Effective learning teaching mathematics (97 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2002
Serie: Buch 7 von 8 - Effective Learning and Teaching in Higher Education
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Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2002
Serie: Buch 7 von 8 - Effective Learning and Teaching in Higher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2002
Serie: Buch 7 von 8 - Effective Learning and Teaching in Higher Education
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Paperback or Softback. Zustand: New. Effective Teaching Strategies for Dyscalculia and Learning Difficulties in Mathematics: Perspectives from Cognitive Neuroscience. Book.
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Zustand: New.
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Paperback. Zustand: New. Effective Teaching Strategies for Dyscalculia and Learning Difficulties in Mathematics provides an essential bridge between scientific research and practical interventions with children. It unpacks what we know about the possible cognitive causation of mathematical difficulties in order to improve teachi…ng and therefore learning. Each chapter considers a specific domain of children's numerical development: counting and the understanding of numbers, understanding of the base-10 system, arithmetic, word problem solving, and understanding rational numbers. The accessible guidance includes a literature review on each topic, surveying how each process develops in children, the difficulties encountered at that level by some pupils, and the intervention studies that have been published. It guides the reader step-by-step through practical guidelines of how to assess these processes and how to build an intervention to help children master them. Illustrated throughout with examples of materials used in the effective interventions described, this essential guide offers deep understanding and effective strategies for developmental and educational psychologists, special educational needs and/or disabilities coordinators, and teachers working with children experiencing mathematical difficulties.
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Paperback. Zustand: New. Effective Teaching Strategies for Dyscalculia and Learning Difficulties in Mathematics provides an essential bridge between scientific research and practical interventions with children. It unpacks what we know about the possible cognitive causation of mathematical difficulties in order to improve teachi…ng and therefore learning. Each chapter considers a specific domain of children's numerical development: counting and the understanding of numbers, understanding of the base-10 system, arithmetic, word problem solving, and understanding rational numbers. The accessible guidance includes a literature review on each topic, surveying how each process develops in children, the difficulties encountered at that level by some pupils, and the intervention studies that have been published. It guides the reader step-by-step through practical guidelines of how to assess these processes and how to build an intervention to help children master them. Illustrated throughout with examples of materials used in the effective interventions described, this essential guide offers deep understanding and effective strategies for developmental and educational psychologists, special educational needs and/or disabilities coordinators, and teachers working with children experiencing mathematical difficulties.
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Paperback. Zustand: New.
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Zustand: New. In.
Effective Learning & Teaching in Mathematics & Its Applications
Kyle, Joseph (EDT); Kahn, Peter (EDT); Institute for Learning and Teaching in Higher Education (Great Britain) (COR)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2002
Serie: Buch 7 von 8 - Effective Learning and Teaching in Higher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2002
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Anbieter: California Books, Miami, FL, USACalifornia Books
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Effective Learning & Teaching in Mathematics & Its Applications
Kyle, Joseph (EDT); Kahn, Peter (EDT); Institute for Learning and Teaching in Higher Education (Great Britain) (COR)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2002
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