Opening university teaching learning (28 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Berghahn Books, 2024
Serie: Buch 4 von 6 - Higher Education in Critical Perspective: Practices and Policies
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Sprache: Englisch
Verlag: Berghahn Books, 2024
Serie: Buch 4 von 6 - Higher Education in Critical Perspective: Practices and Policies
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Sprache: Englisch
Verlag: Berghahn Books 2024-06-07, 2024
Serie: Buch 4 von 6 - Higher Education in Critical Perspective: Practices and Policies
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Opening Up the University : Teaching and Learning With Refugees
Cantat, Céline (EDT); Cook, Ian M. (EDT); Rajaram, Prem Kumar (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Berghahn Books, 2024
Serie: Buch 4 von 6 - Higher Education in Critical Perspective: Practices and Policies
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Opening Up the University : Teaching and Learning With Refugees
Cantat, Céline (EDT); Cook, Ian M. (EDT); Rajaram, Prem Kumar (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Berghahn Books, 2024
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Verlag: Berghahn Books 6/7/2024, 2024
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Sprache: Englisch
Verlag: Berghahn Books, 2024
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Verlag: Berghahn Books, 2024
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Opening Up the University : Teaching and Learning With Refugees
Cantat, Céline (EDT); Cook, Ian M. (EDT); Rajaram, Prem Kumar (EDT)
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Opening Up the University : Teaching and Learning With Refugees
Cantat, Céline (EDT); Cook, Ian M. (EDT); Rajaram, Prem Kumar (EDT)
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Opening Up the University: Teaching and Learning With Refugees
Cantat, Céline (Editor)/ Cook, Ian M. (Editor)/ Rajaram, Prem Kumar (Editor)
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Opening Up the University: Teaching and Learning With Refugees
Cantat, Céline (Editor)/ Cook, Ian M. (Editor)/ Rajaram, Prem Kumar (Editor)
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Through a series of empirically and theoretically informed reflections, Opening Up the University offers insights into the process of setting up and running programs that cater to displaced students. Including contributions from educators, administrators, practitioners, and students, this expansive collected volume aims to inspire and question those who are considering creating their own interventions, speaking to policy makers and university administrators on specific points relating to the access and success of refugees in higher education, and suggests concrete avenues for further action within existing academic structures.…
Sprache: Englisch
Verlag: Berghahn Books, 2024
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Opening Up the University | Teaching and Learning with Refugees | Céline Cantat (u. a.) | Taschenbuch | Higher Education in Critical Perspective: Practices and Policies | Englisch | 2024 | Berghahn Books | EAN 9781805393269 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …
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Verlag: Berghahn Books, 2022
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Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Including contributions from educators, administrators, practitioners, and students, Opening Up the University addresses specific points relating to the access and success of refugees in higher education.KlappentextrnrnThrough a series of em.…
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Verlag: Berghahn Books, 2022
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Buch. Zustand: Neu. Opening Up the University | Teaching and Learning with Refugees | Céline Cantat (u. a.) | Buch | Higher Education in Critical Perspective: Practices and Policies | Gebunden | Englisch | 2022 | Berghahn Books | EAN 9781800733114 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …
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Verlag: Berghahn Books, 2022
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Through a series of empirically and theoretically informed reflections, Opening Up the University offers insights into the process of setting up and running programs that cater to displaced students. Including contributions from educators, administrators, practitioners, and students, this expansive collected volume aims to inspire and question those who are considering creating their own interventions, speaking to policy makers and university administrators on specific points relating to the access and success of refugees in higher education, and suggests concrete avenues for further action within existing academic structures.…
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