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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Klaus Schwienhorst has been working in the fields of computer-assisted language learning and learner autonomy for the past fifteen years. He spent 11 years teaching, lecturing, and researching at Trinity College, Dublin, Ireland, before returning to Germ.
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In den WarenkorbTaschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This volume brings together two prominent strands in second language acquisition theory and research: the concept of learner autonomy and computer-assisted language learning (CALL). Learner autonomy supports learners in becoming more reflective and communicative and in experimenting with language and language learning. CALL environments offer more and qualitatively different opportunities for learner autonomy than the traditional language classroom. This book offers researchers a starting point into researching learner autonomy in CALL contexts and offers teachers practical advice on chances and pitfalls in realizing learner autonomy goals in the CALL-supported classroom.