegenwartsorientierten und zugleich geschichtsbewussten Theoriebildung zu bestimmen. Elisabeth Hohensee zeigt am Beispiel neuzeitlich-katechetischer Lehrbucher, welchen Gestaltungslogiken historische Forschung im Rahmen religionspadagogischer Theoriebildung folgt. Mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse untersucht sie die Darstellung des altkirchlichen Katechumenats in den zwischen 1750 und 1900 veroffentlichten Lehrbuchern der Katechetik. Fur ihre Analyse und den daran anschliessenden Entwurf historischer Religionspadagogik macht die Autorin den Rezeptionsbegriff fruchtbar. Die wissenschaftstheoretischen Uberlegungen zeigen, wie historische Forschung im Modus von Rezeption einen Beitrag auch zur Gegenwartsorientierung der Religionspadagogik leisten kann. Cosmo, A.J. (illustrator).…

Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Cosmo, A.J. (illustrator). …

Zustand: Like New. Like New. Clean, Tight and Neat. Five star seller - Buy with confidence. Cosmo, A.J. (illustrator).

Zustand: New. pp. 38. Cosmo, A.J. (illustrator).

Zustand: New. pp. 38. Cosmo, A.J. (illustrator).

Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Cosmo, A.J. (illustrator).

Paperback. Zustand: Brand New. 38 pages. 10.00x8.00x0.09 inches. In Stock. Cosmo, A.J. (illustrator).