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Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht 2016-02-15, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
hardback. Zustand: New. Language: GER.
Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
Buch
Zustand: Fine. Book is in Used-LikeNew condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear. 1.1.
Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
Buch
Zustand: Very Good. Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting. 1.1.
Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: Book Deals, Tucson, AZ, USA
Buch
Zustand: New. New! This book is in the same immaculate condition as when it was published 1.1.
Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: Book Deals, Tucson, AZ, USA
Buch
Zustand: Fine. Like New condition. Great condition, but not exactly fully crisp. The book may have been opened and read, but there are no defects to the book, jacket or pages. 1.1.
Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: Books Unplugged, Amherst, NY, USA
Buch
Zustand: New. Buy with confidence! Book is in new, never-used condition 1.1.
Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: Book Deals, Tucson, AZ, USA
Buch
Zustand: Very Good. Very Good condition. Shows only minor signs of wear, and very minimal markings inside (if any). 1.1.
Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: Book Deals, Tucson, AZ, USA
Buch
Zustand: Fair. Acceptable/Fair condition. Book is worn, but the pages are complete, and the text is legible. Has wear to binding and pages, may be ex-library. 1.1.
Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: Books Unplugged, Amherst, NY, USA
Buch
Zustand: Fair. Buy with confidence! Book is in acceptable condition with wear to the pages, binding, and some marks within 1.1.
Verlag: Vandenhoeck and Ruprecht, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: Book Deals, Tucson, AZ, USA
Buch
Zustand: Good. Good condition. This is the average used book, that has all pages or leaves present, but may include writing. Book may be ex-library with stamps and stickers. 1.1.
Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht Feb 2016, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch
Buch. Zustand: Neu. Neuware -Menschen mit Trisomie 21 erschließen sich Dinge anders als Menschen ohne diese genetische Abweichung. Sie neigen verstärkt dazu, von Einzelheiten abzusehen. Sie sind deshalb auf geeignete Abstraktionen (Buchstaben, Gebärden, mathematische Symbole usw.) mehr angewiesen als andere Personen. Der anschauungsgebundene, kleinschrittige und Abstraktionen vermeidende Unterricht an Förderschulen trägt diesen neuropsychologischen Besonderheiten nur wenig Rechnung und wirkt eher kontraproduktiv. Gleiches gilt für die vorhandenen Lehr- und Lernmethoden, die solche Aufmerksamkeitsbesonderheiten bislang nur unzureichend berücksichtigen. Sie müssen überdacht werden, um weiter auszubauen, was bisher nur in Aufsehen erregenden Einzelfällen gelingt: normale Ausbildungsgänge für Menschen mit Trisomie 21 bis hin zum Universitätsabschluss. André Frank Zimpel fasst auf Basis einer groß angelegten Studie mit 1294 Teilnehmern zusammen, was heute als gesicherter Befund gelten kann und welche Konsequenzen unser Bildungssystem daraus zu ziehen hat. 224 pp. Deutsch.
Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht Feb 2016, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch
Buch. Zustand: Neu. Neuware -Menschen mit Trisomie 21 erschließen sich Dinge anders als Menschen ohne diese genetische Abweichung. Sie neigen verstärkt dazu, von Einzelheiten abzusehen. Sie sind deshalb auf geeignete Abstraktionen (Buchstaben, Gebärden, mathematische Symbole usw.) mehr angewiesen als andere Personen. Der anschauungsgebundene, kleinschrittige und Abstraktionen vermeidende Unterricht an Förderschulen trägt diesen neuropsychologischen Besonderheiten nur wenig Rechnung und wirkt eher kontraproduktiv. Gleiches gilt für die vorhandenen Lehr- und Lernmethoden, die solche Aufmerksamkeitsbesonderheiten bislang nur unzureichend berücksichtigen. Sie müssen überdacht werden, um weiter auszubauen, was bisher nur in Aufsehen erregenden Einzelfällen gelingt: normale Ausbildungsgänge für Menschen mit Trisomie 21 bis hin zum Universitätsabschluss. André Frank Zimpel fasst auf Basis einer groß angelegten Studie mit 1294 Teilnehmern zusammen, was heute als gesicherter Befund gelten kann und welche Konsequenzen unser Bildungssystem daraus zu ziehen hat. 224 pp. Deutsch.
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Hardcover. Zustand: Brand New. 208 pages. German language. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht Feb 2016, 2016
ISBN 10: 3525701756ISBN 13: 9783525701751
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Menschen mit Trisomie 21 erschließen sich Dinge anders als Menschen ohne diese genetische Abweichung. Sie neigen verstärkt dazu, von Einzelheiten abzusehen. Sie sind deshalb auf geeignete Abstraktionen (Buchstaben, Gebärden, mathematische Symbole usw.) mehr angewiesen als andere Personen. Der anschauungsgebundene, kleinschrittige und Abstraktionen vermeidende Unterricht an Förderschulen trägt diesen neuropsychologischen Besonderheiten nur wenig Rechnung und wirkt eher kontraproduktiv. Gleiches gilt für die vorhandenen Lehr- und Lernmethoden, die solche Aufmerksamkeitsbesonderheiten bislang nur unzureichend berücksichtigen. Sie müssen überdacht werden, um weiter auszubauen, was bisher nur in Aufsehen erregenden Einzelfällen gelingt: normale Ausbildungsgänge für Menschen mit Trisomie 21 bis hin zum Universitätsabschluss. André Frank Zimpel fasst auf Basis einer groß angelegten Studie mit 1294 Teilnehmern zusammen, was heute als gesicherter Befund gelten kann und welche Konsequenzen unser Bildungssystem daraus zu ziehen hat.