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The Identification of Progress in Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 1985
ISBN 10: 0521300878 ISBN 13: 9780521300872
Anbieter: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Vereinigtes Königreich
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The Identification of Progress in Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1985
ISBN 10: 0521300878 ISBN 13: 9780521300872
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Handbook on Assessments for Gifted Learners: Identification, Learning Progress, and Evaluation
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
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paperback. Zustand: Fine.
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The Identification of Progress in Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
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Handbook on Assessments for Gifted Learners : Identification, Learning Progress, and Evaluation
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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The Identification of Progress in Learning (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
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Paperback. Zustand: new. Paperback. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. The articles are based on discussions at a symposium organised by the European Science Foundation and are by acknowledged leaders in the fields covered. They seek to promote communication between the different disciplines, to identify the criteria of advancement and to examine problems in assessing them. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Handbook on Assessments for Gifted Learners : Identification, Learning Progress, and Evaluation
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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The Identification of Progress in Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Handbook on Assessments for Gifted Learners : Identification, Learning Progress, and Evaluation
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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The Identification of Progress in Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press 2009-06-01, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Handbook on Assessments for Gifted Learners : Identification, Learning Progress, and Evaluation
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The Identification of Progress in Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press CUP, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Zustand: New. pp. 220.
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Handbook on Assessments for Gifted Learners : Identification, Learning Progress, and Evaluation
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Handbook on Assessments for Gifted Learners: Identification, Learning Progress, and Evaluation
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Handbook on Assessments for Gifted Learners : Identification, Learning Progress, and Evaluation
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Handbook on Assessments for Gifted Learners: Identification, Learning Progress, and Evaluation
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The Identification of progress in learning.
Anbieter: Vangsgaards Antikvariat Aps, Copenhagen, Dänemark
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Cambridge University Press, 1985. 204 sider. Orig. boards in dust wrappers. Head of spine bumped. Wrapper backstrip sunned. Very good+/very good+ wrappers.
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THE IDENTIFICATION OF PROGRESS IN LEARNING
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1985
ISBN 10: 0521300878 ISBN 13: 9780521300872
Couverture rigide. Zustand: bon. RO60066343: 1985. In-8. Relié. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 204 pages. Avec Jaquette. . . Classification Dewey : 420-Langue anglaise. Anglo-saxon.
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Handbook on Assessments for Gifted Learners: Identification, Learning Progress, and Evaluation
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 476 pages. 10.00x7.00x0.79 inches. In Stock.
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The Identification of Progress in Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Handbook on Assessments for Gifted Learners | Identification, Learning Progress, and Evaluation | Susan K. Johnsen (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2022 | Routledge | EAN 9781032259840 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Handbook on Assessments for Gifted Learners : Identification, Learning Progress, and Evaluation
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Handbook on Assessments for Gifted Learners : Identification, Learning Progress, and Evaluation
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Handbook on Assessments for Gifted Learners : Identification, Learning Progress, and Evaluation
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Handbook on Assessments for Gifted Learners: Identification, Learning Progress, and Evaluation
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Handbook on Assessments for Gifted Learners: Identification, Learning Progress, and Evaluation
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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The Identification of Progress in Learning.
Anbieter: Redins antikvariat, Enköping, Schweden
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Edited by T. Hägerstrand. Cambridge 1985. 204 pages. Original cloth with dustjacket.[#161529].
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The Identification of Progress in Learning
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 204 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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The Identification of Progress in Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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