Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor & Francis, 2012

0415650836 / 9780415650830

Serie: Buch 22 von 294 - Routledge Research in Education

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Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Supported collaborative teacher inquiry (SCTI) describes the process of professional development in which teacher teams build collaborative structures for the purpose of inquiring into aspects of their own instructional practice. Professional development.

Bestandsnummer des Verkäufers 594656979

Titel
Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry
Autor
Slavit, David
Verlag
Taylor & Francis
Erscheinungsjahr
2012
Zustand
New
Einband
Softcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
0415650836
ISBN-13
9780415650830
Serie
Buch 22 von 294: Routledge Research in Education

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