Reconsidering science learning (40 Ergebnisse)

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Group, 2003

    0415328314 / 9780415328319

    • Softcover
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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

    0415328314 / 9780415328319

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

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    Verlag: Routledge, 2003

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    Verlag: Routledge 11/13/2003, 2003

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    Paperback or Softback. Zustand: New. Reconsidering Science Learning. Book.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

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    Verlag: Routledge, 2003

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    Verlag: Taylor and Francis, 2003

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    Verlag: Taylor and Francis, 2003

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    Verlag: Taylor & Francis Group, 2003

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge 2003-11-13, 2003

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    Paperback. Zustand: New.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

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    Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2003

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

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    Verlag: Routledge, 2003

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    Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

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    Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    Zustand: New. This informative book looks at science learning in a wide range of contexts. Editor(s): Murphy, Patricia; Scanlon, Eileen; Thomas, Jeffrey L.; Whitelegg, Elizabeth. Num Pages: 288 pages, 6 black & white line drawings. BIC Classification: JNA; JNU; PD. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

    0415328306 / 9780415328302

    • Hardcover

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    Verlag: Routledge, 2003

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    Zustand: New. This informative book looks at science learning in a wide range of contexts. Editor(s): Murphy, Patricia; Scanlon, Eileen; Thomas, Jeffrey L.; Whitelegg, Elizabeth. Num Pages: 288 pages, 6 black & white line drawings. BIC Classification: JNA; JNU; PD. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Falmer Pr, 2004

    0415328314 / 9780415328319

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    Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 288 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

    0415328306 / 9780415328302

    • Hardcover

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

    0415328306 / 9780415328302

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Group, 2003

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    Zustand: New. pp. 288.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

    0415328306 / 9780415328302

    • Hardcover

    Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

    0415328306 / 9780415328302

    • Hardcover

    Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK

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    Zustand: New.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Falmer Pr, 2004

    0415328306 / 9780415328302

    • Hardcover

    Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

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    Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 288 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis, 2003

    0415328306 / 9780415328302

    • Hardcover

    Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna

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    Gebunden. Zustand: New. Patricia Murphy, Eileen Scanlon, Jeff Thomas, Elizabeth WhiteleggThis informative book looks at science learning in a wide range of contexts. It is divided into three parts. Part one deals with the arguments put forward for studying science, and incl.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

    0415328306 / 9780415328302

    • Hardcover

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    Zustand: New. This informative book looks at science learning in a wide range of contexts. It deals with the arguments put forward for studying science; includes articles on the processes by which science is learned; and deals with inclusivity and diversity in science learning and what widening participation means for science ed…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2003

    0415328306 / 9780415328302

    • Hardcover
    • Erstausgabe

    Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    EUR 143,15

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    Zustand: New. This informative book looks at science learning in a wide range of contexts. It deals with the arguments put forward for studying science; includes articles on the processes by which science is learned; and deals with inclusivity and diversity in science learning and what widening participation means for science ed…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Ltd Nov 2003, 2003

    0415328306 / 9780415328302

    • Hardcover

    Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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    Zustand: Neu

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    Buch. Zustand: Neu. Neuware - This informative book looks at science learning in a wide range of contexts. It is divided into three parts. Part one deals with the arguments put forward for studying science, and includes a discussion on what science learners need to know about the nature of science and how decisions about what fo…