Second language learning and teaching (Mehr als 1.800 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Buch 24 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2019
Serie: Buch 56 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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xx, 260 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer International Publishing : Imprint: Springer., 2021
Serie: Buch 70 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
- Erstausgabe
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1st ed. 2021. XIV, 148 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Second Language Learning and Teaching. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Berlin, Springer., 2012
Serie: Buch 4 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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xi, 172 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Berlin, Springer., 2015
Serie: Buch 24 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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25 cm. XIV, 265 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Stamped. Second Language Learning and Teaching. Sprache: Englisc…h.
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2019
Serie: Buch 59 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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VIII, 203 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Second Language Learning and Teaching. Issues in Literature and Cultur…e. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2019
Serie: Buch 58 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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XXIV, 159 p. Hardcover. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2017
Serie: Buch 35 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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xii, 213 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
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Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2020
Serie: Buch 60 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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X, 261 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Second Language Learning and Teaching. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2019
Serie: Buch 52 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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XVII, 124 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Second Language Learning and Teaching. Sprache: Englisch.
Cross-Linguistic Influence: From Empirical Evidence to Classroom Practice.
Gutierrez-Mangado, M. Juncal/Martínez-Adrián, María/Gallardo-del-Puerto, Francisco (Hrsg.)
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer International Publishing., 2019
Serie: Buch 57 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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16 x 24 cm. XXIV, 265 S. XXIV, 265 p. (Second Language Learning and Teaching). Sprache: Englisch.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 54 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 51 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Verlag: Springer, 2013
Serie: Buch 13 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 59 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Verlag: Springer 1/31/2019, 2019
Serie: Buch 51 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Hardback or Cased Book. Zustand: New. Form-Function Mapping in Content-Based Language Teaching: A Study of Interlanguage Restructuring. Book.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 8/24/2019, 2019
Serie: Buch 59 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Hardback or Cased Book. Zustand: New. Body and Text: Cultural Transformations in New Media Environments. Book.
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Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 46 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 47 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 47 von 78 - Second Language Learning and Teaching
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Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 46 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Verlag: Springer, 2014
Serie: Buch 15 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Very Good. Hardcover, xv + 272 pages, NOT ex-library. Book looks unread, clean and bright throughout, with unmarked text, free of inscriptions and stamps, firmly bound. Boards show minor handling wear. Published without a dust jacket. -- This volume brings together papers on a wide spectrum of topics within t…he broad area of language acquisition, stressing the interconnections between applied and theoretical linguistics, as well as language research methodology. These contributions in honor of Professor Jan Majer have been grouped in two sections: language learning, and discourse and communication. The former discusses issues varying from aspects of first, second, and third language acquisition, individual learner differences (i.e. gender, attitudes, learning strategies), and second language research methodology to the analysis of features of learner spoken language, the role of feedback in foreign language instruction, and the position of culture in EFL textbooks. The second part of the volume offers a theoretical counterbalance to the applied nature of the first one. Here, the contributions touch upon spoken and written language analysis, language awareness, and aspects of the English language; also, selected issues of language philosophy are discussed. The wide range of topics covered in the publication, authored by specialists in their respective areas, reflects Professor Majer's academic interests and corresponds to the complex nature of the general field the volume aims to portray. -- Contents: Part I Language Learning - Role of Written Corrective Feedback in Promoting Language Development: An Overview / Miroslaw Pawlak; Using Model Essays to Create Good Writers / Donald Sargeant; Demystifying Academic Writing / Lukasz Salski; Core Concerns: Cultural Representation in English Language Teaching (ELT) Coursebooks / Nicolas Robert Hurst; Takes Two to Tango: Research into Accent, Comprehensibility, Intelligibility and the Implications for CLIL / Alice Henderson; Analysing Spoken Language for Complexity, Accuracy and Fluency: Some Methodological Considerations / Irena Czwenar; On Applying Simultaneous Introspection in Researching Language Acquisition / Danuta Gabrys-Barker; On the Role of Pre-service Language Teachers' Beliefs on Multilingual Education in Developing Teacher Training Programs / Weronika Szubko-Sitarek; Gender-Related Distribution of Direct Learning Strategies as a Determining Factor in Successful Second Language Acquisition / Anna Michonska-Stadnik; Role of Mindsets in Foreign Language Learning: A Person-in-context Perspective / Anna Mystkowska; Some Remarks on the Late Acquisitions: The Reformulation of Relative Clauses by Polish Children in Polish L1 / Urszula Paprocka-Piotrowska; -- Part II Discourse and Communication - Selected Observations on the Effect of Rhythm on Proficiency, Accuracy and Fluency in Non-native English Speech / Ewa Waniek-Klimczak; Evaluating Conference Abstracts in Applied Linguistics and L2 Learning and Teaching / Anna Nizegorodcew; Phonological Short-Term Memory and the Operation of Cross-Linguistic Factors in Elementary and Pre-Intermediate Adult L2 Learners' Collocational Usage / Agnieszka Skrzypek & David Singleton; Emotional Awareness and the Noticing Hypothesis / Barbara Lewandowska-Tomaszczyk; Philosophical and Communicative Turns in the Study of Language / Piotr Stalmaszczyk & Wieslaw Oleksy; Third Way of Cognitive Science and the Middle Way of Buddhism / Jan Zalewski; Antonymous Nature of Even and Only / Aleksander Szwedek.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 54 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Verlag: Springer Nature Switzerland AG, CH, 2019
Serie: Buch 47 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Softcover
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Paperback. Zustand: New. This book demonstrates how foreign language self-esteem (FLSE) affects foreign language (L2) learning and teaching, and how it fluctuates with growing proficiency. Further, it explains the interaction between FLSE and a range of factors of recognized importance in second language acquisition (SLA). The t…heoretical part of the book presents the main pillars of self-esteem as well as its notable influence on psychological functioning and learning, with special emphasis being placed on L2 learning. In turn, the empirical part presents the findings of a study that explored the trajectory and behavioural outcomes of FLSE across three stages of education. The book closes by outlining future research directions, as well as some pedagogical implications. In particular, the findings of the study can be employed in teaching English as a foreign or second language by helping instructors understand the significance of learners' individual differences. Softcover Reprint of the Original 1st 2018 ed.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 59 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USAGreatBookPrices
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 47 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 51 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 46 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Buch 27 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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