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Building and Connecting Learning Communities: The Power of Networks for School Improvement
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Building and Connecting Learning Communities : The Power of Networks for School Improvement
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Building and Connecting Learning Communities : The Power of Networks for School Improvement
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Building and Connecting Learning Communities: The Power of Networks for School Improvement
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Former library book; Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Building and Connecting Learning Communities: The Power of Networks for School Improvement
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Building and Connecting Learning Communities
Anbieter: Walker Bookstore (Mark My Words LLC), Tempe, AZ, USA
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Zustand: Very Good. 9781412966016 Building and Connecting Learning Communities PAPERBACK. PLEASE NOTE THAT CD-ROM components, access cards/codes, digital license, and other supplemental materials are NOT guaranteed to be included for used items. If their inclusion is essential, please inquire before purchasing to determine whether they are included. Light to moderate wear and creasing to cover/edges/corners. School markings and writing on/inside covers. Minimal markings/highlighting on/inside book, none of which detracts from content. Binding and cover solidly connected.
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Building and Connecting Learning Communities : The Power of Networks for School Improvement
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Building and Connecting Learning Communities : The Power of Networks for School Improvement
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Building and Connecting Learning Communities : The Power of Networks for School Improvement
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Building and Connecting Learning Communities: The Power of Networks for School Improvement
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 118 pages. 9.90x7.00x0.40 inches. In Stock.
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Building and Connecting Learning Communities: The Power of Networks for School Improvement
Anbieter: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, USA
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Building and Connecting Learning Communities: The Power of Networks for School Improvement
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Building and Connecting Learning Communities: The Power of Networks for School Improvement
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Illustrating how networked learning communities (NLCs) can impact school improvement, the authors examine formal/informal leadership roles, collaborative inquiry as an essential tool, and how NLCs support schoolwide accountability.Über den Auto.
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Building and Connecting Learning Communities: The Power of Networks for School Improvement
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Building and Connecting Learning Communities : The Power of Networks for School Improvement
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Ideal for school leaders, teacher leaders, and superintendents leading district-level change, this book describes how separate professional learning communities can be purposefully linked across schools to create effective Networked Learning Communities (NLCs). Steven Katz, Lorna M. Earl, and Sonia Ben Jaafar demonstrate how NLCs can effectively engage schools in creating and sharing professional knowledge and develop the kind of deep and sustained changes that enhance student learning, engagement, and success.Based on the authorsÆ research and work with districts and schools in North America and England, the book defines NLCs, explains how they work, and leads readers in examining:The importance of having a clear, evidence-based focusCollaborative inquiry as a process that challenges thinking and practice and generates new learning for teachersThe role of formal and informal leaders in both professional learning communities and networked learning communitiesBuilding and Connecting Learning Communities demonstrates how to work together to create the conditions for focused professional learning for teachers and tackles the challenge of how to sustain the work of NLCs.
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Building and Connecting Learning Communities: The Power of Networks for School Improvement
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Illustrating how networked learning communities (NLCs) can impact school improvement, the authors examine formal/informal leadership roles, collaborative inquiry as an essential tool, and how NLCs support schoolwide accountability.Inhaltsverzeichnis.
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Building and Connecting Learning Communities : The Power of Networks for School Improvement
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Networked learning communities: A powerful school improvement strategy for school leaders!Drawing on their work with schools in North America and England, the authors demonstrate how linking professional learning communities across school or district boundaries creates networked learning communities (NLCs) that can share professional knowledge. Through a sample school narrative, the book illustrates how NLCs can significantly improve instruction, increase student performance, and promote deep and sustained change. This resource examines: Collaborative inquiry as a process that challenges teachers' thinking, generates new learning, and fosters trusting relationshipsFormal and informal leadership roles in NLCsHow NLCs support systematic data analysis and accountability.
