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Teaching Diverse Populations: Formulating a Knowledge Base (Social Context Educ (Dis))
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1994
ISBN 10: 0791417220 ISBN 13: 9780791417225
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Acceptable. Item in acceptable condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Teaching Diverse Populations: Formulating A Knowledge Base (Suny Series, The Social Context of Education) (Suny Series, Social Context of Education)
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Pre, 1994
ISBN 10: 0791417220 ISBN 13: 9780791417225
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good.
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Teaching Diverse Populations: Formulating A Knowledge Base (Suny Series, The Social Context of Education) (Suny Series, Social Context of Education)
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1994
ISBN 10: 0791417220 ISBN 13: 9780791417225
Anbieter: SatelliteBooks, Burlington, VT, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Softcover. Fourth Printing. Softcover. Gently used.Previous owner name inside.For any additional information or pictures, please inquire.
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Teaching Diverse Populations: Formulating a Knowledge Base (Suny Series, the Social Context of Education)
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Pre, 1994
ISBN 10: 0791417212 ISBN 13: 9780791417218
Hardcover. Zustand: Good. Satisfaction 100% guaranteed.
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Teaching Diverse Populations: Formulating a Knowledge Base (Suny Series, the Social Context of Education)
Sprache: Englisch
Verlag: State Univ of New York Pr, 1994
ISBN 10: 0791417212 ISBN 13: 9780791417218
Zustand: good. A former library book with all the expected stamps, stickers and markings. Excellent condition for a former library book. Some shelf, storage or usage wear present. The binding is tight and all pages are present. The pages appear unmarked. Pictures available upon request. Individually inspected by Scott. Thanks for supporting an independent bookseller!
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Teaching Diverse Populations : Formulating a Knowledge Base
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1994
ISBN 10: 0791417220 ISBN 13: 9780791417225
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Teaching Diverse Populations : Formulating a Knowledge Base
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1994
ISBN 10: 0791417220 ISBN 13: 9780791417225
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Teaching Diverse Populations: Formulating a Knowledge Base (Social Context Educ (Dis))
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1994
ISBN 10: 0791417220 ISBN 13: 9780791417225
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 34,10
EUR 13,84 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 17 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Teaching Diverse Populations : Formulating a Knowledge Base
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1994
ISBN 10: 0791417220 ISBN 13: 9780791417225
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 51,54
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Teaching Diverse Populations : Formulating a Knowledge Base
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1994
ISBN 10: 0791417220 ISBN 13: 9780791417225
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Teaching Diverse Populations : Formulating a Knowledge Base
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book presents current knowledge about teaching culturally diverse populations, traditionally underserved in the nation's public schools. It approaches the challenge of improving public school education for these students in a variety of ways including relating of cultural and experiential knowledge to classroom instruction, examining the behaviors of teachers who are effective with culturally diverse populations, analyzing effective school models, reviewing models of effective instruction, and exploring ethnic identity as a variable in the formula for school success. The discussions reveal significant insights about the implications and shortcomings of existing knowledge and its application, and offer directions for future research.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Teaching Diverse Populations | Formulating a Knowledge Base | Etta R. Hollins (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 1994 | SUNY Press | EAN 9780791417225 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
