ISBN: 9781935304036 - designing positive behavior support plans (13 Ergebnisse)

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    Verlag: American Association on Mental Retardation, 2009

    1935304038 / 9781935304036

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: American Association on Mental Retardation, 2009

    1935304038 / 9781935304036

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    Paperback. Zustand: Very Good.

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    Verlag: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 2009

    1935304038 / 9781935304036

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    Verlag: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 2009

    1935304038 / 9781935304036

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    Verlag: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 2009

    1935304038 / 9781935304036

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 2009

    1935304038 / 9781935304036

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    Verlag: American Association on Mental Retardation, 2009

    1935304038 / 9781935304036

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    Verlag: American Association on Mental Retardation, 2009

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    Paperback. Zustand: Good.

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    Verlag: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 2009

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    Verlag: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 2009

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    Verlag: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 2009

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    Soft cover. Zustand: Very Good. 2nd Edition. Designing Positive Behavior Support Plans, 2nd Ed. is a concise and easy-to-read book for school teams, providers, students, and parents to understand, design, and evaluate positive behavior support (PBS) plans for students with developmental disabilities. The book also includes a comprehensive case study, two sample support plans, a progress evaluation summary, and frequently asked questions. The book uses a user-friendly format with examples, tips, forms, and checklists to help: Proactively approach problem behavior. Use functional behavioral assessments to design individualized PBS plans for children. Illustrate a) prevention through antecedent and setting event modifications; b) teaching alternate skills; c) designing consequence interventions; and d) creating long-term supports. By implementing these empirical strategies, professionals and parents can reduce the occurrence of problem behaviors and enhance the quality of life of a child with a developmental disability.…

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    Verlag: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 2009

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    Anbieter: AAIDD, Silver Spring, MD, USAAAIDD

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    Soft cover. Zustand: New. No Jacket. 2nd Edition. Designing Positive Behavior Support Plans, 2nd Ed. is a concise and easy-to-read book for school teams, providers, students, and parents to understand, design, and evaluate positive behavior support (PBS) plans for students with developmental disabilities. The book also includes a comprehensive case study, two sample support plans, a progress evaluation summary, and frequently asked questions. The book uses a user-friendly format with examples, tips, forms, and checklists to help: Proactively approach problem behavior. Use functional behavioral assessments to design individualized PBS plans for children. Illustrate a) prevention through antecedent and setting event modifications; b) teaching alternate skills; c) designing consequence interventions; and d) creating long-term supports. By implementing these empirical strategies, professionals and parents can reduce the occurrence of problem behaviors and enhance the quality of life of a child with a developmental disability.…

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    Paperback. Zustand: Brand New. 2nd edition. 115 pages. 9.80x6.90x0.40 inches. In Stock.