Knowing teaching learning history (62 Ergebnisse)
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Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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paperback. Zustand: Good. 0th Edition. Ships in a BOX from Central Missouri! May not include working access code. Will not include dust jacket. Has used sticker(s) and some writing or highlighting. UPS shipping for most packages, (Priority Mail for AK/HI/APO/PO Boxes).
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Paperback. Zustand: Very Good. First Edition; First Printing. 6 X 1.24 X 9 inches; 482 pages; very minor, barely visible foxing on the top exterior edge of textblock. Very Good condition otherwise. No other noteworthy defects. No markings. ; - Your satisfaction is our priority. We offer free returns and respond promptly to all i…nquiries. Your item will be packaged with care and ship on the same or next business day. Buy with confidence.
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Knowing, Teaching, and Learning History : National and International Perspectives
Stearns, Peter N. (EDT); Seixas, Peter (EDT); Wineburg, Sam (EDT)
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Knowing, Teaching, and Learning History : National and International Perspectives
Stearns, Peter N. (EDT); Seixas, Peter (EDT); Wineburg, Sam (EDT)
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Knowing, Teaching, and Learning History : National and International Perspectives
Stearns, Peter N. (EDT); Seixas, Peter (EDT); Wineburg, Sam (EDT)
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Paperback. Zustand: New. A rethinking of teaching methodology in history classrooms As issues of history and memory collide in our society and in the classroom, the time is ripe to rethink the place of history in our schools. Knowing, Teaching, and Learning History represents a unique effort by an international group of scholars… to understand the future of teaching and learning about the past. It will challenge the ways in which historians, teachers, and students think about teaching history. The book concerns itself first and foremost with the question, "How do students develop sophisticated historical understandings and how can teachers best encourage this process?" Recent developments in psychology, education, and historiography inform the debates that take place within Knowing, Teaching, and Learning History. This four-part volume identifies the current issues and problems in history education, then works towards a deep and considered understanding of this evolving field. The contributors to this volume link theory to practice, making crucial connections with those who teach history. Published in conjunction with the American Historical Association.
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Paperback or Softback. Zustand: New. Knowing, Teaching and Learning History: National and International Perspectives. Book.
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Paperback. Zustand: New. A rethinking of teaching methodology in history classrooms As issues of history and memory collide in our society and in the classroom, the time is ripe to rethink the place of history in our schools. Knowing, Teaching, and Learning History represents a unique effort by an international group of scholars… to understand the future of teaching and learning about the past. It will challenge the ways in which historians, teachers, and students think about teaching history. The book concerns itself first and foremost with the question, "How do students develop sophisticated historical understandings and how can teachers best encourage this process?" Recent developments in psychology, education, and historiography inform the debates that take place within Knowing, Teaching, and Learning History. This four-part volume identifies the current issues and problems in history education, then works towards a deep and considered understanding of this evolving field. The contributors to this volume link theory to practice, making crucial connections with those who teach history. Published in conjunction with the American Historical Association.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. A rethinking of teaching methodology in history classrooms As issues of history and memory collide in our society and in the classroom, the time is ripe to rethink the place of history in our schools. Knowing, Teaching, and Learning History represents a unique effort by an international group…of scholars to understand the future of teaching and learning about the past. It will challenge the ways in which historians, teachers, and students think about teaching history. The book concerns itself first and foremost with the question, "How do students develop sophisticated historical understandings and how can teachers best encourage this process?" Recent developments in psychology, education, and historiography inform the debates that take place within Knowing, Teaching, and Learning History. This four-part volume identifies the current issues and problems in history education, then works towards a deep and considered understanding of this evolving field. The contributors to this volume link theory to practice, making crucial connections with those who teach history. Published in conjunction with the American Historical Association. Represents a unique effort by an international group of scholars to understand the future of teaching and learning about the past Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Knowing, Teaching, and Learning History : National and International Perspectives
Stearns, Peter N. (EDT); Seixas, Peter (EDT); Wineburg, Sam (EDT)
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Zustand: New. 2000. 0th Edition. Paperback. Represents a unique effort by an international group of scholars to understand the future of teaching and learning about the past Editor(s): Stearns, Peter N.; Seixas, Peter; Wineburg, Samuel S. Num Pages: 482 pages, Illustrations. BIC Classification: HBAH; JNU. Category: (P) Professio…nal & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 226 x 153 x 23. Weight in Grams: 664. . . . . .
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