Improving students learning outcomes (65 Ergebnisse)
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9780415480499.
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Zustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. Library sticker on front cover. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780415…480499.
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:9788763002325.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Written by Kristian Still, Test-Enhanced Learning: A practical guide to improving academic outcomes for all studentsis an informative guidebook that explores the wealth of evidence behind and the benefits of test-enhanced learning, spaced retrieval practice and personalisation.Detailing the m…ost up to date research into improving learning and retention, it takes us on a journey into test-enhanced learning, spaced retrieval practice, motivation, metacognition and personalisation. In so doing, the book provides a blueprint for all teachers and schools to improve the academic outcomes of their students and to achieve this in ways that improve the motivation of learners and reduces the workload for teachers.Kristian Still has been developing these ideas with his classes for many years and has achieved considerable success in terms of thedirect learning gains, and improved assessment grades of his pupils and the indirect gains instudentsgrowing confidence in lessons, with a wider group of pupils contributing to class and improved classroom behaviour. Consequently, students are finding greater comfort in class and experiencing less pressure or underpreparedness when a question is asked.The book is supported by the freeRemembermoreapp which uses digital flashcards as an aid to deliver the learning gains of personalised, spaced retrieval practice, providing teachers with insights into the effectiveness of their own teaching. It also contains a number of practical case studies from teachers using these techniques and the app to produce great results in their schools.Spaced retrieval practice is a highly effective but counter intuitive revision technique in that it involves forgetting and relearning knowledge.Test-Enhanced Learningprovides a blueprint for motivating students to adopt this technique in favour of seemingly easier but less effective techniques such as re-reading. Moreover, theRemembermoreapp does most of the convincing for you. It is a tool, not only to provide the flashcards for retrieval practice, but also to demonstrate the power of the technique to pupils.The book goes a step beyond mere retrieval practice, offering a fresh approach to test-enhanced learning, both pretesting and post testing, supported by real, classroom-based routines that have been tried and tested by both Primary and Secondary teachers across a range of subjects. Exploring the research behind test-enhanced learning, it reveals that both pretesting and post testing (retrieval practice) offers improved memorisation and secures long-term learning.Suitable for all teachers in all settings.
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Improving Disabled Students' Learning : Experiences and Outcomes
Fuller, Mary; Georgeson, Jan; Healey, Mick; Hurst, Alan; Kelly, Katie
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Sprache: Englisch
Verlag: Allen & Unwin, Crows Nest, NSW, 2015
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In den WarenkorbTrade Paperback (23cm X 18cm). Zustand: Very Good. 275pp incl index.
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Improving Disabled Students' Learning : Experiences and Outcomes
Fuller, Mary; Georgeson, Jan; Healey, Mick; Hurst, Alan; Kelly, Katie
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Paperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Improving Disabled Students' Learning: Experiences and Outcomes (Improving Learning)
Fuller, Mary; Georgeson, Jan; Healey, Mick; Hurst, Alan; Kelly, Katie; Riddell, Sheila; Roberts, Hazel; Weedon, Elisabet
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Zustand: New. Über den AutorKristian Still is a Deputy Head at Academic Boundary Oak School, an independent private school in Hampshire. He has over 20-years experience as a head teacher and senior leader with a MsEd in Kinesiology, BSc in Sport.
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Improving Disabled Students' Learning : Experiences and Outcomes
Fuller, Mary; Georgeson, Jan; Healey, Mick; Hurst, Alan; Kelly, Katie
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