Learning design technology international (35 Ergebnisse)
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Vosniadou, Stella (EDT); De Corte, Erik (EDT); Glaser, Robert (EDT); Mandl, Heinz (EDT)
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Vosniadou, Stella (EDT); De Corte, Erik (EDT); Glaser, Robert (EDT); Mandl, Heinz (EDT)
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Zustand: New. This volume attempts to cover the need for a theoretical analysis of the principles of system design that underlie the construction of technology-enhanced learning environments. It examines cognitive, psychological and educational principles and presents a range of examples. Editor(s): Vosniadou, Stella; Corte, Eri…k de; Glaser, Robert; Mandl, Heinz. Num Pages: 408 pages, Illustrations, 1 map. BIC Classification: JNK; JNV; TBDG; UYD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate; (XV) Technical / Manuals. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 544. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . .
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Vosniadou, Stella (Editor)/ De Corte, Erik (Editor)/ Glaser, Robert (Editor)/ Mandl, Heinz (Editor)
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The multiple, related fields encompassed by this Major Reference Work represent a convergence of issues and topics germane to the rapidly changing segments of knowledge and practice in educational communications and technology at all levels and around the g…lobe. There is no other comparable work that is designed not only to gather vital, current, and evolving information and understandings in these knowledge segments but also to be updated on a continuing basis in order to keep pace with the rapid changes taking place in the relevant fields. The Handbook is composed of substantive (5,000 to 15,000 words), peer-reviewed entries that examine and explicate seminal facets of learning theory, research, and practice. It provides a broad range of relevant topics, including significant developments as well as innovative uses of technology that promote learning, performance, and instruction. This work is aimed at researchers, designers, developers, instructors, and other professional practitioners.
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