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Teaching and Learning as a Communication Process
Anbieter: Tobo Books, Portsmouth, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Gamification | Use of Scratch in the teaching and learning process of Information and Communication Technologies in the 8th grade | Bruno Santos | Taschenbuch | Englisch | 2025 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786209145988 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Teaching and Learning As a Communication Process
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Teaching and Learning as a Communication Process (Routledge Revivals)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Teaching and Learning As a Communication Process
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Teaching and Learning As a Communication Process
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Teaching and Learning as a Communication Process
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Teaching and Learning As a Communication Process
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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ICT and the teaching-learning process in an educational cooperative: A study on communication and didactics with Information and Communication Technologies in basic education
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den Warenkorbpaperback. Zustand: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Zustand: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Teaching and Learning as a Communication Process (Routledge Revivals)
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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In den WarenkorbZustand: New. First published in 1979, Teaching and Learning as a Communication Process provides practical guidelines for closer communication between the teacher and the student. It is intended for all those engaged in teaching and learning in higher, further,.
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Information and Communication Technology and Teacher Perception: Impact on Teaching Learning Process
Sprache: Englisch
Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2010
ISBN 10: 3843383316 ISBN 13: 9783843383318
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 156,33
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Teaching and Learning as a Communication Process
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Okt 2025, 2025
ISBN 10: 1041113234 ISBN 13: 9781041113232
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - First published in 1979, Teaching and Learning as a Communication Process provides practical guidelines for closer communication between the teacher and the student. It is intended for all those engaged in teaching and learning in higher, further, and continuing education.
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Information and Communication Technology in Teaching-Learning Process
Sprache: Englisch
Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2018
ISBN 10: 3659815381 ISBN 13: 9783659815386
EUR 46,15
EUR 48,99 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Lee Chery PieCHERY PIE M. LEE is a public school teacher that handles elementary pupils. She has a Masters Degree in Education Major in Administration and Supervision. She graduated at Governor Andres Pascual College. She wrote sever.
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Gamification : Use of Scratch in the teaching and learning process of Information and Communication Technologies in the 8th grade
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Motivating students to learn in a TEIP (Priority Intervention Educational Territory) school is sometimes a problem aggravated by the characteristics of the surrounding social and physical environment, which is also reflected in the students' behavior. One possible way to make a difference is to propose activities that students enjoy, meeting their expectations, while always focusing on learning objectives. With gamification as a teaching and learning strategy, I wanted to motivate students by creating positive competitiveness, collaboration, and mutual support among everyone. With Scratch, I wanted to teach programming.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. ICT and the teaching-learning process in an educational cooperative | A study on communication and didactics with Information and Communication Technologies in basic education | Rodrigo Girardeli Souza (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2023 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786206333401 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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ICT and the teaching-learning process in an educational cooperative : A study on communication and didactics with Information and Communication Technologies in basic education
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Technology has provided many improvements to civilization for a long time, with this, all the various areas of human activity have appropriated its benefits to make their tasks more agile and precise. With modern technology it is possible to use a universe of possibilities that were unthinkable until recently, such as simulating car races, machine parts and even talking by video call with people on the other side of the world, which makes the challenge of making technology viable as an essential tool in the teaching-learning process a difficult task. Putting the resources of audio, video, images, research, instant communication, messages and an infinite range of tools at the service of education require first of all observe the physical space and methodology that fits the school pedagogy within the process in question. The training of professionals inserted in education in the face of technological resources, aiming at the formation of individuals prepared to face the labor market within the reality proposed by the globalized world, citizens aware of their rights and duties.
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Information and Communication Technology and Teacher Perception | Impact on Teaching Learning Process
Sprache: Englisch
Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2010
ISBN 10: 3843383316 ISBN 13: 9783843383318
Taschenbuch. Zustand: Neu. Information and Communication Technology and Teacher Perception | Impact on Teaching Learning Process | Jagadesh Mylswamy | Taschenbuch | 180 S. | Englisch | 2010 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783843383318 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Information and Communication Technology and Teacher Perception : Impact on Teaching Learning Process
Sprache: Englisch
Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2010
ISBN 10: 3843383316 ISBN 13: 9783843383318
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The research investigated Teachers' Perception of Information and Communication Technology and its impact on Teaching Learning Process. Survey method was employed in the present study. Population of the study was High and Higher Secondary School Teachers in and around Chennai city. Six tools namely ICT and Teacher Attitude, ICT and Computer Uses, ICT and Teacher Anxiety, ICT and Teacher Avoidance, ICT and Teacher Competency and ICT and Classroom Learning Productivity were used to collect data. The data were collected from 253 teachers drawn from fifteen schools at random. The data was subjected to different statistical analyses. The major findings emerged from the study are Gender, Age, Internet facilities in schools, Computer Uses, Teacher Attitude and Teacher Competency have significantly contributed to Teachers Perception of ICT and its impact on Classroom Learning Productivity. Also, Monthly income, Faculty Discipline and Teaching experience did not play significant role in Teachers' Perception of ICT and its impact on Teaching Learning process.
