Learning research teaching perspective (47 Ergebnisse)
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Serie: Buch 1 von 7 - Routledge Research in Literacy Education
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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)
Bloome, David; Newell, George; Hirvela, Alan R; Lin, Tzu-Jung
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 1 von 7 - Routledge Research in Literacy Education
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Serie: Buch 17 von 27 - Routledge Research in Religion and Education
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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)
Bloome, David; Newell, George; Hirvela, Alan R; Lin, Tzu-Jung
Sprache: Englisch
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Serie: Buch 1 von 7 - Routledge Research in Literacy Education
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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)
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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)
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paperback. Zustand: New. Paperback. Pub Date: 2025-01 Pages: 220 Publisher: Jilin Publishing Group Co. Ltd. This book. based on the concept of a learning community. studies foreign language teacher professional development and foreign language use. specifically discussing it from two perspectives: teacher professional development and foreign language use. On the one hand. it reviews the concept of a learning community and its relationship with teacher professional development and foreign language use. From the persp. …
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
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Verlag: Routledge, 2019
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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)
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