Content foreign language integrated (22 Ergebnisse)
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Zustand: Nuevo. Content and Language Integrated Learning (CLIL): an effective methodological approach to teach foreign languages in mainstream education editado por Dykinson.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
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Sprache: Englisch
Verlag: Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton, 2010
Serie: Buch 22 von 68 - Studies on Language Acquisition [SOLA]
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Zustand: Sehr gut. IX, 217 S. Although Content and Language Integrated Learning (CLIL) is a popular teaching method, research on CLIL has nearly exclusively focused on aspects of language learning. Besides that, we are still lacking any cognitively well-grounded theory about the special features of contexts in which the focus is… on content learning, but in which a foreign language is used as the medium of communicating information. This book re-examines the basis for CLIL from a cognitive perspective and investigates how the use of a foreign language as a working language influences the processing of content. It summarizes findings from cognitive psychology on thinking, problem solving and conceptual processing, and integrates them with models of language-specific mental activities such as speech processing and text composition. This provides a theoretically well-grounded basis for the understanding of the special features of CLIL, and promotes a Cognitive Linguistic perspective on CLIL pedagogy. The theoretical considerations form the basis for an empirical study that offers the first insights into what CLIL learners actually do when they solve content-focused tasks while using an L2. Through spontaneous verbalization of thought, detailed verbal protocols were elicited and analysed into language and content focused cognitive processes. The analysis shows that both language and conceptual thought interact closely and that a focus on language in general has positive effects on the processing of semantic content; the use of an L2 as working language can enhance this effect. Additionally, the study offers a thorough reflection and new perspectives on verbal protocols as research tools, in particular in L2 contexts. ISBN 9783110224450 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1536 Fadengehefteter Originalpappband.
Content and Foreign Language Integrated Learning : Contributions to Multilingualism in European Contexts
De Zarobe, Yolanda Ruiz (EDT); Sierra, Juan Manuel (EDT); Del Puerto, Francisco Gallardo (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2010
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Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2010
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Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2010
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Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2010
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Content and Foreign Language Integrated Learning : Contributions to Multilingualism in European Contexts
De Zarobe, Yolanda Ruiz (EDT); Sierra, Juan Manuel (EDT); Del Puerto, Francisco Gallardo (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2010
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Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, CH, 2010
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Paperback. Zustand: New. This book received the XV Research Award of the Spanish Association of Applied Linguistics (XV Premio de Investigación de la Asociación Española de Lingüística Aplicada) 2012. The present volume bears witness to the Europewide character of the Content and Language Integrated Learning (CLIL) enterprise by… featuring contributions from researchers and teacher-educators from a range of European countries spanning the geographical expanse of the continent from east (Estonia) to west (United Kingdom) and from north (Finland) to south (Spain, Italy). More importantly, the different national contexts are characterised by diverse cultural stances and policies vis-à-vis second and foreign language learning in general and learning specific languages in particular and it is evident that such contextual factors impinge on what are identified as central concerns both in CLIL implementation and research.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Pieterlen, 2010
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Paperback. Zustand: new. Paperback. This book received the XV Research Award of the Spanish Association of Applied Linguistics (XV Premio de Investigacion de la Asociacion Espanola de Lingueistica Aplicada) 2012. The present volume bears witness to the Europewide character of the Content and Language Integrated Learning (CLIL) e…nterprise by featuring contributions from researchers and teacher-educators from a range of European countries spanning the geographical expanse of the continent from east (Estonia) to west (United Kingdom) and from north (Finland) to south (Spain, Italy). More importantly, the different national contexts are characterised by diverse cultural stances and policies vis-a-vis second and foreign language learning in general and learning specific languages in particular and it is evident that such contextual factors impinge on what are identified as central concerns both in CLIL implementation and research. Content and Foreign Language Integrated Learning Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Content and Foreign Language Integrated Learning
Ruiz de Zarobe, Yolanda|Sierra, Juan Manuel|Gallardo del Puerto, Francisco
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, CH, 2010
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Paperback. Zustand: New. This book received the XV Research Award of the Spanish Association of Applied Linguistics (XV Premio de Investigación de la Asociación Española de Lingüística Aplicada) 2012. The present volume bears witness to the Europewide character of the Content and Language Integrated Learning (CLIL) enterprise by… featuring contributions from researchers and teacher-educators from a range of European countries spanning the geographical expanse of the continent from east (Estonia) to west (United Kingdom) and from north (Finland) to south (Spain, Italy). More importantly, the different national contexts are characterised by diverse cultural stances and policies vis-à-vis second and foreign language learning in general and learning specific languages in particular and it is evident that such contextual factors impinge on what are identified as central concerns both in CLIL implementation and research.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book received the XV Research Award of the Spanish Association of Applied Linguistics (XV Premio de Investigación de la Asociación Española de Lingüística Aplicada) 2012. The present volume bears witness to the Europewide character of the Conten…t and Language Integrated Learning (CLIL) enterprise by featuring contributions from researchers and teacher-educators from a range of European countries spanning the geographical expanse of the continent from east (Estonia) to west (United Kingdom) and from north (Finland) to south (Spain, Italy). More importantly, the different national contexts are characterised by diverse cultural stances and policies vis-à-vis second and foreign language learning in general and learning specific languages in particular and it is evident that such contextual factors impinge on what are identified as central concerns both in CLIL implementation and research.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Content and Foreign Language Integrated Learning | Contributions to Multilingualism in European Contexts | Yolanda Ruiz De Zarobe (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2010 | Peter Lang | EAN 9783034300742 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 101…78 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Pieterlen, 2010
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Paperback. Zustand: new. Paperback. This book received the XV Research Award of the Spanish Association of Applied Linguistics (XV Premio de Investigacion de la Asociacion Espanola de Lingueistica Aplicada) 2012. The present volume bears witness to the Europewide character of the Content and Language Integrated Learning (CLIL) e…nterprise by featuring contributions from researchers and teacher-educators from a range of European countries spanning the geographical expanse of the continent from east (Estonia) to west (United Kingdom) and from north (Finland) to south (Spain, Italy). More importantly, the different national contexts are characterised by diverse cultural stances and policies vis-a-vis second and foreign language learning in general and learning specific languages in particular and it is evident that such contextual factors impinge on what are identified as central concerns both in CLIL implementation and research. Content and Foreign Language Integrated Learning Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
Content and Foreign Language Integrated Learning : Contributions to Multilingualism in European Contexts
De Zarobe, Yolanda Ruiz (EDT); Sierra, Juan Manuel (EDT); Del Puerto, Francisco Gallardo (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2010
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissensc, 2010
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De Zarobe, Yolanda Ruiz (EDT); Sierra, Juan Manuel (EDT); Del Puerto, Francisco Gallardo (EDT)
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Verlag: Mouton De Gruyter, 2010
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Dez 2010, 2010
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book received the XV Research Award of the Spanish Association of Applied Linguistics (XV Premio de Investigación de la Asociación Española de Lingüística Aplicada) 2012. The present volume bears witness to the Europewide charact…er of the Content and Language Integrated Learning (CLIL) enterprise by featuring contributions from researchers and teacher-educators from a range of European countries spanning the geographical expanse of the continent from east (Estonia) to west (United Kingdom) and from north (Finland) to south (Spain, Italy). More importantly, the different national contexts are characterised by diverse cultural stances and policies vis-à-vis second and foreign language learning in general and learning specific languages in particular and it is evident that such contextual factors impinge on what are identified as central concerns both in CLIL implementation and research. 343 pp. Englisch.
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