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9781138580121 - Teacher Leadership: New conceptions for autonomous student learning in the age of the Internet (Routledge Research in Education) von Katyal, Kokila Roy; Evers, Coli... (18 Ergebnisse)
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Teacher Leadership : New Conceptions for Autonomous Student Learning in the Age of the Internet
Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Teacher Leadership
Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Teacher Leadership : New Conceptions for Autonomous Student Learning in the Age of the Internet
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Teacher Leadership: New conceptions for autonomous student learning in the age of the Internet
Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Teacher Leadership
Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Teacher Leadership : New Conceptions for Autonomous Student Learning in the Age of the Internet
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Teacher Leadership (Routledge Research in Education)
Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Teacher Leadership: New conceptions for autonomous student learning in the age of the Internet
Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | In recent years teacher leadership has undergone one major revolution and is in the process of undergoing another. The first came about as schools turned out to be far too complex for the responsibility of formulating and achieving their goals to be vested entirely in principals and head teachers. As a consequence, the rise of distributed leadership as an alternative model for understanding schools and their functioning is now commonplace. The second major revolution affecting teacher leadership is the rise of the Internet and ICT, and the way these give rise to greater and more flexible opportunities for students to become autonomous learners. Autonomous student learning now occurs in significant new ways and under parameters that are far more expansive than school-based learning. An effective model of teacher leadership thus needs to capture these changes in order to reflect the new realities of student learning and student engagement with their schools.
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Teacher Leadership: New conceptions for autonomous student learning in the age of the Internet
Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Teacher Leadership: New conceptions for autonomous student learning in the age of the Internet
Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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Teacher Leadership
Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Teacher Leadership
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In recent years teacher leadership has undergone one major revolution and is in the process of undergoing another. The first came about as schools turned out to be far too complex for the responsibility of formulating and achieving their goals to be vested .
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Teacher Leadership : New conceptions for autonomous student learning in the age of the Internet
Buch 112 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In recent years teacher leadership has undergone one major revolution and is in the process of undergoing another. The first came about as schools turned out to be far too complex for the responsibility of formulating and achieving their goals to be vested entirely in principals and head teachers. As a consequence, the rise of distributed leadership as an alternative model for understanding schools and their functioning is now commonplace. The second major revolution affecting teacher leadership is the rise of the Internet and ICT, and the way these give rise to greater and more flexible opportunities for students to become autonomous learners. Autonomous student learning now occurs in significant new ways and under parameters that are far more expansive than school-based learning. An effective model of teacher leadership thus needs to capture these changes in order to reflect the new realities of student learning and student engagement with their schools.
