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Second Language Task Complexity: Researching the Cognition Hypothesis of language learning and performance (Task-Based Language Teaching)
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2011
ISBN 10: 9027207208 ISBN 13: 9789027207203
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fine. Brand New! Sealed in publisher's shrinkwrap. Never opened! No signs of wear.
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
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Second Language Task Complexity: Researching the Cognition Hypothesis of Language Learning and Performance
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. uk ed. edition. 345 pages. 9.75x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance : Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance : Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis Ltd, GB, 2025
ISBN 10: 1032815140 ISBN 13: 9781032815145
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Cognitive Task Complexity and Second Language Performance provides an overview of research focusing on the effects of cognitive task complexity (CTC) on second language (L2) performance. The edited volume brings together renowned scholars in the field who present data-driven insights into the intricate relationships between CTC and L2 performance, drawing on a combination of empirical studies and theoretical analyses.Each section summarizes the intersection of task complexity frameworks and models of second language production; synthesizes critical issues and research findings; and moves beyond the routine discussion of task complexity features and models of speaking, extending the discussion to the interface of task complexity features and (a) learner engagement, (b) virtual interaction, and (c) corpus linguistics. It also delves into the interface of CTC and technology, exploring how digital tools and resources can enhance task complexity and ultimately impact L2 performance. Overall, this edited volume not only consolidates the existing research on CTC and L2 performance but also highlights areas that require further investigation.In charting a course for future research and pedagogy, the book is a valuable resource for students, scholars, researchers, and practitioners seeking to deepen their understanding of CTC and its impact on second language acquisition.
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance : Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance : Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Second Language Task Complexity: Researching the Cognition Hypothesis of language learning and performance (Task-Based Language Teaching)
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2011
ISBN 10: 9027207194 ISBN 13: 9789027207197
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Fine. Sealed in plasitc and has some tearing.
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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Zustand: New. 2025. 1st Edition. paperback. . . . . .
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2025. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 280 pages. 9.00x6.00x9.00 inches. In Stock.
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Zustand: New. Mark D. Johnson is Associate Professor of TESOL and Applied Linguistics in the Department of English at East Carolina University, where he teaches linguistics and TESOL classes. His research focuses on cognition in second language writing.
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Second Language Task Complexity: Researching the Cognition Hypothesis of Language Learning and Performance
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 345 pages. 10.00x7.00x1.00 inches. In Stock.
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis Ltd, GB, 2025
ISBN 10: 1032815140 ISBN 13: 9781032815145
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Cognitive Task Complexity and Second Language Performance provides an overview of research focusing on the effects of cognitive task complexity (CTC) on second language (L2) performance. The edited volume brings together renowned scholars in the field who present data-driven insights into the intricate relationships between CTC and L2 performance, drawing on a combination of empirical studies and theoretical analyses.Each section summarizes the intersection of task complexity frameworks and models of second language production; synthesizes critical issues and research findings; and moves beyond the routine discussion of task complexity features and models of speaking, extending the discussion to the interface of task complexity features and (a) learner engagement, (b) virtual interaction, and (c) corpus linguistics. It also delves into the interface of CTC and technology, exploring how digital tools and resources can enhance task complexity and ultimately impact L2 performance. Overall, this edited volume not only consolidates the existing research on CTC and L2 performance but also highlights areas that require further investigation.In charting a course for future research and pedagogy, the book is a valuable resource for students, scholars, researchers, and practitioners seeking to deepen their understanding of CTC and its impact on second language acquisition.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Cognitive Task Complexity and Second Language Performance | Understanding L2 Learner Affect and Engagement | Mark D. Johnson (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2025 | Routledge | EAN 9781032815145 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance : Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance : Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance : Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Second Language Task Complexity: Researching the Cognition Hypothesis of language learning and performance (Task-Based Language Teaching)
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Company, 2011
ISBN 10: 9027207208 ISBN 13: 9789027207203
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance : Understanding L2 Learner Affect and Engagement
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement
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