Reconsidering Science Learning - Softcover

 
9780415328319: Reconsidering Science Learning
Softcover
ISBN 10: 0415328314 ISBN 13: 9780415328319
Verlag: Routledge, 2003

Inhaltsangabe

This informative book looks at science learning in a wide range of contexts.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Patricia Murphy, Eileen Scanlon, Jeff Thomas, Elizabeth Whitelegg

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2003
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0415328314
ISBN 13 
9780415328319
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
288
Herausgeber
Murphy Patricia, Scanlon Eileen, Thomas Jeff, Whitelegg Elizabeth
Kontakt zum Hersteller
BOOKS etc..
cs@booksetc.co.uk

BOOKS etc.
Aldershot
Vereinigtes Königreich
Verantwortliche Person
gpsr@libri.de
gpsr@libri.de

Friedensallee 273
Hamburg
22763
Deutschland

Weitere beliebte Ausgaben desselben Titels

9780415328302: Reconsidering Science Learning

Vorgestellte Ausgabe

ISBN 10:  0415328306 ISBN 13:  9780415328302
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2004
Hardcover