Language learning beyond classroom (186 Ergebnisse)
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Blended Learning: Using technology in and beyond the language classroom.Macmillan Books for Teachers
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 16 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Verlag: Multilingual Matters, GB, 2022
Serie: Buch 16 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Paperback. Zustand: New. Through the application of self-determination theory (SDT) to research and practice, this book deepens our understanding of how autonomous language learning can be supported and understood within environments outside of the classroom. Theoretical, empirical and practice-focused chapters examine autonomy…support in a range of contexts and settings, dealing with learning environments and open spaces, communities and relationships, and advising and self-access language learning. They reveal what occurs beyond the classroom, how socializing agents support autonomous motivation and wellness, and how SDT can enhance our understanding of supporting language learner autonomy. It will be of interest to language teachers, university lecturers and learning advisors who are providing support outside the classroom, as well as to graduate students and researchers who are working in the fields of applied linguistics and TESOL.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2017
Serie: Buch 4 von 5 - Applied Linguistics for the Language Classroom
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Paperback. Zustand: Brand New. 226 pages. 7.75x5.00x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 16 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 16 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 16 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 16 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Through the application of self-determination theory (SDT) to research and practice, this book deepens our understanding of how autonomous language learning can be supported and understood within environments outside of the classroom. Theoretical, empirical and practice-focused chapters examin…e autonomy support in a range of contexts and settings, dealing with learning environments and open spaces, communities and relationships, and advising and self-access language learning. They reveal what occurs beyond the classroom, how socializing agents support autonomous motivation and wellness, and how SDT can enhance our understanding of supporting language learner autonomy. It will be of interest to language teachers, university lecturers and learning advisors who are providing support outside the classroom, as well as to graduate students and researchers who are working in the fields of applied linguistics and TESOL. Through the application of self-determination theory (SDT) to research and practice, this book deepens our understanding of how autonomous language learning can be supported and understood outside of the classroom. The chapters deal with learning environments and open spaces, communities and relationships, and advising and self-access. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 16 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2007
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Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 16 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Serie: Buch 16 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Paperback. Zustand: New. Through the application of self-determination theory (SDT) to research and practice, this book deepens our understanding of how autonomous language learning can be supported and understood within environments outside of the classroom. Theoretical, empirical and practice-focused chapters examine autonomy…support in a range of contexts and settings, dealing with learning environments and open spaces, communities and relationships, and advising and self-access language learning. They reveal what occurs beyond the classroom, how socializing agents support autonomous motivation and wellness, and how SDT can enhance our understanding of supporting language learner autonomy. It will be of interest to language teachers, university lecturers and learning advisors who are providing support outside the classroom, as well as to graduate students and researchers who are working in the fields of applied linguistics and TESOL.
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2007
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Verlag: Bloomsbury Academic, 2018
Serie: Buch 8 von 11 - Advances in Digital Language Learning and Teaching
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Verlag: Bloomsbury 3PL 2018-12-27, 2018
Serie: Buch 8 von 11 - Advances in Digital Language Learning and Teaching
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Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes KönigreichChiron Media
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Verlag: Delta Publishing/Klett, Delta Publishing By Klett, 2017
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The Autonomy Approach presents an important departure from the theoretical discussions which underpin the majority of work on learner autonomy. It introduces a practical perspective to self-directed language learning (teachable-learnable activities rooted in principles of learning), which dra…ws on aspects of study skills and strategies as well as a variety of approaches, namely differentiated, individualised, self-directed, self-access and open-access learning.With the autonomy approach, emphasis is placed on the support offered to learners within the classroom to help them effectively self-direct their own learning, beyond the classroom. The authors examine and explain the theory behind metacognitive knowledge and skills (the roots of successful learning-related endeavours), and support this with an extensive sequence of activities for the teacher and the learner to use - to help learners take the development of their language learning into their own hands. The activities in this book aim not to teach a language but rather, are focused on establishing within learners an awareness of the principle components involved in learning an additional language. These activities are meant to encourage learners (and teachers) to share, select and try out new ways of learning and to reflect on the effectiveness of what they have tried. Finally, the activities are suitable for developing a comprehensive self-directed language learning syllabus or for supplementing an existing course.This book is intended for:Language teachers and learning advisors.Trainers involved in professional development.Materials developers for self-access centres or distance education.Language curriculum designers.
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Academic, 2018
Serie: Buch 8 von 11 - Advances in Digital Language Learning and Teaching
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 16 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2022
Serie: Buch 16 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2017
Serie: Buch 4 von 5 - Applied Linguistics for the Language Classroom
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Zustand: New. In English.
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Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W 2007-02, 2007
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