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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism : Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism: Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education (Paperback or Softback)
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave MacMillan 5/24/2013, 2013
ISBN 10: 1349446416 ISBN 13: 9781349446414
Anbieter: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, USA
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism: Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism: Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism: Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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KNOWLEDGE, PEDAGOGY, AND POSTMULTICULTURALISM: SHIFTING THE LOCUS OF LEARNING IN URBAN
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism: Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism | Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education | Gay Wilgus | Taschenbuch | xv | Englisch | 2013 | Palgrave Macmillan | EAN 9781349446414 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism: Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism: Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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Zustand: New. This volume identifies, problematizes, and discusses issues specific to the design of educational programs for teacher candidates from working class, ethnic- and language-minority, and immigrant backgrounds, taking as its starting point the distinctive, complex perspectives that these candidates bring to the university classroom. Num Pages: 221 pages, biography. BIC Classification: JNFR; JNMT; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 223 x 137 x 17. Weight in Grams: 386. . 2013. 2013th Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. This volume identifies, problematizes, and discusses issues specific to the design of educational programs for teacher candidates from working class, ethnic- and language-minority, and immigrant backgrounds, taking as its starting point the distinctive, complex perspectives that these candidates bring to the university classroom. Num Pages: 221 pages, biography. BIC Classification: JNFR; JNMT; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 223 x 137 x 17. Weight in Grams: 386. . 2013. 2013th Edition. hardcover. . . . .
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism: Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism: Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism : Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
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